رویکرد فنی و حرفه‌ای استان مرکزی آموزش نیروی متخصص برای صنعت است
سرپرست فنی و حرفه‌ای استان مرکزی با بیان اینکه رویکرد فنی و حرفه‌ای استان مرکزی آموزش نیروی متخصص برای صنعت است از آموزش‌های دوگانه برای آموزش نیروی متخصص و ماهر در استان مرکزی خبر داد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، کارشناسان از نبود نیروی کار ماهر به عنوان یکی از موانع تولید در کشور نام برده و معتقدند در اقتصادهای دانش‌محور مهم‌ترین عامل تولید نیروی کار و سرمایه نیست، بلکه دانش، مهارت و فناوری افراد است که حرف نخست را می‌زند و مادامی که بازار کار با فقدان مهارت‌های مورد نیاز از سوی کارجویان و دانش‌‌آموختگان مواجه باشد بیکاری فارغ‌التحصیلان و جویندگان کار ادامه دارد.
استان مرکزی به‌عنوان دومین قطب صنایع مادرتخصصی و چهارمین قطب صنعت کشور نیازمند نقشه راهبری صنعت در تمامی مولفه‌های اثرگذار دارد که یکی از شاخه‌های مهم آن تربیت نیروی ماهر کار در کنار اصول نوین مدیریت و بازاریابی است.
این در حالی است که توانمندسازی و تربیت نیروی انسانی ماهر برای کار و ارائه خدمات در عرصه‌های مختلف اقتصادی، خدماتی و غیره در استان مرکزی از اولویت‌های اصلی نیز به شمار می‌رود.
یکی از عوامل نبود نیروی کار ماهر، بی‌انگیزگی جوانان در یادگیری شغل است
"حمیدرضا رستمی" سرپرست آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی در این باره به خبرنگار تسنیم، اظهار داشت: بنگاه‌های اقتصادی به دنبال جذب نیروی انسانی ماهر هستند، ولی کارگر ماهر برای کار در بنگاه اقتصادی وجود ندارد که یکی از عوامل نبود نیروی کار ماهر، بی‌انگیزگی جوانان در یادگیری شغل است و دیگری از بین رفتن تفکر کار کردن در برخی از افراد است که به دنبال کار کردن نیستند و در این میان افرادی هم قصد فعالیت در یک حرفه را دارند، ولی نمی‌دانند آنچه را که به عنوان مهارت نیاز دارند باید از کجا آموزش ببیند.
وی افزود: تعدادی از افراد با تصور اینکه در آینده شغلی داشته باشند به سمت دانشگاه رفته به ویژه در رشته‌های فنی و حرفه‌ای و تحصیل می‌کنند، ولی زمانی که به بنگاه اقتصادی ورود پیدا می‌کند با حجمی از خواسته‌ها مواجه می‌شوند که در دوران تحصیل و دانشگاه تامین نشده و این امر طبیعی است چرا که دانشگاه کار دانشجویی انجام می‌دهد که در این میان فنی و حرفه‌ای بین دانشگاه و صنعت قرار می‌گیرد.
سرپرست آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی تصریح کرد: سازمان فنی و حرفه‌ای برای افرادی که قصد تحصیل در دانشگاه را ندارند و فقط قصد آموزش مهارت خاص برای کار در کارخانه دارند بین متقاضی و بنگاه اقتصادی قرار می‌گیرد، به عبارتی اگر فنی و حرفه‌ای بتواند این ارتباط را برقرار کند نتیجه خوبی دریافت می‌شود ولی در این ارتباط نه فرد جویای کار و نه سازمان فنی و حرفه‌ای دخیل نیست و بنگاه اقتصادی نقش کلیدی را ایفا می‌کند.
رستمی عنوان کرد: بنگاه اقتصادی به عنوان تکلیف اجتماعی به موضوع نگاه کند و به جهت اینکه این شرکت به ویژه اگر شرکت دولتی باشد بیت‌المال محسوب می‌شود و سرمایه جوان جویای کار است، اما چرا نمی‌تواند از این سرمایه بهره ببرد در این میان تکلیف اجتماعی فرد مشخص می‌کند که پیش قدم شود.
طرحی تحت عنوان آموزش دوگانه با همکاری اتاق بازرگانی
وی ادامه داد: بنابراین بنگاه اقتصادی در صورت نیاز به جذب نیروی کار نباید صرف یک آگهی استخدام اقدام کند، در این راستا طرحی تحت عنوان آموزش دوگانه با همکاری اتاق بازرگانی و یک موسسه آلمانی که با سازمان فنی و حرفه‌ای تفاهم دارد برگزار می‌شود.
