معاون آموزش ابتدایی کاشمر: امکان اجرای نظام ۳-۳-۶ در کاشمر وجود ندارد
خبرگزاری تسنیم: معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کاشمر گفت: به دلیل کمبود فضای آموزشی در کاشمر، نمی‌توانیم نظام جدید آموزشی را در این شهرستان اجرایی کنیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کاشمر، مهری پالایی، معاون آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش این شهرستان اظهار کرد: با توجه به اهمیت دوره ابتدایی و به منظور ارتقای سطح علمی و مهارت آموزی معلمان و دانش آموزان 69 طرح و برنامه اعم از وزارتی، استانی و منطقه‌ای تدوین شده است.
پالایی افزود: براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مقرر شده است که این تحول از مقطع ابتدایی آغاز شود و بر این اساس سال گذشته نظام 3-3-6 اجرایی شد و امسال باید نظام 3-3-3-3 اجرا شود چرا که تفکیک دوره شش ساله ابتدایی به دو دوره سه ساله یک ضرورت است و در دستورالعمل‌ها تأکید شده است که این موضوع حداقل 25 درصد عملیاتی شود و در یک دوره سه ساله به طور کامل محقق شود.
وی تصریح کرد: اما ما در شهرستان کاشمر به دلیل کمبود فضای آموزشی حتی یک مورد را هم نتوانستیم اجرایی و تفکیک کنیم و علی‌رغم اینکه از حداکثر فضاهای موجود، حداکثر استفاده را کرده‌ایم اما باز هم با کمبود کلاس مواجه‌ایم با اینکه علاوه بر این طرح، در اجرایی کردن طرح شیفت ثابت صبح شدن مدارس هم با مشکل مواجه هستیم چرا که هنوز 26 مدرسه ما شامل 16 مدرسه در شهر و ده مدرسه در روستا چرخشی هستند.
پالایی گفت: با این وضعیت حداقل 13 مدرسه دیگر فقط برای شیفت ثابت صبح کردن مدارس چرخشی فعلی لازم است تا همه دانش‌آموزان بتوانند از ساعت مفید آموزشی بهره‌مند شوند از این روی در مجموع به شدت با کمبود فضای آموزشی مواجه هستیم و اولویت ما در برای حل این معضل، جذب اعتبارات نوسازی و نیز جذب کمک و حمایت‌های خیران است تا بتوانیم طرح‌های مذکور را اجرایی کنیم.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کاشمر خاطرنشان کرد: در برخی روستاها در سایر مقاطع با ریزش و تعداد کم دانش‌آموزان مواجه هستیم و این در حالی است که مدارس ابتدایی جمعیت زیادی دارند و بنابراین دو نوبته هستند با من اینکه مدارسی که کمتر از حد استاندارد دانش آموز دارند مقرون به صرفه نیستند و این در حالی است که در روستاهای همجوار مدارسی با امکانات مناسب وجود دارد بنابراین اگر بتوان با توجیه و همکاری شوراها و دهیاران روستاهای مذکور این فضاهای آموزشی را تخلیه و دانش آموزان آن ها را به مدارس روستاهای همجوار منتقل کرد می‌توان نسبت به شیفت ثابت صبح کردن مدارس ابتدایی اقدام کرد.
پالایی افزود:در شرایط فعلی در بعضی فصول سال مدارس شیفت بعد از ظهر بعد از اذان مغرب و عشا و هنگام تاریکی هوا تعطیل می‌شوند با اینکه اکثر والدین دانش آموزان که کارمند هستند با مشکلاتی مواجه هستند و لذا به دنبال مدارس شیفت ثابت صبح هستند و با توجه به این کمبودها نارضایتی‌هایی دارند ولی ما هم برای فضای آموزشی با کمبود مواجه هستیم.
انتهای پیام/ ق