فرهنگیان در ماه‌های آتی در انتظار خبرهای خوش باشند
خبرگزاری تسنیم: سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: در آموزش و پرورش معاونت اقتصادی تشکیل خواهد شد که یکی از فعالیت‌های آن تعیین منابع جدید برای آموزش و پرورش مستقل از منابع دولتی است، همچنین خبرهای خوشی از بیمه طلایی فرهنگیان در راه است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی‌اصغر فانی این روزها یک بار دیگر حضور در رأس وزارت آموزش و پرورش آن‌هم به‌عنوان سرپرست را تجربه می‌کند چرا که وی سال 84 نیز به‌مدت 72 روز به‌عنوان سرپرست در این وزارتخانه فعالیت کرد.
فانی در این روزها تلاش می‌کند تا اوضاع و احوال آموزش و پرورش را که به‌اذعان برخی از کارشناسان پرتلاطم است، آرامشی بخشد، بنابراین سیاست‌های 7گانه‌ای را طراحی کرده در راستای تحقق آنها گام برمی‌دارد.
شاید بتوان گفت که اقتصاد آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین مسائلی است که این روزها آقای سرپرست برای آن برنامه‌های خاصی را دارد و تیم ویژه‌ای را برای پیگیری این موضوع مأمور کرده است تا جایی که شاید برای نخستین بار معاونت جدید اقتصادی در وزارت آموزش و پرورش تشکیل شود.
برای آگاهی از سیاست‌های فانی برای وزارت آموزش و پرورش به‌ویژه برنامه‌های اقتصادی‌اش گفت‌وگویی را با وی انجام داده‌ایم.
** تسنیم: آقای فانی، شما بارها در صحبت‌های‌تان به تقویت و افزایش انگیزه معلمان با استفاده از مشوق‌های مختلف خبر داده‌اید که یکی از این مشوق‌ها توجه به وضعیت معیشتی فرهنگیان است، آیا تعیین مشاور اقتصادی برای وزارت آموزش و پرورش نیز در همین جهت است؟ می‌خواهیم بدانیم چه ضرورتی را احساس کردید که تصمیم گرفتید یک مشاور اقتصادی برای آموزش و پرورش انتخاب کنید؟ آیا ممکن است برای نخستین بار معاونت اقتصادی را در آموزش و پرورش تشکیل دهید؟
** فانی: باید توجه داشته باشید که آموزش و پرورش صرفاً با بودجه‌های دولتی اداره نمی‌شود، در طول 34 سالی که از انقلاب اسلامی گذشته است دولت‌های مختلف به‌روش‌های مختلفی به آموزش و پرورش توجه داشتند اما بازهم در این وزارتخانه با کمبود بودجه و اعتبار مواجه بودیم.
بیش از 98 درصد از اعتبار آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایا می‌شود، بنابراین به این نتیجه رسیده‌ایم که آموزش و پرورش با این روشی که تاکنون اداره می‌شده است دیگر نمی‌تواند اداره شود و اتکای صرف به بودجه‌های دولتی نمی‌تواند راهگشا باشد، به همین دلیل تلاش داریم تا فضای جدیدی را در بخش اقتصاد آموزش و پرورش پیش بینی کنیم.
و در گام نخست فعالیت خود را با انتخاب یک مشاور اقتصادی آغاز کردیم که ممکن است در آینده به معاونت اقتصادی در آموزش و پرورش تبدیل شود، مأموریتی که این بخش به‌عهده دارد این است که چگونه می‌توان منابع جدید برای آموزش و پرورش مستقل از منابع دولتی فراهم کرد و چگونه می‌توان در هزینه‌هایی که آموزش و پرورش تاکنون داشته است صرفه‌جویی کرد یا برخی از هزینه‌ها را بهگونهای هدایت کرد که کیفیت کار افزایش یابد. همچنین در دل این معاونت اقتصادی بحث رفاهی فرهنگیان مطرح می‌شود. همکاران ما در تیم اقتصادی در این خصوص بیش از 40 جلسه داشته‌اند و به راهحلهایی دست یافته‌اند که بتوان از منابع موجود بهترین بهره‌برداری را کرد.
** تسنیم: این راهحلهایی که تیم اقتصادی شما به آن دست یافته است، چیست؟ بخشی از آن را عنوان می‌کنید؟
** فانی: بنده قبل از اینکه این راه‌حل نهایی شود آنها را بیان نمی‌کنم ان‌شاءلله در اولین فرصت که به جمع‌بندی نهایی رسیدیم نتیجه را اعلام خواهیم کرد اما توجه داشته باشید که ما منابعی همچون صندوق ذخیره فرهنگیان را در آموزش و پرورش داریم که می‌توان از این منبع در راستای رفاه همکاران در آموزش و پرورش استفاده کرد، گزارشی که تاکنون از تیم اقتصادی داشته‌ام این بود که می‌توان به راهحلهایی دست یافت تا از طریق آنها بخشی از تلاش‌های همکاران را جبران کنیم.
