بعید است برای لغو تعطیلی ۵شنبه‌ها بتوان افکارعمومی را مجاب کرد
خبرگزاری تسنیم: وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: برای لغو تعطیلی پنج‌شنبه‌ها باید طرح جامعی را ارائه کرد که بتوان جامعه را قانع ساخت،آموزش و پرورش به این راحتی نمی‌تواند تعطیلی را لغو و طرح جدیدی را جایگزین کند البته هیچ‌کاری نشد ندارد اما به چه قیمتی؟
علیرضا علی احمدی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در رابطه با احتمال لغو تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس اظهار داشت:کار تعلیم و تربیت فقط به عهده آموزش و پرورش و مدرسه نیست بلکه یک فرآیند چند وجهی است، در شرایط فعلی فعالیت یاددهی و یادگیری باید بین 3 نهاد اولیا، مربیان و اصحاب رسانه یعنی خانه، مدرسه و صداو سیما تقسیم شود. با هماهنگی میان این 3 رکن تربیتی می‌توان فرصت بیشتری را به فرزندان داد تا در کنار خانواده‌ها باشند البته باید برنامه مشخصی را برای استفاده از زمان آزادشان در روز پنج شنبه زیر نظر والدین طراحی کرد و صدا و سیما پشتیبانی لازم را از طریق شبکه آموزش داشته باشد در چنین شرایطی اگر دانش‌آموز پنج شنبه نیز به مدرسه نیامد وقتش به بطالت نمی‌گذرد.
وی افزود: برای دستیابی به این موضوع، پدر و مادر باید پنج شنبه را به عنوان یک فرصت تربیتی پذیرفته باشند، صداو سیما پشتیبانی لازم را انجام دهد و مدرسه برنامه مشخصی را که خانواده‌ها بتوانند از عهده آن برآیند برای این کار تعریف کرده باشد.
** برای لغو تعطیلی پنج‌شنبه‌ها باید یک طرح جایگزین جامع داشته باشیم
وزیر اسبق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در شرایطی که مسئولان قبلی آموزش و پرورش با هماهنگی مراجع قانونی و ذیربط پنج شنبه‌ها را تعطیل اعلام کردند و اغلب خانواده‌هاخود را با تعطیلی پنج شنبه‌ها وفق داده‌اند، گفت: دانش‌آموزان نیز از تعطیلات استقبال می‌کنند بنابراین اگر بخواهیم این تصمیم گرفته شده توسط وزارت آموزش و پرورش در دولت سابق را مورد تجدید نظر قرار دهیم باید یک طرح جایگزین جامعی که بتواند اکثریت خانواده‌ها و افکار عمومی را قانع و مسئولان کشوری نیز ریسک آن را بپذیرند، طراحی کنیم.
** آموزش و پرورش نمی‌تواند طرحی را ارائه کند که افکار عمومی را برای لغو تعطیلی پنج‌شنبه‌ها مجاب کند
احمدی ادامه داد: زمانیکه فضای لازم فراهم شد آن موقع می‌توان برای جایگزینی طرح جدید به جای تعطیلی پنج‌شنبه‌ها وارد عمل شد اما به دلیل مشکلاتی که آموزش و پرورش به لحاظ بودجه، نیروی انسانی و نارسایی انگیزشی دارد نمی‌تواند طرح جامعی را طراحی کند که قابلیت اجرا داشته باشد و افکار عمومی و خانواده‌ها را مجاب کند که تعطیلی پنج شنبه‌ها را حذف کند.
** هیچ کاری نشد ندارد اما به چه قیمتی و با چه هزینه‌ای؟!
وی در پاسخ به این پرسش که چرا معتقدید آموزش و پرورش نمی‌تواند طرحی را ارائه کند که خانواده‌ها را مجاب به لغو تعطیلی پنج‌شنبه‌ها کند؟ گفت: در وضعیت فعلی با تعطیلی پنج شنبه‌ها یک حقی برای معلمان ایجاد شده است چرا که در گذشته معلمان ابتدایی روزهای بیشتری سر کلاس می‌رفتند اما با تعطیلی پنج شنبه‌ها روزهای کاری آنها کم شده است. آموزش و پرورش اگر می‌خواهد تصمیم جدیدی را در رابطه با تعطیلی پنج شنبه‌ها بگیرد به این راحتی نمی‌تواند از عهده آن برآید البته هیچ کاری نشد ندارد اما به چه قیمتی و با چه هزینه‌ای؟!!
