به گزارش خبرگزاری تسنیم، حیدر تورانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزشوپرورش استانهای کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران، اظهار کرد: با توجه بهضرورت صرفهجویی و مشکلات تهیه کاغذ باید آمادگی داشته باشیم که کتابها برای سه سال یا بیشتر ماندگار باشد و مورد استفاده دانش آموزان قرار گیرد لذا فرهنگ مراقبت از کتابهای درسی باید در مدرسه تقویت شود.
وی گفت: اغلب نهادها و دستگاهها برای تدوین محتوای کتابهای درسی حساسیت دارند اما برای اجرای مطالب و محتوای کتاب حساسیتی وجود ندارد و دستگاههایی که اصرار بر گنجاندن موضوع خاصی در کتابها دارند در ادامه پیگیر اجرای موضوع آن نیستند.
تورانی ادامه داد: مدیران کل برای دریافت کتابهای راهنما نباید به دنبال کتاب فیزیکی باشند بلکه باید آن را دیجیتالی دریافت کنند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اضافه کرد: اگر پول داشته باشیم اما نیروی توانا نداشته باشیم و روشهای کارآمد نداشته باشیم خروجی ضعیفی خواهیم داشت.
برنامهریزی برای استانهایی که در المپیادها مدالآور ندارند
در این نشست فاطمه مهاجرانی رئیس مرکز استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان گفت: دانشآموزان تعدادی از استانها در باشگاه دانشپژوهان جوان برای آمادگی دورههای اعزام حضور دارند و مدیران کل استانی میتوانند در راستای انگیزه بخشی به دانش آموزان و هم مطلع شدن از فرایند آمادگی به باشگاه بروند.
وی افزود: برای استانهایی که مدالآور ندارند یا تعداد مدالهایشان کم است استانهای معین انتخاب میکنیم تا در مدالآوری ارتقا پیدا کنند.
رئیس مرکز استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان با اشاره به اینکه برخی از استانها تلاش بسیار خوبی در جشنواره نوجوان خوارزمی داشتند، گفت: در استان یزد 5 مدالآور، در استانهای کرمان و تهران 4 مدالآور، در استانهای آذربایجانشرقی، فارس و خراسان رضوی 3 مدالآور و در استان هرمزگان 2 مدالآور داشتهاند.
کمبود نظارت و استاندارد عامل ناامنی مدارس
مهرزاد حمیدی - معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزشوپرورش نیز در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزشوپرورش استانهای کشور با اشاره به اهمیت ایمنی مدارس اظهار کرد: سلامت و ایمنی مدارس، محیط و عوامل خارجی و خطای انسانی دو عامل ناامنی مدارس است و فرهنگ ایمنی، فقدان استاندارد، آموزش ناکافی و کمبود نظارت از موارد ناامنی است که در حوادث نقش دارند.
70 درصد حوادث به دلیل نقص سیستم ایمنی
وی افزود: بر اساس آمار حدود 70 درصد حوادث براثر خطای انسانی از جمله فقدان نظارت و نقص سیستم ایمنی اتفاق میافتد خطای انسانی قابلرفع است و با رفع آن قسمتی از دومینو را برمیداریم لذا حادثه واقع نمیشود.
حمیدی اظهار کرد: باید از وقایع درس بگیریم و از حوادث آینده پیشگیری کنیم. با تحقیقاتی که در زمینه آسیبهای اجتماعی انجام دادیم مشخصشده 86 نوع آسیبی که اتفاق افتاده، اغلب مربوط به زمین خوردگی و برخورد با اشیا است که خیلی جدی گرفته نشده است.
ایران سه برابر میانگین جهانی رشد باسوادی دارد
در این نشست علی باقرزاده رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به مقایسه نرخ رشد باسوادی در ایران با میانگین جهان و 3 کشور ترکیه، چین و برزیل اظهار کرد: در طول 38 سال گذشته نرخ رشد باسوادی در ایران حدود 50 و در جهان 3درصد تعیینشده است و ایران در سالهای بعد از پیروزی انقلاب اسلامی بیش از 3 برابر میانگین جهانی رشد باسوادی داشته است.
وی افزود: آمار جهانی رشد باسوادی ترکیه را در 38 سال گذشته 34 درصد اعلام میکند که 15 درصد کمتر از ایران است. از سال 1982 تا 2010 میزان باسوادی جمهوری اسلامی ایران 42 درصد و چین 29.6 درصد رشد کرده است.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی خاطرنشان کرد: در فاصله سالهای 1990 تا 2014 شد باسوادی جمهوری اسلامی ایران 45 درصد و رشد باسوادی برزیل 17 درصد بوده است.
