به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ علی ربیعی صبح امروز در همایش فقر و نابرابری آموزشی اظهار کرد: آموزش قلمرویی است که تاثیر بیبدیل در حرکت جامعه برای تاثیر بر نابرابری و بحرانها دارد و به ایجاد فرصتهای برابر برای همه کمک میکند.
وی افزود: فقر محصول نابرابری است و نابرابری ریشه در فقدان آموزش مناسب در جامعه دارد. بدون سیاستگذاری صحیح قادر به غلبه بر مشکلات نیستیم، مقابله با همه ابعاد فقر به سیاستگذاری درست نیازمند است و آموزش به دلایل مختلف راه حل بنیادی محسوب میشود.
دبیر همایش فقر و نابرابری آموزشی گفت: برای مقابله با همه ابعاد فقر و حتی سیاستگذاری بهتر در نظر گرفتن سیاستگذاری آموزشی اجتنابناپذیر است. پرداختن به فقر آموزشی علاوه بر وظیفه انسانی در قبال تهیدستان با مشکلات مختلف مقابله میکند و در سیاستگذاریهای آموزشی به مهارتهای مختلف و فنی نیازمندیم.
ربیعی ادامه داد: بازماندگی از تحصیل و مهارت یعنی بازماندن از پیشرفت اجتماعی؛ در سالهای اخیر آموزش قربانی فقر و مسائل خوراکی و معیشتی شده است، در سال 98، 29 درصد و سال 99، 23 درصد از سهم آموزش در سبد خانواده کاسته شد.
وی خاطرنشان کرد: آمار بازمانده از تحصیل در دوران کرونا از 140 هزار نفر به 210 هزار نفر رسید و برای دوره متوسطه دوم به 760 هزار نفر افزایش یافت.
انتهای پیام/