سودهای کلان شرکت‌ها به بهانه هوشمندسازی مدارس/به هیچ وجه استخدام جدید نداریم
خبرگزاری تسنیم: وزیر آموزش و پرورش گفت:برخی مدارس به انبار تجهیزات سخت افزاری تبدیل شده و معلوم نیست از این همه تجهیزات چه کسانی، چه استفاده‌هایی برده اند و چه شرکت‌هایی از این رهگذر سودهای کلانی نصیبشان شده است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی در دومین روز گردهمایی مشترک شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها گفت: هدف اصلی آموزش و پرورش «تربیت» است اما متاسفانه در سالهای گذشته در تربیت ناموفق بودیم.
وی در ادامه یادآور شد: حضرت امام خمینی (ره) به شاه پیام دادند آموزش و پرورش را به ما بسپارید اگر نتوانستیم از ما پس بگیرید؛ برای اینکه اگر آموزش و پرورش را داشته باشیم، همه چیز را داریم.
فانی با انتقاد از تلقی نارسا از کلمه آموزش و پرورش اضافه کرد: در کشورهای عربی بر سر درب این وزارتخانه نوشته شده «وزارت التربیه» و متاسفانه در کشور ما آموزش و پرورش معادل کلمه «Education» ترجمه شده و از همان اوایل انقلاب مباحثی را بر انگیخت، در حالی که شما از هر معلم با تجربه ای بپرسید خواهد گفت آموزش از پرورش جدا ناپذیر است.
تبدیل مربی پرورشی مدرسه به معاون پرورشی
وی افزود: ما برای ارتقاء جایگاه مربی پرورشی باید آن را به معاون پرورشی تبدیل کنیم تا در جهت مدیریت بهینه امور تربیتی بتواند از همه امکانات مدرسه استفاده کند.
وزیر آموزش و پرورش به مدیران کل آموزش و پرورش استان ها تاکید کرد که برای انتخاب معاونان خود با معاونان متناظر وزیر هماهنگی لازم به عمل آید.
یک شیفته کردن مدارس کار خوبی بود اما نه به هر قیمتی
فانی در ادامه سخنان خود با اشاره به طرح یک شفته شدن مدارس افزود: یک شیفته کردن مدارس کار خوبی بود اما نه به هر قیمتی! به زور که نمی شود مدارس را یک نوبته کرد!
طرح بدون پیوست اعتباری فاقد ارزش است
وزیر آموزش و پرورش با استناد به بیانات رهبر معظم انقلاب که فرموده اند "هر طرحی باید پیوست فرهنگی داشته باشد" اضافه کرد: در آموزش و پرورش نیز هر طرحی باید دارای پیوست فرهنگی، اعتباری و اجرایی باشد. زیرا وزارت آموزش و پرورش از حساسیت خاصی برخوردار است و کوچک ترین حرکت در آن همه جامعه را متاثر می سازد.
وی خطاب به مدیران کل استان ها گفت: از تبدیل کتابخانه و نمازخانه به کلاس درس جدا خودداری کنید.
فانی با اشاره به تبدیل برخی مدارس به انبار تجهیزات سخت افزاری افزود: معلوم نیست از این همه تجهیزات چه کسانی، چه استفاده‌هایی برده اند و چه شرکت‌هایی از این رهگذر سودهای کلانی نصیبشان شده است. برای من هنوز تعریف روشنی از هوشمند سازی وجود ندارد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سوابق هوشمند سازی در سایر کشورها اضافه کرد: کشورهایی که هوشمند سازی را با سخت افزارآغاز کرده اند، شکست خورده اند. لذا ابتدا باید تعریف روشنی از هوشمند سازی ارائه شود و بازمهندسی صورت پذیرد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به وجود افراد بی سواد پس از 35 سال که از پیروزی انقلاب اسلامی گذشته علیرغم تاکید دین مبین اسلام و رهبر معظم انقلاب بر طلب علم و دانش اضافه کرد: این خیلی بد است که اعلام کنیم در کشور بی سواد وجود دارد.
وی استفاده از دانش آموزان برای تشویق والدینشان به سوادآموزی را، راه میان بری توصیف کرد که مدرسه می تواند با دعوت از آنان و برنامه ریزی مناسب گام های موثری بردارد.
بازگرداندن پیش دبستانی به دامان آموزش ابتدایی
دکتر فانی با اشاره به وضعیت پیش دبستانی در گذشته افزود : بر اساس اقدامی نه چندان کارشناسی شده پیش دبستانی را به حوزه غیر انتفاعی منتقل کردند که جایش آنجا نبود . لذا ما آن را به معاونت ابتدایی بازگرداندیم . البته باید نیروهای این بخش به مناطق محروم و دوزبانه هدایت شوند.
بکارگیری نیروی انسانی جدید به هرعنوان ممنوع
وزیر آموزش و پرورش در ادامه افزود ما به هیچ وجه نیروی انسانی جدید استخدام نمی کنیم حتی اگر کسی بخواهد رایگان کار کند به خدمت او نیازی نیست چرا که حدود 100 هزار نیروی ناکارآمد فعلی از همین طریق به آموزش و پرورش تحمیل شده است. لذا من از همین جا اعلام می کنم بکارگیری نیروی انسانی جدید به هرعنوان ممنوع است.
ضرورت ارتقاء کیفیت و عمق بخشی به فعالیت ها
فانی با تاکید بر اثربخشی فعالیت ها اضافه کرد: باید تلاش کنیم از فعالیت های متنوع و سطحی و بلا اثر پرهیز نموده و در عوض با انتخاب چند فعالیت اثر بخش به آن عمق ببخشیم . زیرا ما به دنبال فعالیت های اثر بخش هستیم نه حجم بالای آن . لذا شایسته است مدیران کل ستادی و استانی با بررسی فعالیت ها تعداد معدودی را انتخاب نمایند و آن را از نظر کیفیت و اثر بخشی تقویت نمایند . زیرا سیاست ما عمق و کیفیت فعالیت هاست نه تعداد آن.
انتهای پیام/
