تست کرونا برای حضور در مدارس هنگ‌کنگ/ افزایش اضطراب دانش‌آموزان در دوران کرونا
همه‌گیری کرونا و قرنطینه ناشی از آن موجب بروز اختلالات مهارتی و اجتماعی در دانش‌آموزان شده است. هنگ‌کنگ با بازگشایی مدارس از طریق آزمایش‌های منظم دانش‌آموزان مبتلا به کرونا را شناسایی می‌کند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، هنگ‌کنگ از همه دانش‌آموزان مدارس می‌خواهد که پس از از سرگیری کلاس‌های حضوری در اواخر این ماه، آزمایش‌های آنتی‌ژن سریع را انجام دهند، زیرا این شهر به تدریج برخی از سخت‌ترین اقدامات کنترل کووید در جهان را کاهش می‌دهد.
کوین یونگ، وزیر آموزش و پرورش هنگ‌کنگ گفت: مقامات هنوز در حال بررسی جزئیاتی مانند تعداد دفعات انجام آزمایش کرونا و تعداد موارد مثبت هستند که باعث تعلیق مدارس می‌شود و این طرح هفته آینده نهایی خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد: در صورت گزارش موارد مثبت شناسایی شده، ممکن است دیگر نیازی به تعلیق کلاس‌ها نباشد زیرا آزمایش‌های منظم به مقامات بهداشتی اجازه می‌دهد تصویر بهتری از وضعیت کلی در مدارس داشته باشند و اگر میزان ابتلا در مدرسه و دانشگاه به آستانه معینی برسد که در حال حاضر دولت در حال تعیین آن است، ممکن است آموزش در آن واحد تعلیق شود.
یونگ روز پنجشنبه به قانونگذاران شهر گفته است که دانش‌آموزان کلاس‌های ارشد مدارس ابتدایی اولین کسانی هستند که از 19 آپریل (30 فروردین) در کلاس‌های حضوری شرکت می‌کنند، در حالی که دوره متوسطه دو هفته بعد در 3 می آموزش حضوری را از سر می‌گیرند. به گزارش این روزنامه، مدارس متوسطه اول و مهدهای کودک از 23 آپریل (سوم اردیبهشت)، دوره‌های آموزشی حضوری را از سر خواهند گرفت.
هنگ‌کنگ به تدریج در حال بهبودی شرایط شیوع همه‌گیری کروناست که به مرگبارترین شیوع در جهان تبدیل شد و مقامات ممنوعیت پرواز از 9 کشور را لغو کرده‌اند و به تدریج بسیاری از اقدامات فاصله‌گذاری اجتماعی، از جمله اجازه صرف غذا بعد از ساعت 6 بعد از ظهر، از 21 آپریل را هم کاهش خواهند داد.
آسیب به مهارت‌های اساسی و اعتماد به نفس دانش‌آموزان
همچنین به گزارش CNBC، مطالعه جدید مقامات آموزشی دولت بریتانیا نشان می‌دهد که کودکان به دنبال همه‌گیری کووید-19 با مهارت‌های اساسی مانند نوشتن و صحبت کردن مبارزه می‌کنند.
در گروه «سال‌های اولیه»، ارائه‌دهندگان آموزش تاخیرهایی را در رشد گفتار و زبان کودکان خردسال مشاهده کرده‌اند. علاوه بر این، برخی از ارائه‌دهندگان آموزش بر این واقعیت تأکید کردند که کودکان در فعالیت‌های گروهی فاقد اعتماد به نفس هستند همچنین کودکان نوپا و پیش از دبستان در یادگیری اشتراک گذاری و نوبت به کمک نیاز داشتند.
محققان همچنین دریافتند که چگونه کرونا بر رشد فیزیکی کودکان خردسال همچون تاخیر در یادگیری و راه رفتن تأثیر گذاشته است. برخی گزارش‌ها حاکی از آن است که کودکان در مهارت‌هایی چون خودمراقبتی دچار مشکل شده‌اند و این باعث شد تا ارائه‌دهندگان آموزش، فعالیت بیشتری را با بچه‌ها در فعالیت‌های بدنی صرف کنند تا به رشد مهارت‌های حرکتی آنها کمک شود.
علاوه بر آن مشخص شد که کودکان در سن مدرسه در ریاضیات، هجای کلمات و نوشتن مشکل دارند اگرچه مربیان می‌گویند که در مقایسه با ترم قبل، این مشکلات رو به کاهش است.
همه‌گیری کووید-19 مانند بسیاری دیگر از کشورهای دنیا، مدارس بریتانیا را مجبور کرد که تعطیل شوند به این معنی که بسیاری از آنها در طول قرنطینه این کشور در خانه آموزش دیدند.
در این میان سلامت روانی کودکان در سن مدرسه و افزایش اضطراب در بین دانش‌آموزان، همچنان یک نگرانی باقی مانده است.
انتهای پیام/
