به گزارش خبرنگار قضائی خبرگزاری تسنیم؛ تأکید بر برگزاری آزمون و تعیین ظرفیت کارآموزی، یکی از ابزارهای کانونهای وکلا بر تداوم "انحصار صنفی" است که البته در تأثیر صد در صدی آن بر تربیت وکلای با دانش، تشکیک وجود دارد و حتی نوع برگزار آزمون از سوی برخی از رؤسای کانونها مورد انتقاد قرار گرفته است. از جمله اینکه سعید آینهوند، رئیس کانون وکلای دادگستری همدان پیش از این در گفتوگویی تأکید کرده بود "به نظر من آزمون ورودی [برگزار شده از سوی کانونهای وکلا] آزمون وکالت نیست، این آزمون حقوق است!"
آزمون وکالت اصلی آزمون اختبار است که به درستی برگزار نمیشود
آینهوند در توضیح این نظر خود گفته: "آزمون وکالت، آزمون اختبار است؛ یعنی [متقاضی وکالت] بیاید و آموزش ببیند. به این کار ندارم که [الان در آزمون اختبار] درسهای حقوق به صورت شفاهی امتحان گرفته میشود. ممکن است ما انتقاد داشته باشیم به نحوه برگزاری آن؛ ولی قانونگذار ما این را در نظر گرفته که در بدو ورود [متقاضی]، اطلاعات حقوقی آموزش داده شود، دادگاه برود، کارآموزی کند، پروندههای وکالت بگیرد، بعد یک آزمونی تحت عنوان وکالت از او بگیرند و پروانه وکالت دهند. این آازمونی که اینجا تحت عنوان اختبار گرفته میشود و شاید من هم نقد داشته باشم که به نحو دیگری برگزار شود، این آزمون وکالت است. یعنی فن وکالت امتحان شود، اینکه [اینطور انجام] میشود یا نه یک بحث جداست."
وقتی رئیس اسکودا هم از آزمون تستی انتقاد میکند!
شیوه برگزاری آزمون وکالت از سوی رئیس اسکودا؛ اتحادیه سراسری کانونهای وکلای دادگستری ایران هم زیر سؤال رفته است؛ جعفر کوشا، اسفند ماه گذشته و در حاشیه نشست خبری خود در جمع خبرنگاران حوزه قضائی رسانههای معتبر یک انتقاد رسا را بیان کرد: "از آنجا که آزمون وکالت کانونهای دادگستری به صورت تستی انجام میشود، فارغالتحصیلان دانشگاه پیام نور، بیشترین درصد قبولی آزمون را تشکیل میدهند چون بر اساس مدل تحصیلی این دانشگاه، دانشجویان پیام نور متخصص زدن تست هستند!"
قبولی در آزمون تستی به منزله داشتن سواد علمی نیست
تا به این جای کار دیدیم که آزمون وکالت از نظر فرم و محتوا، محل انتقاد و اعتراض حتی برگزارکنندگان آن است اما ببینیم علی زارعمهرجردی، رئیس کانون وکلای دادگستری یزد، پیش از این درباره آزمون وکالت که معیار و میزان انتخاب کارآموزان وکالت و وکلای آینده محسوب میشود چه گفته است: "قبولی در یک آزمون تستی لزوماً به منزله داشتن سواد علمی نیست. تجربه اینجانب در برگزاری چند دوره اختبار نشان میدهد که متأسفانه علیرغم اتمام دوره کارآموزی، باز فقر علمی کاملاً مشهود است و این در حالی است که اینها در آزمون پذیرفته شده و یک و حتی بعضاً دو دوره کارآموزی را گذراندهاند."
تکالیف کارآموزی و وکیل سرپرست تشریفاتی است
وی این سخنانی را اعلام کرده که دادستان انتظامی کانون وکلا بوده و با تخلفات وکلا سر و کار داشت و حتماً ضمن بررسی پرونده وکلای متخلف با برخی تخلفات احتمالی غیرعمدی و سهوی مواجه شده که به دلیل عدم دانش کافی رخ دادهاند.
زارعمهرجردی درباره شیوه و تکالیف کارآموزی و وکیل سرپرست هم نظرات قابل توجهی دارد و در این خصوص گفته است: "با تأسف باید عرض کنم که در حال حاضر شیوه و تکالیف کارآموزی و وکیل سرپرست صرفاً تشریفاتی است و هیچ چیزی بر سواد کارآموز نمیافزاید؛ نه وکیل سرپرست واقعا تأثیرگذار است و نه کارآموز به دوره کارآموزی به عنوان دورهای برای علمافزایی مینگرد."
آزمون نهایی کارآموزان برای رسیدن به مرحله سوگند وکالت آزمون اختبار است
آزمون نهایی کارآموزان برای رسیدن به مرحله سوگند وکالت و دریافت پروانه فعالیت، آزمون اختبار است که رئیس کانون وکلای دادگستری یزد در این باره میگوید: "وقتی عالمان حقوق از گردونه اختبار کنار گذاشته میشوند و وقتی کانون برنامه آموزشی برای دوره اختبار ندارد، وقتی تکالیف کارآموزی یکسری تکالیف فسیل شده بدون کنترل و نظارت است و وقتی وکیل سرپرست به ماشین امضای فرم وکالت و دفترچه کارآموزی تبدیل شده و اصلاً نمیداند کارآموز او چه پروندهای میگیرد و چگونه دفاع میکند، دیگر چه توقعی است که کارآموز، باسواد بار بیاید! اصلاً چرا باید کارآموز از همان اول کارآموزی وکالت کند؟ پس مشکل جای دیگری است."
اینها واقعیت عملکرد کانونهای وکلای دادگستری در سنجش صلاحیت علمی متقاضیان وکالت هستند و از قضا، مسئولان این کانونها در مرکز و برخی استانها، همین مدل ناقص و پرمنتقد را دلیلی بر مخالفت با "طرح تسهیل صدور مجوزهای کسب و کار" میدانند که قصد دارد تعداد متقاضیان بیشتری را در مسیر دریافت پروانه وکالت قرار دهد.
انتهای پیام/