پشت پرده تغییر محتوای کتاب‌های آموزشی در عربستان
تغییر محتوای کتاب‌های آموزشی در عربستان سوالاتی را در خصوص پشت پرده این اقدام مطرح می‌کند.
به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری تسنیم، عربستان شاهد تغییرات گسترده و اساسی در محتوای کتاب‌های برنامه‌های آموزشی خود است که مجموعه‌ای از حقایق نشان می‌دهد که «محمد بن سلمان» ولیعهد سعودی ابزاری آمریکایی و اسرائیلی برای تغییر برنامه‌های آموزشی در عربستان سعودی است.
به گزارش سعودی لیکس، محتوا و شیوه‌های آموزشی به خصوص در حوزه دروس اسلامی و تاریخی دچار تغییرات بسیار گسترده‌ای شده است. ناظران معتقدند که تغییرات ایجاد شده به هیچ عنوان مشابه تغییراتی نیست که به طور معمول در محتوای درسی در دیگر کشورها رخ می‌دهد، تا جایی که به نظر می‌رسد طرف‌های خارجی چنین فرآیندی را در عربستان تقویت می‌کنند.
به اعتقاد این ناظران تغییرات محتوای کتاب‌های آموزشی در عربستان بر اساس نیازهای طبیعی جامعه نبوده است.
« فهدالغفیلی» محقق سعودی در این زمینه تاکید کرد: تغییرات محتوای کتاب‌های درسی در عربستان، تغییر مفاهیم است، نه یک فرآیند «اصلاح». این مفاهیم بر اساس اهداف سیاسی تدوین شده که محمد بن سلمان با دستورات طرف‌های خارجی برای دستیابی به اهداف اصلی از جمله تحریف اسلام واقعی ، گسترش افکار غربی و تغییر دیدگاه‌ها نسبت به اسرائیل اجرا کرد.
وی در ادامه تاکید کرد : یقیناً این تغییرات در راستای اندیشه‌های بن سلمان و نیز برنامه‌های وی برای تصاحب تاج و تخت پادشاهی است وهمچنین تغییر دیدگاه جامعه و بیگانه ساختن مردم با ارزش‌هایشان می‌تواند زمینه را برای کنترل آنها هموار کند. امواج غرب زدگی، گشاده رویی، مماشات با صهیونیست‌ها و غرب یکی از ابزارهای بقای وی در قدرت است که این تغییرات را می‌توان خطرناک دانست.
این کارشناس سعودی اعلام کرد: جریان رسانه‌‌ای آل سعود برای توجیه این تغییرات اساسی کارزارهای خود را تشدید کرد و این تغییرات را به مقابله با « اسلام افراطی» و « اخوانی ها» و ... مرتبط دانست.اما حقیقت این است که روند تغییر محتوای کتاب‌های درسی در عربستان تحت دستور مستقیم نهادهای آمریکایی و اسرائیلی صورت گرفته که با نظارت و ارزیابی مستمر آنها نیز همراه بوده است.
فهد الغفیلی در ادامه افزود: « فشار آمریکا برای اصلاح محتوای کتاب‌های درسی عربستان سابقه دیرینه‌ای دارد. بعد از حوادث 11 سپتامبر 2011، «لیبرمن» نامزد سابق معاون رئیس‌جمهور از وزارت آموزش و برخی مدارس دیدار کرد و خواستار حذف برخی متون و مفاهیم از جمله «ولایت و برائت» از کتاب‌های درسی شد؛ اما اکنون آغاز ولیعهدی محمد بن سلمان به ایالات متحده آمریکا و اسرائیل فرصت بیشتری برای تغییر محتوای کتاب‌های درسی در عربستان داد.
در همین راستا کمیته آزادی‌های دینی بین‌المللی در آمریکا کتب درسی عربستان سعودی در سال تدریسی 2017-2018 را بررسی و آن را با سال‌های 2012 الی 2014 مقایسه کرده و به این نتیجه رسیده است که برنامه‌های درسی هنوز برخی مفاهیم « افراطی و تحریک‌آمیز» دارد و مقامات آمریکایی باید فشارها را بر ریاض افزایش دهند.
در پایان سال 2017 نیز کنگره آمریکا درباره قانونی به بحث نشست که وزیر خارجه را موظف می‌کرد که به طور سالیانه گزارشی درخصوص تلاش‌های عربستان برای تغییر مفاهیم آموزشی و از بین بردن آن‌چه «بخش‌های تحریک آمیز و بخش‌هایی که دعوت به خشونت می‌کند» به مجلس نمایندگان و سنا بدهد. این قانون دوباره در سال 2019 مورد بحث قرار گرفت.
