حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش است.
به بهانه روز معلم/ معلمان در میان وعده‌های نظام اداری و دیوانسالاری حکومتی
امروز مسائلی همچون مشارکت اثر بخش معلمان در نظام اداری و مالی، برنامه‌ریزی آموزش، آموزش‌های حرفه‌ای معلمان، نظارت و ارزشیابی مهارتی و شغلی، نظام رتبه بندی و بهبود رفاه آنان با کمترین تکانه به پیش رفته است.
آموزش‌وپرورش در "گام دوم انقلاب" چه چرخش‌هایی نیاز دارد؟
رئیس سابق سازمان پژوهش‌وبرنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه وزن سنگین نظام‌سازی، ملت‌سازی و حتی دولت‌سازی بر دوش نهاد تعلیم و تربیت رسمی است، چرخش‌های مورد نیاز آموزش‌وپرورش در "گام دوم انقلاب" را تشریح کرد.
انتظارات عجیب افراد با اندیشه‌های سکولار از آموزش‌وپرورش
رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت با اشاره به اینکه نیازمند تغییر نگرش مدیران ارشد نظام به آموزش‌وپرورش هستیم و در این صورت تحول ایجاد خواهد شد، گفت: برخی افراد با اندیشه‌های سکولار و دین‌گریز از آموزش‌وپرورش انتظارات عجیبی دارند.
تعلیم‌وتربیت حاکمیتی است/امنیت پایدار نیازمند توجه به آموزش‌وپرورش
رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت گفت:سرمایه‌گذاری در تعلیم و تربیت به ویژه آموزش و پرورش و مخصوصا در دوره ابتدایی، عناصر ملت ساز و نظام ساز را قوام می‌بخشد.
نفوذ مافیای کنکور در میان مدعیان مبارزه
رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: مافیای کنکور غیرقابل انکار است اما اعضای این باند بین مدعیان مبارزه نفوذ دارند.
با اشاره به حوادث اخیر؛ شعار " مدرسه امن" باید محقق شود
رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم وتربیت با صدور پیامی ضمن ابراز تأسف از حوادث و سوانح اخیر در مدارس کشور گفت:مسئولان دستگاه بزرگ آموزش و پرورش باید با حساسیت بیشتر نسبت به ایمن سازی مدارس و تحقق شعار " مدرسه امن"اهتمام ورزند.
مدرسه‌محوری در شورای عالی آموزش‌وپرورش معطل مانده است
معاون سابق وزارت آموزش وپرورش با اشاره به اینکه طرحی در راستای مدرسه محوری در برنامه‌درسی داشتیم که در شورای عالی معطل مانده است، گفت:هیولای کنکور خانواده را درگیر خود کرده و اگر برچیده نشود مشکلات حل نمی‌شوند.
وعده‌های تکراری و مطالبات انباشت شده باعث بدبینی معلمان شده است
تکرار وعده‌ها و امروز و فردا کردن در تسویه معوقات معلمان به ویژه همکاران حق‌التدریس از سوی مقامات ارشد موجب بدبینی و عدم اعتماد به مدیران دستگاه را فراهم ساخته است این موضوع برای معلمان که با صداقت و دلسوزی انجام وظیفه می‌کنند، قابل پذیرش نیست.
