نگاه فرارشته ای رویکرد آموزشی اولویت‌دار جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی است

به گزارش خبرگزاری تسنیم از ارومیه، امین رستم زاده امروز در نشست مشترک با مسئول دپارتمان جامعه شناسی رشد دانشگاه برن سوییس که با حضور معاون آموزشی جهاد دانشگاهی کشور در ارومیه برگزار شد ضمن اشاره به فعالیت‌های این واحد آمادگی این نهاد در سطح استان را برای توسعه همکاری‌ها در حوزه‌های مختلف با دانشگاه و موسسه مربوطه اعلام کرد و اظهار داشت: جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی با پتانسیل بخش تخصصی کشاورزی و به‌صورت علمی و عملی بحث متابولیت های ثانویه و در بخش آنالیز حوزه کروماتوگرافی گازی  و نیز بحث بازاریابی و مدیریت کسب‌وکارها و شرکت‌های دانش بنیان کشاورزی بسترهای علمی توسعه را به شکل کیفی محقق کرده است.

سرپرست جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی گفت رسالت کاری جهاد دانشگاهی اجتناب از پراکنده‌کاری و تمرکز بر تخصص محوری بوده و در فرهنگ کاری سازمانی و جهادی متخصصین این نهاد، کیفیت فناورانه از کمیت عمومی طرح‌ها بسیار مهم‌تر تلقی می‌شود.

وی با اشاره به ظرفیت آموزش‌های تخصصی جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی گفت: نگاه بین رشته‌ای و فرارشته ای از رویکردهای مورد تاکید جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی در حوزه آموزش است.

رستم زاده با تشریح دوره‌های آموزشی بین‌المللی این واحد خاطرنشان ساخت: فرهنگ، آموزش، پژوهش و کارآفرینی حوزه‌هایی است که در یک زنجیره ارزش مبتنی بر جوهر همدیگر تعالی بخش همدیگر گشته‌اند و دوره آموزشی در جهاد دانشگاهی تدوین نمی‌شود مگر اینکه بر آن تفکری فرهنگی پژوهشی و یا کارآفرینانه ابتناء نشده باشد.

وی افزود: دوره‌های آموزشی این نهاد اساساً حاصل یک مطالعه و یا یک نیاز فرهنگی، خلاقانه و یا کارآفرینانه بوده و بر اساس نیاز سنجی، چالش و مشکلی از مشکلات مردم جامعه و یا دستگاه‌ها را حل می‌نماید.

سرپرست جهاد دانشگاهی آذربایجان غربی گفت: دانشگاه‌ها و مراکز علمی تحقیقاتی باید بتوانند کیفی‌ترین و  بهترین شیوه بهره برداری از منابع و امکانات محدود را به‌صورت علمی به جامعه ارائه و عملی نمایند و جهاد دانشگاهی بر پایه چنین تفکر سازمانی که ترجمانی بسیار کوچک و گوشه‌ای از فرهنگ جهادی است برنامه‌ریزی و عمل می‌کند.

وی با اشاره به اینکه نیل  به توسعه پایدار نیازمند هماهنگی و تعامل بین ارکان و اجزای توسعه است خاطرنشان کرد: جهاد دانشگاهی چنین سیستمی را به‌صورت پایلوت در حوزه کاری خود به‌صورت درون نهادی داشته که برای جامعه چنین ابزارهای کیفی سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مهیا و تربیت می‌کند و برای تعالی کشور نیز در هر حوزه‌ای مسئولیتی واگذار شده رسالت مدارانه و با فرهنگ جهادی و مدیریتی علمی و ارزشی شگفتی آفرین بوده است که نمونه آن در بحث سلولهای بنیادین پژوهشکده رویان و  در استان در بحث کشت بافت و رویان سبز و بسیاری از موضوعات در سطح استان و ملی قابل مشاهده است.

دعوت از اساتید مطرح  دنیا برای ارائه یافته‌های علمی در آذربایجان غربی

در این نشست مسئول دپارتمان جامعه‌شناسی رشد دانشگاه برن سوییس با اشاره به توانمندی‌های جهاد دانشگاهی خصوصاً واحد آذربایجان غربی در حوزه کشاورزی خاطرنشان ساخت: جهاددانشگاهی با توجه به فعالیت‌های علمی مطالعاتی عمل‌گرایانه می‌تواند زمینه‌های خوبی برای توسعه و ترویج همکاری‌ها در حوزه‌های مختلف داشته باشد.

فرهاد افشار برنامه‌ها و ایده‌های خود را در حوزه دعوت از اساتید مطرح  دنیا برای ارائه یافته‌های علمی به متخصصان استان و کشور و همچنین ایجاد اتاق فکر اساتید مطرح دنیا و انجام فعالیت‌های بشردوستانه و خیرخواهانه در بخش‌های مختلف ارائه کرد.

مؤسس اولین سازمان مردم نهاد ایرانی در سازمان ملل متحد با تأکید براینکه آموزش‌های حرفه‌ای و مهارتی در سیستم آموزشی کشور ایران نیز عملیاتی شود و صرفاً بر دروس و آموزش‌های تئوریک اکتفا نشود افزود: در سوئیس فارغ التحصیلان دانشگاهی نیز باید وارد فاز عملیاتی و اجرا شوند و علاوه بر ارائه پایان نامه باید آن را به مرحله اجرا درآوردند.

