۲ عارضه اصلی آموزش و پرورش از نگاه سرپرست وزارتخانه

2 عارضه اصلی آموزش و پرورش از نگاه سرپرست وزارتخانه

سرپرست وزارت آموزش و پرورش معتقد است آموزش و پرورش از دو عارضه اصلی رنج می‌برد که باید برای آنها راهکار جست.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهدمقدس، سیدجواد حسینی عصر امروز در حاشیه امضاء تفاهم‌نامه استقلال ستاد همکاری‌های حوزه علمیه خراسان با وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: طبق آسیب‌شناسی‌های صورت گرفته آموزش و پرورش از دو عارضه بزرگ رنج می‌برد؛ یکی اینکه اکثر برنامه‌ها «معلول محور» است و حتما باید «ساختارمحور» شود و دیگری اینکه اکثر برنامه‌ها، موقتی و زودگذر است که باید طولانی مدت و پایدار باشد.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در دستگاه تعلیم و تربیت، تصمیمات و برنامه‌ها باید ساختاری، حکمت محورانه و با نگاه تمام ساحتی و نه متمرکز به آموزش صرف باشد و در این بین باید تلاش شود از راه حل‌های پایدار و دراز مدت استفاده شود، البته پس از انقلاب اسلامی گام‌های خوبی در این زمینه‌ها برداشته شده اما کافی نیست و باید تحول و توسعه یابد.

حسینی با اشاره به اینکه از لحاظ محتوایی بزرگترین مشکل آموزش و پرورش، آموزش محور بودن آن است تاکید کرد: ما در آموزش و پرورش انواع پژوهش‌ها را انجام می‌دهیم و داده‌های فراوانی تولید می‌کنیم اما داده کاوی و تحلیل درستی انجام نمی‌شود و قطعا با یک رویکرد پژوهانه می‌توان به نتایج خوب رسید.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: برای گرفتن تصمیمات اصولی و درازمدت باید از ظرفیت تمام جامعه استفاده کنیم و دفتر همکاری‌های مشترک حوزه علمیه و آموزش و پرورش یکی از پایگاه‌هایی است که می‌تواند در زمینه تحلیل و تفسیر داده‌ها به ما کمک کند تا بتوانیم تصمیمات ساختارمحورانه و بهتری بگیریم.

حسینی عنوان کرد: ما در آموزش و پرورش نظام شبکه تصمیم‌گیری مبتنی بر دانش را راه‌اندازی خواهیم کرد تا بتوانیم تصمیمات را به بسته‌های دانش تبدیل کنیم و آنها را در نظام تصمیم‌گیری وارد نماییم تا نتایج بهتری حاصل شود.

وی گفت: با توجه به ظرفیت‌های بالای حوزه علمیه این همکاری‌ها را گسترش خواهیم داد و اقداماتی همچون ارتقاء کمی و کیفی طرح امین و روشنا، گسترش پژوهش‌های مشترک، تالیف کتب درسی حوزه علمیه، جذب بیشتر روحانیون در استخدامی ماده 28، سهمیه بیشتر وظیفه روحانی و توسعه کمی و کیفی رشته های معارف اسلامی را در دستور کار قرار خواهیم داد.

حسینی ادامه داد: آموزش و پرورش کشور دارای قریب به هشت هزار مدرس آموزش خانواده است که تعداد زیادی از این مدرسین، روحانیون و طلاب هستند که به خوبی می‌توان از ظرفیت آن‌ها در جهت کیفیت بخشی به نظام تعلیم و تربیت استفاده کرد.حضور روحانیون و طلاب در مدارس به عنوان ائمه جماعت برای تحقق اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت بسیار مهم و ارزشمند است و تلاش خواهیم کرد هرچه سریع تر در جهت پرداخت حق القدم این عزیزان اقدام نماییم.

انتهای پیام/ش

پربیننده‌ترین اخبار استانها
اخبار روز استانها
آخرین خبرهای روز
فلای تو دی
تبلیغات
همراه اول
رازی
شهر خبر
فونیکس
میهن
طبیعت
گوشتیران
رایتل
مادیران
triboon