به گزارش خبرگزاری تسنیم از یاسوج، رضا مددی در نشست شورای راهبردی اجرای سند تحول بنیادین کهگیلویه وبویراحمد اظهار داشت: سند تحول بنیادین نقشه راه نظام جمهوری اسلامی برای هدایت دستگاه تعلیم و تربیت و مطالبه مؤکد و مستمر مقام معظم رهبری بوده که در تمامی دیدارها به مسئولان آموزش وپرورش کشور تأکید فرموده است
وی با اشاره به اینکه این سند بر مبنای تربیت اسلامی وسیاستهای حاکم بر برنامه توسعه ششم تنظیم واجرای آن مستلزم تغییر نگرش در مجریان دستگاه تعلیم وتربیت است، تصریح کرد: عوامل اصلی تربیت مدیران و معلمان در مدارس و سطوح منطقه، استان و ستاد در وزارت نقش پشتیبانی را ایفا میکنند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش ابراز کرد: در سند تحول بنیادین شش زیر نظام وجود دارد و هرگونه تحول در آموزش و پرورش از بستر این شش زیر نظام در بخشهای راهبردی و مدیریت، برنامه درسی، مالی، آموزشی، فضا و تجهیزات وپژوهش میگذرد.
مددی با بیان اینکه در این سند 131 راهکار اجرایی تبیین شده که بر اساس شش زیر نظام و در برنامه عملیاتی بخشی از آنها در برنامه ششم توسعه اجرا میشود، ادامه داد: 72 برنامه اولویت دار از جمله طرح رتبه بندی معلمان نیز در این سند وجود دارد.
هادی زارع پور گفت: در شهرستانها ومناطق راهنمای عمل و انتظارات از مدارس در چارچوب دورههای تحصیلی و مطابق بر سند تحول بنیادین در نیمه دوم مرداماه آغاز میشود.
وی خاطرنشان کرد: در زمینه سند تحول بنیادین با برگزاری شش نشست شورای هماهنگی استانی، 25 جلسه کارگروه زیر نظامهای 6 گانه و طرح موضوع در شورای آموزش وپرورش استان و در نتیجه تهیه چارچوب تفصیلی و برش استانی از فعالیتهای انجام شده است.
زارعپور تصریح کرد: مدرسه، معلم، دانش آموز، خانواده در سند تحول و ساحتهای 6 گانه در سند برای مدیران مناطق واعضای شورای آموزش وپرورش تشریح شد.
ایوب رضایی معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد نیز در این نشست با اشاره به اینکه در زمینه سند تحول بنیادین 222 برنامه احصاء و به شهرستانها ابلاغ شد، گفت: برنامههای آموزشی و توجیهی برای تبیین اهداف دورههای تحصیلی بویژه در مدارس اجرا می شود.
انتهای پیام/ن