انتقاد یک فعال کارگری از طرح "مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی"/ برای جهاد اقتصادی نباید از ظرفیت نوجوانان استفاده شود
گروه استانها-یک فعال کارگری گفت: عده‌ای قبلاً با طرح" استاد و شاگردی" و امروز طرح "مهارت آموزی در محیط کار واقعی" ورود پیدا کردند، در حالی که باید توجه داشت برای جهاد اقتصادی نباید از ظرفیت نوجوانان استفاده شود.
احسان سهرابی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در مشهدمقدس اظهار داشت: خوشحالم که طرح‌ها و بخشنامه‌ها از ماده 108 شروع می‌شود و ماده 7 قانون کار مسکوت می‌ماند، تقدم و تاخر قوانین بی‌حکمت نیست؛ هنوز بخشنامه و آئین‌نامه و دستورالعمل اجرایی در قانون کار، مستندات به ماده 199 قانون کار با نگرش سه‌جانبه‌گرایی ابلاغ نشده و مشخص نیست چه زمانی این ابلاغ صورت می‌گیرد. امروز سرمایه‌دارانی که متمرکز در اتاق بازرگانی هستند، بابت کاهش هزینه‌هایشان در فرایند تولید از تهیه مواد اولیه، سفته‌بازی، سود بانکی، سهم دستمزد و موارد حمایتی قانون را مانع تولید می‌دانند.
این فعال کارگری تصریح کرد: اگر امروز در برنامه ششم صحبت از تغییر قانون کار نیست، به این دلیل است که شرایط دیگری هویدا شده و به‌صورت بخشی‌نگری به‌سمت قانون کار و تامین اجتماعی متمرکز شدند و به‌دنبال جراحی آن هستند. اگر می‌بینیم اتاق بازرگانی برای مشاغل سخت و زیان‌آور مستمراً مکاتبه با وزارتخانه متبوع دارد به‌جای کاهش هزینه‌ها به‌سمت استاندارد‌سازی، ایمن‌سازی و سالم‌سازی محیط کار برود ماهم اعتقاد به سرمایه انسانی داریم، برایمان ارزش است نه در شعار.
سهرابی عنوان کرد: متاسفانه با توجه به دسترسی به کانون‌های قدرت ابتدا با طرح پارامتریک به سمت بازنگری سخت و زیان‌آور می‌روند و بعد از آن با مقاومت روبه‌رو می‌شوند و با سناریو دیگر اسم طرح را عوض کرده و تحت عنوان توانمندی صندوق تامین اجتماعی ورود می‌کنند. همانطور که دیروز با طرح" استاد و شاگردی" و امروز طرح "مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی" ورود پیدا کردند.
وی خاطرنشان کرد: در کشورهای توسعه یافته برای یادگیری روزی چند ساعت نیاز است تا فرد دانش علمی و کاربردی را درک کند و صرفاً 8 ساعت در روز در مکانیکی بنزین‌شویی نمی‌کند، این‌ها مصادیق آسیب‌های طرح است. آیا توصیه نمی‌شود صرفا در تابستان مشغول به کار باشد تا به درسش لطمه نخورد چرا که اینان آینده‌سازان کشور هستند.
فعال کارگری ادامه داد: آیا طرح کاد که در نظام آموزشی سابق بود در هفته یک روز دانش‌آموزان با محیط کار واقعی آشنا نمی‌شدند؟ چرا از پتانسیل خیرین فنی و حرفه‌ای‌ساز استفاده نمی‌شود؟؛ اگر امروز دنبال مهارت‌آموزی هستیم چرا خیرین مدرسه‌ساز را سوق نمی‌دهیم؟. در طرح مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی شرایط فسخ در ماده 6 آن احصاء شده است، غیبت غیر‌موجه بیش از 5 روز، عدم نیاز واحد پذیرنده، عدم رعایت مقررات انضباطی و حتی در برخی از واحدها مشمولین قانون کار پیش‌بینی تبصره ماده 27 نشده است؛ حال می‌خواهیم برای واحدهای پذیرنده مختص نوجوانان الزام کنیم. برای یک فرد 15 ساله که نیاز دارد، خرج خانواده‌اش را دهد، فکری شده است آیا باید وی هم رایگان کار کند؟.
سهرابی تصریح کرد: امروز ما با کالاسازی بیمه نسبت به انسان‌ها معترضیم، اما می‌بینیم در این طرح صراحتاً اعلام شده است بیمه مسئولیت مدنی که ایمنی کارگر تحت پوشش این نوع بیمه‌ها به خطر می‌افتد را ندارد و مغایرت این طرح با ماده 33 قانون تامین اجتماعی مشهود است. طبق این قانون حق بیمه کارآموزان باید به نسبت مزد یا حقوق آن‌ها پرداخت شود و در هر حال میزان حق بیمه در این مورد نباید از میزانی که به حداقل مزد یا حقوق تعلق می‌گیرد، کمتر باشد. در صورتی که مزد یا حقوق کارآموزان کمتر از حداقل دستمزد باشد پرداخت مابه‌التفاوت حق بیمه سهم کارآموز به‌عهده کارفرما خواهد بود.
وی اظهار داشت: در قانون حمایت از اطفال و نوجوانان تاکید بر حمایت از نوجوانان شده است و سوءرفتار، بهره‌کشی اقتصادی، خطر شدید و قریبالوقوع برای نوجوانان در حوزه اشتغال را حمایت می‌کند. در واقع هر شخصی برخلاف مقررات قانون کار مرتکب بهره‌کشی اقتصادی از اطفال و نوجوانان شود، علاوه بر مجازات‌های مذکور در قانون کار به مجازات حبس درجه شش قانون مجازات اسلامی نیز محکوم می‌شود. پس اگر دقت در موارد مذکور داشته باشیم باید از قوه قضائیه و بهزیستی نظرات آنان گرفته شود و بعد طرح ابلاغ شود، ضمن اینکه جهت جهاد اقتصادی نباید از نوجوانان که در شرایط سنی حساسی به سر می‌برند، استفاده شود.
انتهای پیام/282/ ز