سال 2020، دومین کمپین برای تغییر محتوای کتاب های درسی، در میان جشن‌های رسانه‌های غربی، آغاز شد، جایی که «دیلی تلگراف» اعلام کرد:« تغییراتی در روند برنامه‌های درسی عربستان با حذف یهود ستیزی و افراط گرایی اسلامی رخ داده است».
اخیرا نیز رسانه‌های عربی به نقل از اندیشکده اسرائیلی IMPACT-se نوشتند: تمام آیات قرآنی مخالف بنی‌اسرائیل که آنها را یهودی‌ستیز توصیف کرده از کتب درسی عربستان سعودی حذف شده است.
در بخش دیگری از این گزارش آمده است، تمام آیات قرآنی که دوستی (اعتماد) با یهودیان و مسیحیان و حتی آیاتی که همجنسگرایی را حرام می‌داند نیز از کتب درسی حذف شده است.
به‌نوشته این اندیشکده، تمام متونی که یهودیان را افرادی یاغی معرفی کرده نیز از دروس دانش‌آموزان سعودی خارج شده و در مقابل مفهوم عدم مخالفت با (صهیونیست‌ها) در کتب درسی دانش‌آموزان سعودی گنجانده شده است.
همچنین دیگر خبری از دروسی که یهودیان و مسیحیان در آن افرادی غیرمؤمن ترسیم شده‌اند نیز در کتب دانش‌آموزان سعودی نیست.
رسانه‌های عربی با اشاره به گزارشی که در روزنامه واشنگتن پست منتشر شده است به نقل از «مارکوس شف» مدیر اندیشکده رصد فرهنگ اسلامی و تسامح در آموزش‌های مدارس (امپاکت) که یک مؤسسه اسرائیلی است، نوشتند: بازنگری عربستان در این زمینه شگفت‌انگیز است.
با افشای پی در پی مطالب حذف شده از محتوای کتاب‌های آموزشی، ناظران معتقدند که هدف محمد بن سلمان مبارزه با «افراط گرایی» نیست، بلکه هدف وی تعامل و ارتباط با اسرائیل است.این امر مؤید آن است که بن سلمان ابزاری در دست صهیونیست‌ها است.
علاوه بر این اخیرا وزارت آموزش عربستان اعلام کرد که مواد درسی مطالعات اسلامی را با ماده قرآن کریم در دو مقطع ابتدایی و راهنمایی ادغام کرده و یک ماده واحد به نام «قرآن و مطالعات اسلامی» را برای آموزش ارائه داده است. این ماده آموزشی قرار است به جای 34 جلسه در مقطع راهنمایی، 15 جلسه به صورت هفتگی تدریس شود و در مقطع ابتدایی نیز از 38 جلسه به 30 جلسه آموزشی کاهش یافته است.
وزارت آموزش عربستان سال گذشته نیز 6 ماده درسی شامل قرآن، تجوید، توحید، فقه، حدیث و تفسیر را در یک ماده درسی ادغام کرده و با عنوان «مطالعات اسلامی» برای آموزش در مدارس ارائه داده بود که واکنش‌های متفاوتی در میان کاربران و فعالان عربستانی داشت.
این اصلاحات، جنجال گسترده ای میان پیروان جریان اسلامگرا که این اقدام را یک حمله جدید به شریعت اسلامی می‌دانند و حامیان جریان لیبرال که آن را گام مهمی در زمینه بروزرسانی سیستم آموزشی می دانند، براه انداخته است.
عربستان طی پنج سال گذشته در سطح جامعه، شاهد تحولاتی ویژه بود؛ زیرا اجازه افتتاح سینماها و برگزاری کنسرت در این کشور صادر شد. این کشور هنرمندانی را از سراسر جهان به خود جذب کرده است که برای اولین بار در این کشور کنسرت برگزار کردند و هدف آنها جلب مخاطبان داخلی و قشر جوانان بود تا برای تغییری که بن سلمان به دنبال آن بود، آماده شوند. علاوه بر این حقوق جدیدی نیز به زنان داده شده و آنها به فعالیت‌های مختلطانه راه یافتند؛ امری که قبلاً ممنوع بود. تغییرات اجتماعی فراتر از محدودیت‌های عرفی بود و تا اجازه میزبانی مهمانی‌ها، جشنوار‌های بالماسکه و بازیگران فیلم‌های مستهجن پیش رفت؛ رخدادهایی که بحث‌هایی را در داخل و خارج عربستان در مورد هدف این تغییرات برانگیخت.
به حاشیه راندن جنبش‌های دینی توسط بن سلمان با اقدامات بسیاری از جمله محدود کردن نقش هیئت امر به معروف و نهی از منکر که یک دستگاه پلیس مذهبی در کشور بود ظاهر شد. به طوری این نهاد به حاشیه رانده شد که اکنون یا اعضای آن محدود شده‌اند و یا کلاً وجود ندارند.
انتهای پیام/