البته بحث انگیزش معلمان صرفاً به بحث‌های معیشتی محدود نمی‌شود بلکه تکریم معلم، احترام به معلم و اینکه معلم در آموزش و پرورش احساس غرور و کرامت کند منجر به افزایش انگیزه می‌شود که این موضوعات جزو وظایف مدیریت آموزش و پرورش است و در این دو زمینه امیدواریم به دستاوردهای خوبی برسیم. بنده اعتقاد دارم مدیران در آموزش و پرورش باید میان کارکنان از محبوبیت برخوردار باشند و اگر به این نقطه برسیم معلمان به منزلت واقعی خود دست پیدا خواهند کرد.
** تسنیم: شما معتقد هستید که در طول سالیان گذشته هریک از مدیران توری را انداخته و یک سری از مشکلات را شکار کرده‌اند، اما مهم این است که مهم‌ترین مشکلات را شکار کنیم، از نظر شما هم‌اکنون در وضعیت فعلی آموزش و پرورش مهم‌ترین مشکلات چیست؟
** فانی:معتقدیم مهم‌ترین مشکلی که در وضعیت فعلی آموزش و پرورش باید آن را شکار کرد، موضوع نیروی انسانی است. در مطالعات صورت گرفته به این جمع‌بندی رسیده‌اند که راه تحول در هر سازمان تحول در منابع انسانی است و برای دستیابی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تحول در منابع انسانی آموزش و پرورش یعنی معلمان و کارکنان ضروری است.
امروز در بحث نیروی انسانی با دو نقیصه مواجه هستیم، کمبود انگیزه و کمبود مهارت حرفه‌ای میان کارکنان.مهارت حرفه‌ای نکته مهمی است که باید در جهت آن تلاش کرد، یعنی باید سطح معلومات، اطلاعات و مهارت معلمان به‌روز شود و همکاران ما بتوانند با به‌روز کردن اطلاعاتشان پاسخگوی دانش‌آموزان باشند.
برای تأمین نیروی انسانی نیز راه‌های مختلفی داریم که مهم‌ترین آن دانشگاه فرهنگیان است، این دانشگاه 14 تا 15 ماه پیش راه‌اندازی شد و هنوز در مرحله تأسیس است. ما در هر استان حداقل دو پردیس از این دانشگاه را داریم که دو مأموریت را دنبال می‌کنند، مأموریت نخست تربیت معلم است. در سال تحصیلی جدید حدود 23 هزار نفر دانشجو در رشته‌های مختلف وارد کلاس‌های درس دانشگاه فرهنگیان می‌شوند.
مأموریت دوم دانشگاه فرهنگیان بحث آموزش‌های ضمن‌خدمت و بهسازی نیروهای انسانی موجود است که دانشگاه فرهنگیان با توجه به پتانسیل در اختیار می‌تواند بحث بهسازی و به‌روز رسانی نیروی انسانی موجود آموزش و پرورش را به‌عهده داشته باشد.
** تسنیم: آقای مهرمحمدی رئیس دانشگاه فرهنگیان معتقد هستند که اگرچه این دانشگاه زیر نظر آموزش و پرورش است اما این موضوع نباید منجر به آن شود که وزارت آموزش و پرورش برای دانشگاه فرهنگیان تعیین تکلیف کند، شما تا چه اندازه این موضوع را تأیید می‌کنید؟
** فانی: هر دانشگاهی باید اختیاراتی داشته باشد و ما قائل به این اختیارات هستیم، بنابراین صحبت‌های رئیس دانشگاه فرهنگیان را می‌پذیرم.
** تسنیم: شما تا همین چند وقت پیش در مدارس مشغول تدریس درس ریاضی بودید. همان‌طور که مستحضر هستید هم‌اکنون اغلب دانش‌آموزان در دروس ریاضی و زبان با مشکل مواجه هستند بهگونهای که روش‌های تدریس این دروس برایشان جذاب نیست و ماحصل آن می‌شود نمرات پایین یا تجدیدی بسیار در درس ریاضی و فارغ التحصیلی از مدرسه با کم‌ترین میزان آشنایی به زبان انگلیسی، در این زمینه چه برنامه‌هایی را در دست اجرا دارید؟
** فانی: یکی از سازوکارهای بهبود منابع انسانی، تحول در روش‌های تدریس معلمان است، روش‌های تدریس جدید بیشتر روش‌های فعال تدریس است و به‌جای اینکه معلم متکلم وحده باشد دانش‌آموز نقش اصلی را در کلاس درس ایفا کند و معلم نقش مربی و هدایت‌گر را داشته باشد. بنابراین یکی از کارهایی که دانشگاه فرهنگیان می‌تواند انجام دهد ترویج فرهنگ روش‌های فعال تدریس به‌جای روش‌های سنتی تدریس است. این موضوع می‌تواند به شیرین شدن دروسی مانند ریاضی و علاقه‌مندی دانش‌آموز منجر شود.
