مدارس سما همدان جزء معدود مدارس کشور در تشکیل "پرونده سلامت" برای دانش‌آموزان ابتدایی است+ فیلم
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با بیان اینکه مدارس سما نسبت به بسیاری از مدارس حتی دولتی در اجرای سند بنیادین آموزش و پرورش پیش‌قدم بوده‌اند، گفت: مدارس سما همدان جزء معدود مدارس کشور در تشکیل "پرونده سلامت" برای دانش‌آموزان ابتدایی است.
شاهرخ قاسم‌زاده در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در همدان با اشاره به اینکه فعالیت مدارس سما تحت عنوان "سازمان مدارس آزاد" از سال 1370 در کشور آغاز شده است، اظهار داشت: در همدان فعالیت این مدارس از سال 73 با فعالیت یک مدرسه ابتدایی آغاز شد.
وی با بیان اینکه در حال حاضر در استان در چهار شهر همدان، ملایر، تویسرکان و نهاوند دارای مدارس سما هستند، افزود: در مجموع 15 مدرسه در مقاطع مختلف به نام سما با حدود یک هزار و 600 دانش‌آموز در استان فعال است.
قاسم‌زاده بیان کرد: با توجه به انتصاب علی‌اکبر ولایتی به عنوان رئیس هیات مؤسس دانشگاه آزاد و محمدمهدی طهرانچی به عنوان رئیس‌کل دانشگاه آزاد برخی از رویکردها و شرایط در مجموعه سما و مدارس سما تغییر کرد و هدف تبدیل مدارس سما به مدارسی در سطح تراز سند بنیادین آموزش و پرورش بوده است.
راه‌اندازی مدارس نمونه سما برای اجرای کامل سند بنیادین آموزش و پرورش
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان عنوان کرد: در این راستا تحقق مفاد سند بنیادین آموزش و پرورش برنامه‌ریزی‌های مفصلی در سما انجام شده و در حال انجام است که از جمله اقدامات راه‌اندازی مدارس نمونه در بین مدارس سما بوده به طوری که سند بنیادین آموزش و پرورش را به طور کامل بتوانیم در این مدارس نهادینه کنیم.
قاسم‌زاده با تأکید بر اینکه اجرای مفاد سند بنیادین آموزش و پرورش اصلی‌ترین برنامه‌ای است که برای مجموعه سما در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: در همین راستا مقصود توجه ویژه‌تر به مباحث فرهنگی در مدارس سما است.
وی با اشاره به اینکه معاونت فرهنگی دانشگاه آزاد در امر توجه به مباحث فرهنگی دانش آموزان در مدارس سما پیش‌قدم شده است، ابراز کرد: قرار است معاونت فرهنگی دانشگاه آزاد مجموعه مدارس سما را کمک کنند که به طبع استفاده از رهنمودهای دفتر نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها می‌تواند در بحث امور فرهنگی در مدارس سما به نحو ویژه‌تر به ما کمک کند.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با بیان اینکه وقتی صحبت از سند بنیادین آموزش و پرورش می‌کنیم یعنی اینکه باید به ابعاد مختلف فرهنگی، اخلاقی، ورزشی و سلامت نیز توجه ویژه شود، تأکید کرد: آموزش درس و مهارت‌آموزی تنها دو بعد از برنامه‌ها در مدارس است.
تشکیل پرونده سلامت برای دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی در مدارس سما همدان
قاسم‌زاده با تأکید بر اینکه مدارس سما همدان جز معدود مدارسی است که در سطح کشور برای دانش آموزان در مقطع ابتدایی پرونده سلامت تشکیل می‌دهند، اعلام کرد: به‌صورت ویژه بحث مهارت‌آموزی را در تمام مدارس پیگیری می‌کنیم و تلاش شده است که در کنار درس دانش آموزان مهارت‌هایی نیز بیاموزند.
