زنگ مهر و مقاومت در مدارس استان کردستان نواخته شد
همزمان با آغاز سال‌تحصیلی جدید و دومین روز از هفته دفاع مقدس، زنگ مهر و مقاومت در مدارس سراسر استان کردستان نواخته شد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، همزمان با آغاز سال‌تحصیلی جدید و دومین روز از هفته دفاع مقدس، زنگ مهر و مقاومت با حضور مسئولان و دانش‌آموزان در مدارس سراسر استان کردستان نواخته شد.
مراسم نمادین استانی بازگشایی مدارس در دبیرستان دخترانه فرزانگان ناحیه سنندج برگزار شد و سپس دانش‌آموزان با استقبال مسئولان استانی در کلاس‌های درس حاضر شدند و سال‌تحصیلی جدید را رسماً آغاز کردند.
1340 دانش‌آموز با نیاز ویژه کردستان به استقبال مهر رفتند
همزمان با سراسر کشور زنگ مهر و مقاومت و آئین بازگشایی مدارس با نیازهای ویژه به‌صورت نمادین در مدارس دخترانه بانیازهای ویژه گلها و توحید سنندج برگزار شد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در این مراسم با تبریک فرارسیدن هفته دفاع مقدس و خیر مقدم به دانش‌آموزان و والدین اظهار داشت: در سال‌تحیصلی جاری بیش از 1340 دانش‌آموز با نیاز ویژه در 88 مدرسه و مرکز مستقل وضمیمه سطح استان در کلاس‌های درس حاضر شدند.
خلیل رنجبر با بیان اینکه یک دانش‌آموز با نیازهای ویژه معادل شش دانش‌آموز در یک کلاس عادی نیازمند ارائه خدمات است، افزود : آنچه مهم است باور به ارزشمندی این کودکان مثل همه کودکان و اهمیت حضور آنها در جامعه و احترام به تفاوت‌های آنها مثل همه تفاوت‌های انسانی دیگر است.
وی گفت: باید به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کمک شود تا با دنبال کردن اهدف واقعی در زندگی با محیط اجتماعی سازگار شوند و با مهارت‌آموزی، فرهنگ‌سازی و حمایت‌های روانی به آنان بیاموزیم که می‌توانند به‌عنوان عضوی مفید در جامعه پذیرفته شوند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با بیان اینکه تحصیل در مدارس عادی حق دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است، تصریح کرد: کودکان باید نحوه زندگی در جامعه و تعامل با یکدیگر را در مدارس آموزش ببینند که برای اجرایی شدن این مساله نیاز است تمام دانش‌آموزان در کنار یکدیگر از حق طبیعی خود یعنی «آموزش و یادگیری» به صورت برابر بهره‌مند شوند.
وی بیان کرد: در راستای ترویج عدالت آموزشی و حضور دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی و در کنار همسالان خود بیش از 470 دانش‌آموز تلفیقی فراگیر دارای آسیب بینایی و شنوایی، حدود 1900 دانش‌آموز دارای اختلالات یادگیری و 3500 دانش‌آموز دیر آموز در مدارس عادی در سطح استان از خدمات آموزشی و حمایتی آموزش وپرورش استثنایی استان در طی سال تحصیلی گذشته بهره‌مند شده‌اند.
رنجبر یادآور شد: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ناتوان نیستند بلکه آنان توانایی‌های بالایی دارند و این هنر معلم است که با فراهم کردن فضای مناسب تعلیم و تربیت این توانایی‌ها را شکوفا کند.
انتهای پیام/ ت
