به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ ورود "علم نافع" به کتابهای درسی موضوعی است که رهبر معظم انقلاب امسال در دیدار با فرهنگیان به آن اشاره داشتند، موضوعی که صراحتا توجه به تحول در محتوای حاکم بر کتابهای درسی را مدنظر دارد.
ایشان در بخشی از بیانات خود به تفکیک بین علم نافع و علم لاینفع اشاره و اظهار کردند: " الان دانشهایی تدریس میشود که هیچ فایدهای به حال امروز و آینده این دانشآموز ندارد؛ [یک] ذهنیّاتی است که یادشان هم میرود و در هیچ مسئله زندگی به اینها کمک نمیکند، در پیشرفت علم به اینها کمک نمیکند؛ اینها را شناسایی کنید، حذف کنید؛ علم نافع، آن علمی است که بتواند استعداد او را شناسایی کند، آن را در جهت استعداد خودش رشد بدهد، آن استعداد را شکوفا کند؛ برای آینده او سرمایه ذهنی و عملی فراهم بکند؛ این میشود علم نافع."
در همین رابطه حجتالاسلام والمسلمین علی لطیفی؛ رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی تسنیم گفت: به طور کلی کارهای ما در قالب برنامههای کوتاهمدت و میانمدت است، کار اصلاح کتابهای درسی هم از جهت کارشناسی و فنی نیازمند بازبینی در سطوحی است که برنامههای بلندمدت و میانمدت برای آن تعریف میشود.
وی ادامه داد: در برخی از کتابهای درسی مشکل با ساختار کتاب و عنوانگذاریهاست که حتما باید برای آن برنامه میانمدت در نظر بگیریم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی به برنامههای کوتاهمدت این سازمان به اقدامات در نظر گرفته شده برای ورود علم نافع به کتابهای درسی هم اشاره و تصریح کرد: در کوتاهمدت "پروژه بهسازی کتابهای درسی" را با تمرکز بر 3 تا 4 محور از محورهای مورد تاکید از جمله هدایت تحصیلی، جمعیت و خانواده و سواد رسانهای در دستور کار قرار دادیم.
لطیفی اضافه کرد: به طور مثال در کتابهایی مانند کار و فناوری که با ساختار فعلی امکان تغییرات دارند، اقداماتی انجام شده است علاوه بر آن در برخی کتابهای دیگر مانند علوم، ادبیات فارسی و ریاضی بازبینی در فعالیتها، تکالیف و تمرینها داشتیم بهگونهای که دانشآموز با محتوا ارتباط برقرار کند.
انتهای پیام/