وی گفت: در مدارس ابتدایی پسرانه با توجه به اینکه سفال و صنایع‌دستی در شهر و استان جز اولویت‌ها است در چند مقطع ابتدایی در مدارس سعی شده سفال‌گری به دانش آموزان آموزش داده شود و چون قرار دادن دستگاه سفال در کلاس‌ها و ساخت سفال کمی دشوار است دانش آموزان لعاب کاری روی سفال را می‌آموزند.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با اشاره به اینکه در حوزه ورزش بین فدراسیون همگانی ورزش و مدارس سما استان تفاهم‌نامه‌ای منعقدشده است، مطرح کرد: به دنبال کشف استعدادهای ورزشی دانش آموزان و معرفی آن به فدراسیون‌ها بودیم.
قاسم‌زاده با بیان اینکه در زمینه‌های مختلف فرهنگی، ورزشی، مسابقات قرانی، علمی به استعدادهای دانش آموزان در مدارس سما توجه می‌شود، اظهار داشت: مسابقات قرانی مدارس سما در سطح کشور با عنوان طرح قدس به صورت ویژه برگزار می‌شود که بعید می‌دانم مدارس غیرانتفاعی چنینی اقدامی را انجام دهند.
وی با تأکید بر اینکه وقتی دانش آموزان را مهارت محور و فرهنگ محور تربیت کرده و بر سمت تربیت بدنی، ورزش و سلامت سوق می‌دهیم تعاملی بین ما و دانش آموزان برقرار می‌شود، افزود: دانش آموزان در مدارس سما رکن اصلی هستند و هیچ برنامه‌ای در مدارس سما وجود ندارد که انجمن اولیا و مربیان در جریان اجرای آن نباشند.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با اشاره به اینکه اولیا دانش آموزان باید در تصمیم‌گیری‌های مدرسه دخیل باشند، بیان کرد: اگر اولیا وارد تصمیم‌گیری‌های مدرسه نشورند مدرسه هیچ زمانی به تراز سند بنیادین آموزش و پرورش دست پیدا نمی‌کند.
2 مدرسه سما در همدان به عنوان مدارس ویژه در نظر گرفته شده است
قاسم‌زاده با بیان اینکه دو مدرسه در همدان و ملایر یک پسرانه و یک مدرسه دخترانه به عنوان مدارس ویژه و نمونه سما در نظر گرفتیم، عنوان کرد: در تمامی مدارس سما در بعد فرهنگی سعی کردیم از روحانیون جوان که سن آن‌ها به سن دانش آموزان نزدیک باشد استفاده کنیم.
وی با تأکید بر اینکه از سال‌های قبل نیز به اجرای مفاد سند بنیادین آموزش و پرورش در مدارس سما توجه می‌شد، تصریح کرد: اما امسال به صورت ویژه‌تر به این موضوع پرداخته‌شده است ضمن اینکه تحقق تمامی مفاد این سند به یک‌دفعه اتفاق نمی‌افتد.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان عنوان کرد: تشکیل پرونده سلامت، استعدادیابی دانش آموزان و غیره همه جز مفاد سند بنیادین آموزش و پرورش است که از سال‌های قبل کلید خورده‌اند که با توجه به این مباحث متوجه می‌شویم که به اهداف اصلی نزدیک شده‌ایم.
مدارس سما در اجرای سند بنیادین آموزش و پرورش پیش‌قدم بوده‌اند
قاسم‌زاده با اشاره به اینکه مدارس سما نسبت به بسیاری از مدارس حتی مدارس دولتی در اجرای سند بنیادین آموزش و پرورش پیش‌قدم بوده‌اند، بیان کرد: مدارس سما مدارس موفقی است و در برنامه‌هایی که در این مدارس اجرایی می‌شود اولیا با ما همراه بوده‌اند.
وی با بیان اینکه استقبال از مدارس سما بیشتر شده است، اظهار داشت: در بعضی از مدارس مجبور به برگزاری آزمون‌های ورودی برای دانش آموزان شدیم.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با تأکید بر اینکه تمامی مدارس سما دارای معاون پرورشی است، تصریح کرد: دانش آموزان در مدارس سما برای شرکت در مسابقات قرآنی در دوره‌های آموزشی قرانی شرکت می‌کنند.