باقرزاده خاطرنشان کرد: در 10 ماه اول سال97 تاکنون بیش از 390 هزار نفر در دورههای اصلی تحت پوشش رفتهاند که معادل94 درصد اهداف کمی سالانه بوده است که استانهای آذربایجان غربی، کرمانشاه، فارس، چهارمحال بختیاری، هرمزگان و کردستان به ترتیب بهترین عملکرد کمّی را داشتهاند.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به اهمیت برگزاری امتحانات و اسناد مالی، اظهار کرد: مسئولیت ادارات آموزشوپرورش در سلامت برگزاری امتحانات و صحت و دقت فرایند و همچنین تنظیم اسناد مالی و رعایت قانون در تمام مراحل مورد تأکید است.
وی در پایان گفت: تقویت مراکز یادگیری محلی و توجه به توسعه متوازن کمی و کیفی توصیه و تأکید میشود و برای وجود وحدت رویه نیاز است که استانها در بحث استخدام آموزشدهندگان بدون هماهنگی با وزاتخانه اقدامی انجام ندهند.
طرحی برای توسعه پردیسهای دانشگاه فرهنگیان
همچنین حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به یکصد سالگی تربیتمعلم در ایران، اظهار کرد: در سال 1297 هجری شمسی اولین مرکز دارالمعلمین تأسیسشده است و برای گرامیداشت یک صدمین سال تاسیس تربیت معلم برنامههایی در دست اقدام است.
وی افزود: در کشورهای پیشرو و توسعهیافته، آیندهپژوهی میکنند، بهترین معلمان را جذب میکنند و مهارت محور فعالیت میکنند و بدون شک با چنین شاخصهایی به پیشرفت دست پیداکردهاند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: مدیران استانی در مراکز دانشگاهی فرهنگیان بسیار همراه بودهاند و امیدواریم در طرح "صد -سیویک" این همراهی باشد در این طرح 31 استان 100 هکتار معرفی کنند تا مراکز و پردیسها را در استانها توسعه دهیم.
خنیفر بابیان اینکه به دنبال خودکفایی استانی در تأمین نیروی انسانی هستیم، گفت: آمار دقیق تفکیکی استانها را برای ردیفها میخواهیم و کمبودها را مجزا و دقیق اعلام کنید تا در تخصیص ردیف مشکلی به وجود نیاید.
رئیس دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: کیفیکردن مراکز و پردیسها در ارتقای ساختار سازمانی، منابع انسانی، بودجه، محتواها و کارورزی را پیگیری میکنیم و فراموش نشود که هر چه معلم خروجی مهارتیتر، باسوادتر و راضیتر باشد، کار تعلیم و تربیت در استانها راحتتر خواهد بود.
زنگ قرآنی رادیو را در صبحگاه مدارس پخش کنید
در ادامه علیرضا کاظمی - معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش وپرورش با اشاره به مکارم اخلاقی اظهار کرد: پیامبر اسلام مکارم را در ایستادگی در برابر هوای نفسانی، بخشش و گذشت، ارتباط برقرار کردن و نیکی کردن میداند.
وی افزود: از همراهی مدیران کل آموزشوپرورش استانها درباره ساماندهی نیروی انسانی در شاخه پرورشی قدردانی میکنم چراکه نیروی انسان رکن تحول است.
معاون پرورشی و فرهنگی خاطرنشان کرد: به اقامه نماز در مدارس توجه شود و خوشبختانه در همایش کشوری نماز آموزشوپرورش رتبه برتر را کسب کرد که با تأکید وزیر آموزشوپرورش شورای عالی نماز شروع به کار خواهد کرد.
کاظمی در ادامه گفت: در نهضت ملی حفظ قرآن، آموزشوپرورش بهخوبی اقدام کرده است و تاکنون یک میلیون و 300 هزار نفر در سامانه مربوطه شرکت کردهاند. کتاب نور ولایت رهنمودهای مقام معظم رهبری در خصوص موضوع نماز در آموزشوپرورش است و مطالعه این کتاب به مدیران توصیه میشود و همچنین کتابی در معاونت پرورشی و فرهنگی تدوینشده است که در آن به راهنماییهای برای حفظ قرآن اشارهشده است.
معاون پرورشی و فرهنگی با اشاره به برنامههای در دست اقدام، گفت: زنگ قرآنی رأس ساعت 7.30 در رادیوپخش میشود که برنامه بسیار ارزشمندی دارد و مدیران مدارس میتوانند از آن برای برنامههای صبحگاهی استفاده کنند.طرحی داریم که در آن هر مدرسه یک سرود و یک تئاتر را بادانش آموزان خواهد داشت چراکه بهترین بستر برای ارتقای هویت ملی فعالیتهای فرهنگی است و نمایشگاههای مدرسهای 40 سال دستاورد انقلاب اسلامی را در دهه فجر برگزار میکنیم.
انتهای پیام/