وی افزود: دانشگاه با ایجاد بستر لازم برای اختراع و با ارائه خدمتی متفاوت از چندین دانش آموخته در رشته‌های مختلف در قالب شرکتی دعوت به فعالیت می‌کند و پس از به نتیجه رسیدن طرح مذکور علاوه بر خدمتی جدید توسط دانش آموختگان و اجرایی کردن آموخته‌هایشان سرمایه اولیه نیز به دانشگاه باز گردانده می‌شود.

افشار با بیان اینکه کشور سوئیس کمترین تعداد بیکار را دارد بر نقش و تأثیر مدل آموزش افراد تاکید کرد و گفت: در مدل آموزشی سوئیس تأکید بر کار و توانمندسازی است، در ایران تحصیل کرده‌های زیادی در سطوح آموزش عالی بدون مهارت کافی وجود دارد اما بجای توانمندسازی و اشتغال‌زایی و کارآفرینی از دولت گلایه دارند چرا کاری برای آنها وجود ندارد.

وی افزود: در سوئیس از هر 100 نفر فقط 7 نفر به دانشگاه می‌روند و 93 درصد مابقی به دنبال آموزش‌های حرفه‌ای و کسب مهارت در رشته‌های مختلف هستند و به‌قدری در کسب مهارت تلاش می‌کنند که از راه اجرا به رده‌های بالایی هم تراز مهندس و دکترا می‌رسند.

این استاد دانشگاه برن سوئیس گفت: برای شروع هر کاری باید در مقیاس کوچک وارد عمل شد و پس از موفقیت در مقیاس بزرگ‌تر عملیاتی کرد.

وی با اشاره به نحوه تشکیل خیریه در ایران گفت: بعد از استفاده صدام از سلاح شیمیایی در عرض 6 هفته 1‌.2 میلیون پناهنده در بدترین شرایط که ایران آمادگی پذیرش  را نداشت مهاجرت کردند که پس از خیل عظیم ورود پناهنده به ایران اولین NGO با هدف برقراری ارتباط بین المللی مردمی در ایران توسط وزارت خارجه ایجاد شد.

افشار با بیان اینکه در ابتدا مدل مدیریت این NGO تأمین مکان چندساله برای پناهندگان بود اما مدل دیگری باهدف جایگزینی مهاجرت بین فرهنگی به جای مهاجرت بین‌المللی به سازمان ملل پیشنهاد کردیم به‌طوری که پس از تأمین مکان و امکانات زندگی برای پناهنده، فرد با پرداخت قسط صاحب‌خانه ساکن خود می‌شد و از حالت مصرفی به فردی کارا و مولد تبدیل می‌شد.

وی با بیان اینکه هدف از ایجاد خیریه توانمند کردن افراد است تصریح کرد: خیریه در نقش کاتالیزور عمل کرده و بجای اینکه پول را از کسی به کس دیگری برسانیم بستر و امکانات برای فعالیت و توانمندی را برای افراد فراهم می‌کنیم.

مسئول دپارتمان جامعه شناسی رشد دانشگاه برن سوییس گفت: جهاد دانشگاهی می‌تواند در زمینه تحقق اهداف انسان دوستانه و علمی حوزه‌های مشترکی را با این نهاد علمی و خیریه داشته باشد.

برگزاری دوره‌های تردد دانشجویی در گستره ایران

معاون آموزشی جهاد دانشگاهی نیز در این نشست با تشریح فعالیت‌های این نهاد و زمینه‌های همکاری این نهاد در استان‌های مختلف خصوصاً آذربایجان غربی گفت: جهاد دانشگاهی کشور و خصوصاً واحد آذربایجان غربی دارای توانمندی‌ها و ظرفیتهای خوبی در حوزه‌های مختلف پژوهشی، کشاورزی و آموزش‌های کوتاه مدت و بلند مدت بوده که می‌تواند در منطقه فعالیت‌های ارزشمندی به مردم منطقه و کشور و همچنین در بعد بین المللی با ارائه خدمات به کشورهای همسایه و درآمد ارزی نماید.

محمدصادق بیجندی گفت: سایر واحدهای جهاد دانشگاهی نیز توانمندی‌های خاصی در برخی حوزه‌های مورد نیاز جامعه دارند بطوریکه واحد صنعتی شریف و جهاد دانشگاهی مشهد در حوزه ماشین آلات کشاورزی به موفقیت‌های خوبی رسیدند همچنین واحد خواجه نصیر  جهاد دانشگاهی در حوزه تولید خودروی الکتریکی به سطوح خوبی رسیده است که می‌توانیم از طریق همکاری مشترک با دانشگاه‌های سوئیس فعالیت‌ها و طرح‌های مشترک خوبی را در حوزه‌های آموزش و پژوهشی آغاز کنیم.

وی گفت: درصددیم با دانشگاه‌های دیگر اقدام به برگزاری دوره‌های تردد دانشجویی با هدف اتصال بین گروه‌های دانشجویی دنیا با ایران برای آشنایی با فرهنگ ایران و بالعکس و تعامل علمی هستیم.

بیجندی با بیان اینکه جهاد دانشگاهی در سطوح مختلف پژوهشی، آموزشی، کار آفرینی و اشتغال موفقیت‌های بسیار قابل توجهی کسب کرده است گفت:  3 پارک فناوری و 18 مرکز نوآوری در جهاد دانشگاهی وجود دارد.

وی عدم اجرای پایلوت طرح‌ها را از علل شکست بسیاری از پروژه‌ها عنوان کرد و افزود: اگرچه تحریم‌ها صدمه ایجاد کرد اما سبب تقویت نیروی خودباوری شد.

انتهای پیام/ن