قاسم‌زاده با اشاره به اینکه مدارس سما تحت عنوان "مرکز آموزشی فرهنگی سما" فعالیت می‌کنند، بیان کرد: وقتی این مدارس این اسم و عنوان را یدک می‌کشند می‌توان گفت که توجه ویژه به مباحث تربیتی و فرهنگی دارند.
وی با بیان اینکه واحدهای دانشگاه آزاد به‌طور کامل از مدارس سما حمایت می‌کنند و معاونت فرهنگی امسال به صورت ویژه به امور مدارس می‌پردازد، ابراز کرد: در دانشگاه آزاد به روی مدارس سما همیشه باز بوده و هست و از هر نوع امکانات مجموعه دانشگاه، مجموعه مدارس سما نیز استفاده می‌کنند.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان در مورد گزینش معلمان در مدارس سما گفت: گزینش معلمان در مدارس سما به دو صورت انجام می‌شود دسته اول معلمان، مستخدمین و بازنشستگان آموزش و پرورش که جذب می‌شوند و نوع دیگر، گزینش نیروهای آزاد است.
قاسم‌زاده افزود: در مورد استخدامی نیروهای آموزش و پرورش با توجه به اعتمادی که به مجموعه وزارت آموزش و پرورش وجود دارد این افراد گزینش شده و دوره‌های لازم را گذرانده‌اند و پس از ورود به مدرسه برای آشنایی و شناخت بیشتر کار برگ‌هایی را پر می‌کنند.
وی با تأکید بر اینکه در جذب نیروهای آزاد سه نوع گزینش انجام می‌شود، اظهار داشت: گزینشی که باید مورد تأیید آموزش و پرورش قرار گیرد، گزینش عمومی و گزینش تخصصی معلمان از دیگر راه‌های جذب نیرو است و شورایی در این راستا تشکیل شده که قبل از جذب نیرو مصاحبات لازم انجام می‌شود تا اطمینان حاصل شود این افراد می‌توانند انتظارات آموزشی دانش آموزان را برطرف کنند.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با اشاره به اینکه برخی از مدارس غیرانتفاعی در مجموعه کلی، دیدگاه صرفاً آموزشی دارند و دانش آموزان را برای کنکور و آزمون‌های تیزهوشان آماده می‌کنند، گفت: در این مدارس چندان برنامه‌های پرورشی و ورزشی موردتوجه قرار نمی‌گیرد و تمام انرژی را روی درس و آموزش دانش آموزان می‌گذارند.
وی با بیان اینکه در تمامی زمینه‌ها استعدادهایی برای اینکه در کشور بدرخشند داریم اما همیشه مخالف مقایسه دانش آموزان بوده و هستیم، تأکید کرد: کمیته استعدادیابی استانی داریم که وظیفه این کمیته تشخیص استعداد دانش آموزان در حوزه ورزشی در مدارس و معرفی آن‌ها به فدراسیون‌ها است.
قاسم‌زاده با بیان اینکه بازنشستگان مجموعه آموزش و پرورش یکی از راه‌کارهایشان برای ادامه دادن زندگی این است که باید مجوز مجموعه آموزشی بگیرند، اعلام کرد: این اقدام سبب افزایش مدارس غیرانتفاعی می‌شود و وقتی‌که افراد صرفاً به دلیل گذران زندگی خود مدرسه راه‌اندازی می‌کنند.
وی با تأکید بر اینکه امروز در مدارس سما اگر قرار بود اجاره دهیم تمامی مدارس ضرر ده بودند، بیان کرد: برخی از مدارس سما مدارس وابسته به یک ارگان هستند که غیرانتفاعی شده‌اند معمولاً دیدگاه در این مدارس صرفاً سود نیست.
رئیس مرکز فرهنگی آموزشی سما استان همدان با اشاره به اینکه فلسفه شکل‌گیری مدارس سما کمک به آموزش و پرورش بوده است و در حال حاضر نیز با همان فلسفه گام برمی‌دارد، افزود: شعار ما در مدارس سما هر دانش‌آموز یک مهارت است که در سطح شهر همدان به‌طور کامل هر دانش‌آموز در هر پایه‌ای یک فعالیت را در کنار درس می‌آموزد.
گزارش از مرضیه کیهانی‌فرد
انتهای پیام/ ز
