مدیریت آموزش و پرورش دست خودش نیست!
وزیر اسبق آموزش و‌پرورش گفت: اکنون مشکل این است که مدیریت آموزش و پرورش دست خودش نیست و به جاهای دیگر برمی‌گردد مثلا اگر آموزش و پرورش نیرو می‌خواهد باید از سازمان امور استخدامی مجوز بگیرد.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ علی‌رضا علی احمدی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با بیان اینکه درست است که نیروی انسانی اصلی‌ترین زیرنظام تعلیم و تربیت است، اما با توجه به تغییرو تحولات دنیا، اگر مدیریت درستی داشته باشیم همه زیرنظام‌های سند تحول می‌توانند پوشش داده شوند، اظهار کرد: امروز نمی‌توانیم به طور شایسته پاسخگوی نیازها باشیم البته مدیریت نظام تعلیم و تربیت به مفهوم گسترده مدنظر است و نه فقط وزارت آموزش و پرورش.
وی افزود: یکی از موانع پیشرفت آموزش و پرورش نگاه سازمان برنامه‌و‌بودجه و دولت است که اغلب آموزش و پرورش را دستگاه هزینه‌ای می‌بینند لذا همواره مشکل مالی وجود داشته و ادامه هم خواهد داشت. با این رویکرد اگر به‌موقع تدبیر کرده، جذب به‌موقع نیرو داشته باشیم و آموزش‌های تکمیلی داده شود معلمان به‌درستی وارد سیستم می‌شوند. اما اکنون عده‌ای نیازمند کار در مقابل مجلس اعتراض می‌کنند و مجلس قواعدی را برای بکارگیری آنها معین می‌کند در حالی که ممکن است برای آموزش و پرورش مناسب و آماده نباشند.
وقتی در آموزش‌وپرورش بودم، 175 هزار نفر را بازنشسته کردیم
وزیر اسبق آموزش و پرورش با بیان اینکه زمانی که در آموزش و پرورش بودم نیروی انسانی را از طریق بازنشستگی پیش از موعد ساماندهی و کاهش دادیم، گفت: در آن مقطع کسری بودجه آموزش و پرورش رفع شد و بدهی 17 سال گذشته را تاییدیه کردیم، 175 هزار نفر را بازنشسته کردیم. هم صورت کسر، افزایش سنواتی داشت و هم175 هزار نفر بازنشسته شدند. البته معتقد بودم 100 هزار نفر دیگر باید بروند و تعداد دیگری به تناسب در بخش‌های مورد نیاز تزریق شوند.
مدیریت آموزش و پرورش دست خودش نیست
علی احمدی ادامه‌داد: اکنون مشکل این است که مدیریت آموزش و پرورش دست خودش نیست و به جاهای دیگر برمی‌گردد. مثلا اگر آموزش و پرورش نیرو می‌خواهد باید از سازمان امور استخدامی مجوز بگیرد. یا شاهد هستیم که در مقابل مجلس عده‌ای افراد جویای شغل به عنوان حق التدریس اعتراض می‌کردند و به نمایندگان فشار می‌آوردند تا این تعداد نیرو وارد آموزش و پرورش شوند.
وی با تاکید بر اینکه اگر می‌خواهیم معلم انگیزه، منزلت و توانمندی داشته باشد باید به‌درستی مدیریت کنیم و اختیارات لازم را به معلم بدهیم، مطرح‌کرد: به زیرسندی در سطح مدرسه نیاز داریم که نه تنها اختیار مدیر و معلم بلکه ارتباط مدرسه با نهادهای پیرامونی چون ورزش محله، شهرداری و... را مشخص و روشن کند.
آموزش و‌پرورش باید معاونین ثابت داشته باشد
وزیر اسبق آموزش و‌پرورش افزود: ثبات مدیریت در آموزش و پرورش کجاست؟ بسیاری کشورها کفیلی برای آموزش و پرورش دارند که با تغییر دولت آن کفیل ثابت می‌ماند. آموزش و پرورش باید معاونین ثبات داشته باشد که خط کاری سندتحول را دنبال کنند. در آموزش و پرورش هر تحولی 14، 15 سال نیاز دارد ولی سریع مدیران تغییر می‌کنند. از سویی معلم که نمی‌تواند آتش به اختیار خودش کار کند باید از بالا اختیاراتی به او داده شود.
علی احمدی به ضرورت ایجاد تحولاتی برای تفویض اختیارات به مدارس و معلم‌ها اشاره کرد و گفت: شایستگی سالاری و استفاده از تمام بدنه آموزش و پرورش برای انتخاب مدیران لازم است و باید از مدیران واجد شرایط و داوطلب علاقه مند دعوت و آنها را رتبه‌بندی کرد. می‌توان با مشارکت اولیا و کمک دولت مدارس را هیئت امنایی اداره کنیم و معلمان را همراه با مدیران قرار بدهیم و اگر معلمی خلاقیت و نوآوری دارد و در برنامه‌های جانبی مدرسه شرکت می‌کند حقوق دومی از سوی هیئت امنای مدرسه برای او منظور شود. اگر رضایت خانواده ها جلب شود مردم کمک می‌کنند.
انتهای پیام/
