به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، علی باقرزاده، مشاور وزیر و رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزشوپرورش، ظهر چهارشنبه در گردهمایی مشترک شورای معاونان وزارت و مدیران کل آموزشوپرورش سراسر کشور که به میزبانی استان اصفهان برگزار شد، بر نقش برنامهریزی راهبردی در ارتقای بهرهوری منابع انسانی و تحقق مدرسه تراز تأکید و اظهار کرد: منطق برنامهریزی راهبردی که در آموزشوپرورش در حال اجراست، تلاشی برای تبدیل سازمان از حالت واکنشی به سازمانی کنشگر و آیندهنگر است و این مدل، به جای پرداختن به امور روزمره، مسائل بنیادی و بلندمدت نظام تعلیم و تربیت را هدف قرار میدهد و از منابع انسانی موجود حداکثر استفاده را به عمل میآورد.
وی افزود: در آموزشوپرورش، کلیدیترین منبع ما نیروی انسانی است و طراحی برنامههای راهبردی باید با محوریت معلمان، مدیران، مربیان و سایر عناصر تربیتی مدرسه انجام گیرد تا تحول واقعی در مدارس کشور شکل گیرد.
تحقق برنامهها نیازمند درک و تعهد مشترک
باقرزاده با بیان اینکه تحقق هر برنامهای نیازمند «درک و تعهد مشترک» است، گفت: در نظام آموزشوپرورش اجرای موفق برنامهها وابسته به تعهد جمعی مدیران، معاونین و عوامل اجرایی است تا به نتایج عملی و قابلسنجش منتهی شود و هیچ برنامهای بدون همراهی همه ذینفعان به سرانجام نمیرسد.
ساماندهی بیش از یکمیلیون و هفتصد هزار ساعت تدریس غیرموظف
مشاور وزیر و رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزشوپرورش با ارائه گزارشی از وضعیت ساماندهی نیروی انسانی در آغاز سال تحصیلی جدید گفت: تا صبح امروز معادل یکمیلیون و هفتصد و هفتاد هزار ساعت تدریس غیرموظف بین استانها توزیع شده است که از این میزان، بیش از یکمیلیون و پانصد و چهلونه هزار ساعت میان مناطق تقسیم و تاکنون بیش از یکمیلیون و دویستوهفتاد هزار ساعت تدریس غیرموظف صادر شده است و این آمار در مقایسه با سال گذشته پیشرفت چشمگیری را نشان میدهد و نویدبخش پرداخت بهموقع حقالتدریسها در مهرماه است.
وی تأکید کرد: این روند نشان میدهد که ساماندهی نیروی انسانی در آموزشوپرورش به شکل دقیق و علمی در حال پیگیری است و استانها باید با جدیت فرآیندها را تکمیل کنند تا تمامی معلمان و مربیان از حقوق و مسئولیتهای خود بهرهمند شوند.
فعالسازی ترازهای پرورشی و ساماندهی همکاران تربیتی
باقرزاده به گشایشهای ایجادشده در حوزه نیروی انسانی پرورشی اشاره کرد و ابراز داشت: با فعالسازی ترازهای پرورشی در 305 منطقه، حدود 11 هزار و 920 همکار پرورشی شامل مربیان، مشاوران و مراقبان سلامت میتوانند ابلاغ خود را دریافت و فعالیت آموزشی و تربیتی مدارس را سامان دهند.
وی تصریح کرد: اکنون هیچ مانع اداری برای صدور ابلاغها وجود ندارد و انتظار میرود استانهایی که هنوز به درصد کامل نرسیدهاند، در کوتاهترین زمان نسبت به تکمیل فرآیند اقدام کنند تا تمامی مدارس کشور از ظرفیت کامل نیروی انسانی بهرهمند شوند.
بهرهگیری از سامانه تفاهمنامه برای ارتقای بهرهوری
مشاور وزیر و رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزشوپرورش از مدیران کل خواست با نظارت مستمر بر فرآیند ساماندهی، از ظرفیت سامانه تفاهمنامه نیروی انسانی برای رصد وضعیت بهرهوری، انتصابها و نقل و انتقالات استفاده کنند و خاطرنشان کرد: هدف از این اقدام، ایجاد نظامی پویا، علمی و شفاف در مدیریت منابع انسانی است تا تصمیمگیریها دقیق و کارآمد باشد.
حرکت مستمر به سمت مدرسه تراز
باقرزاده در پایان تأکید کرد: ما به دنبال ایجاد نظامی پویا و علمی در مدیریت منابع انسانی هستیم تا مدارس کشور بتوانند در مسیر مدرسه تراز، با تعهد، نظم و کارآمدی گام بردارند. این مسیر تنها با درک مشترک و همکاری همه مدیران، معاونین و معلمان محقق خواهد شد و امید میرود که با استمرار این رویکرد، شاهد تحول بنیادین در آموزشوپرورش کشور باشیم.
انتهای پیام/170