** تسنیم: کتاب‌های چندتألیفه موضوعی است که شما از آن خبر داده‌اید، بیشتر راجع به آن توضیح می‌دهید و اینکه اصلاً اجرای چنین طرحی امکان‌پذیر است؟
** فانی: سند برنامه درسی ملی پیش‌بینی کتاب‌های چندتألیفه را کرده است بهگونهای که تألیف بخشی از دروس در کتاب‌ها به استان‌ها و مناطق بر حسب توانمندی نیروی انسانی آنها واگذار شود و این حرکت موجب می‌شود تا همکاران ما توانمند شده انگیزه لازم را پیدا کنند. بر این اساس مناطق در قالب سرفصل‌های مصوب آموزش و پرورش کتاب‌های متنوعی را تألیف خواهند کرد و معلم و دانش‌آموز آزادی عمل را در انتخاب کتاب مورد نظر پیدا می‌کنند.
در این طرح به‌جای یک کتاب چند کتاب خواهیم داشت، مثلاً برای کتاب ریاضی اول دبیرستان به‌جای یک عنوان کتاب 10 عنوان کتاب داریم که در سرفصل‌ها مشترکند.
** تسنیم: این طرح از چه‌زمانی اجرا خواهد شد؟
** فانی: اجرای سند برنامه درسی ملی را باید آغاز کنیم و به‌تدریج در بستر عمل به این نقاط خواهیم رسید که البته ممکن است چند سالی به طول بینجامد.
** تسنیم: توسعه مشارکت مردم و دانش‌آموزان در آموزش و پرورش و اداره بخشی از امور توسط آنها طرحی است که از سوی شما مورد تأکید قرار گرفته است، در شرایط فعلی که مدارس ما بر حول محور معلم و کادر مدرسه می‌چرخد اجرای چنین طرحی دور از دسترس نیست؟
** فانی: هم‌اکنون شوراهای دانش‌آموزی را در مدارس داریم اما باید نقشی را به دانش‌آموز در اداره مدرسه محول کنیم، انجمن اولیا و مربیان مدرسه نباید صرفاً به‌عنوان یک تشکل زینتی باشد بلکه باید اولیا نسبت به روش‌ها و نحوه مدیریت مدرسه اعمال نظر کنند و مدیر مدرسه بی‌توجه به نظرات آنها نباشد. بنابراین در یک برنامه‌ریزی در تلاش هستیم تا نقش دانش‌آموزان را در اداره مدرسه گسترش دهیم.
** تسنیم: شما گفته‌اید هر فردی که بدون بلیط سوار شده است باید پیاده شود، ملاک شما برای ارائه بلیط چیست؟منظورم این است که از نظر شما ملاک شایستگی چیست؟
** فانی: بنده معتقدم فردی که می‌خواهد مدیرکل آموزش و پرورش یک استان باشد باید به‌طور طبیعی قبلاً رئیس آموزش و پرورش یک شهرستان یا یک منطقه باشد و پس از آن به سمت معاونت آموزش و پرورش برسد اما اگر به‌عنوان مثال افرادی از کلاس درس به سمت معاونت وزیر رسیده و این مدارج را طی نکرده باشند و صرفاً به‌دلیل رابطه‌ها منصوب شده باشند، افرادی هستند که از نظر بنده بدون بلیط سوار شده‌اند، ملاک ما در انتخاب افراد شایستگی است و هم‌اکنون کمیته انتصابات ما شرایط احراز پست‌های مدیریتی را در سطوح مختلف تدوین کرده است که به‌زودی آن را اعلام خواهیم کرد.
** تسنیم: آقای دکتر، شما از روش جدیدی درخصوص اجرای بیمه طلایی فرهنگیان خبر داده‌اید، منظورتان از این روش جدید چیست؟ یعنی قرار است بیمه طلایی برای بازنشستگان فرهنگی نیز برقرار شود؟
** فانی: بیمه طلایی فرهنگیان ادامه خواهد داشت اما در ماه‌های آتی فرهنگیان در انتظار خبرهای خوشی باشند چرا که مشاوران اقتصادی ما درخصوص بیمه طلایی فرهنگیان به راه‌هایی رسیده‌اند که طی هفته آینده اعلام خواهد شد اما تا زمانی که به نتایج قطعی نرسیم نمی‌توانیم آن را اعلام کنیم.
گفت‌وگو از فاطمه امیرقهرمان
انتهای پیام/*