سرپرست آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی بیان کرد: بنابراین بنگاه‌های اقتصادی چه دولتی و چه خصوصی اگر قصد جذب نیروی جدید دارند باید آگهی استخدام بزنند ولی به شرط اینکه نیروها در مرکز آموزشگاه فنی و حرفه‌ای دوره آموزشی خود را بگذرانند.
رستمی اضافه کرد: تفاوت مرکز فنی و حرفه‌ای با دانشگاه این است که در دانشگاه 4 سال زمان می‌برد تا درس تمام شود ولی در مراکز فنی و حرفه‌ای 4 ماه زمان می‌برد بنابراین فرد زودتر به هدف خود می‌رسد مضاف بر اینکه شرکت نیرویی را جذب می‌کند که از آموزش آن مطمئن است.
وی با اشاره به نقش دو ارگان مهم در فرایند آموزش ادامه داد: در فرآیند آموزش فنی و حرفه‌ای کار آموزش را ذاتا انجام می‌هد ولی به طوری که بدون هدف بوده است و بنگاه اقتصادی که می‌گوید ایامی از هفته فرد متقاضی در مرکز فنی و حرفه‌ای دانش و مهارت را به صورت تلفیقی آموزش ببیند و چند روز در هفته در شرکتی که قرار است استخدام شود کارآموزی کند تا در واقع با محیط کاری خود بیشتر آشنا شود.
حضور در محیط کار سبب می‌شود فرد در حین آموزش دید صنعتی پیدا کند
سرپرست آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی خاطرنشان کرد: حضور فرد در محیط کار سبب می‌شود فرد در حین آموزش دید صنعتی پیدا کند و با انگیزه بیشتری آموزش خود را دنبال کند و به این صورت نیست که برای کاری که خیلی به رسیدن به آن اطمینان ندارد آموزش ببیند.
رستمی عنوان کرد: بنگاه اقتصادی در برخی از مواقع در زمان جذب نیرو شروع به آموزش افراد می‌کند و فرصتی برای کار وجود ندارد که ممکن است خسارت زیادی به شرکت تولیدی وارد کند اما اگر این کار در فرآیند آموزشی انجام شود به جهت حضور مدرس در کارگاه، آسیب‌ها و تخریب‌ها کمتر است و آموزش هم هدفمند می‌شود.
وی بیان کرد: فنی و حرفه‌ای به عنوان دستگاه دولتی از بیت‌المال هزینه می‌کند و به جوان آموزش می‌دهد در این میان هم فنی و حرفه‌ای می‌داند چرا هزینه می‌کند و هم جوان می‌داند برای چه آموزش می‌بیند و هم بنگاه اقتصادی می‌داند از کجا نیروی کار خود را تامین کند به عنوان نمونه در شهرستان آشتیان شرکتی چراغ خودروهای محصول سایپا را تولید می‌کند که در طرح توسعه خود به 5 هزار نیروی که بلافاصله کار کنند نیاز دارد که این افراد قطعا باید دارای مهارت باشند در این راستا از شرکت تقاضا شد از آموزش‌های دوگانه مهارت برای جذب نیرو استفاده کنند تا در طرح‌های بعدی هم پیش‌بینی کند و دغدغه جذب نیرو نداشته باشد و هم به ما کمک می‌شود تا بخشی از هزینه آموزشی را شرکت تامین کند.
تلاش فنی و حرفه‌ای برای ارتباط بین نیروی کار و صنعت
سرپرست آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی تصریح کرد: تامین هزینه آموزش از سوی شرکت از یک سو سبب افزایش کیفیت آموزش می‌شود و از طرفی به جهت اینکه شرکت هزینه می‌کند در جذب نیرو مقید می‌شود و در زمان مصاحبه با این قول که اگر شما قبول شوید خود شرکت هم در آزمون دخیل است و در آزمون حضور پیدا می‌کند می‌توانند در شرکت مشغول به کار شوند.
رستمی خاطرنشان کرد: بنابراین کار و نیروی انسانی وجود دارد و در صورتی که فنی و حرفه‌ای بتواند بین نیروی کار و صنعت ارتباط برقرار کند می‌تواند در حوزه اشتغال و معضل بیکاری کمک کند اما هدف فنی و حرفه‌ای این است که نیروی انسانی آموزش ببیند و برای کارفرما کار کند و قصد داریم در کنار این بحث اشتغال آفرینی را خود شغل ایجاد کند نه اینکه شغلی وجود داشته باشد و فرد برای شغل آموزش ببیند که یکی از اهداف شرکت‌های دانش‌بنیان عمدتا ایجاد شغل است.
انتهای پیام/711/