** یک پیشنهاد به مسئولان آموزش و پرورش برای برنامه‌ریزی در زمینه تعطیلی پنج شنبه‌ها
احمدی با اشاره به اینکه بنده پیشنهاد دیگری را در این زمینه دارم، گفت: آموزش و پرورش می‌تواند برای اینکه پنج شنبه‌ها دانش‌آموزان نزد خانواده‌ها کار تعلیم و تربیتی کنند برنامه ریزی کند و مدارس برنامه روز پنج شنبه تعطیل را برای اجرا توسط خانواده‌ها به اقتضای پایه تحصیلی، زندگی روستایی و شهری و جنسیت طراحی کرده و از طریق انجمن اولیا و مربیان برای خانواده‌ها توضیح دهند و با سازمان صدا و سیما جلساتی برگزار شود که برنامه‌های شبکه آموزش مکمل برنامه‌های یاددهی و یادگیری خانواده‌ها در روز 5شنبه شود.اگر به این شکل برنامه ریزی کنیم می‌توانیم از هدر رفتن زمان دانش‌آموزان در روز پنج شنبه جلوگیری کنیم.
وزیر اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: روز بدون کیف و کتاب که آموزش و پرورش آن را پیشنهاد کرده است لغو کردن برنامه‌های یاددهی و یادگیری مرسوم در آموزش و پرورش است بهتر است این کار را انجام ندهیم به جای آن می‌توان برای بعدازظهر مدارس در مدارسی که امکانات کافی دارند و می‌توانند از عهده فعالیت‌های فوق برنامه برآیند و برای خانواده‌هایی که آمادگی دارند تا فرزندانشان در فعالیت‌های فوق برنامه حاضر شوند، برنامه ریزی کرد.
** یک پیشنهاد برای روز بدون کیف و کتاب و استفاده از نوبت دوم مدارس
وی بیان کرد: هم‌اکنون در ساعت موظف مدرسه برنامه‌های درسی و تعلیم و تربیت رسمی را اجرا می‌کنیم یعنی برای تمام دانش‌اموزان یک پایه تحصیلی یک برنامه را اجرا می‌کنیم در حالیکه بین استعدادها و علائق دانش‌اموزان یک پایه تحصیلی تفاوت وجود دارد که آموزش و پرورش رسمی نمی‌تواند این تفاوت را به رسمیت بشناسد پس باید از طریق فوق برنامه‌ها این استعدادهای ویژه را شکوفا کنیم و می‌توان نوبت دوم مدارس را به مدارس قرآنی، هنر، تربیت بدنی، مدارس زبان، مدارس زندگی، مدارس سیاست و اجتماع تخصیص داد یعنی برای تربیت فرزندانمان از ساعات غیر رسمی آموزش و پرورش با مشارکت خانواده‌ها و مربیان مدارس استفاده کنیم و داوطلبانه استعداد هنری آنها را شکوفا کنیم.
احمدی گفت: فعالیت‌ها اگر بر حسب علاقه دانش‌آموزان باشد دیگر خستگی برای آنها معنا ندارد البته نباید برای این فعالیت‌های فوق برنامه دانش‌آموزان را ملزم به حضور در مدرسه کرد. آموزش و پرورش سابقه این کار را دارد هم‌اکنون مدرسه قرآن و ورزش داریم که می‌توان آنها را توسعه داد و نوبت دوم مدارس را برای معلمان و دانش‌آموزان علاقه مند به فعالیت‌های سازنده اختصاص داد حتی بخشی از هزینه‌ها را خود خانواده‌ها کمک می‌کنند.
** به هم زدن نظم زندگی مردم باعث بی‌اعتمادی خانواده‌ها می‌شود
وزیر اسبق آموزش و پرورش تصریح کرد: در گذشته تصمیمی در خصوص تعطیلی پنج شنبه مدارس گرفته شد البته هر تصمیمی مطلقا مثبت نیست و مزایا و محدودیت‌هایی دارد هم‌اکنون اگر مسئولان بخواهند تصمیم قبلی را لغو کنند اکثر دانش‌آموزان از آن استقبال نمی‌کنند خانواده‌ها نیز با تعطیلی پنج شنبه کنار آمده‌اند و به هم زدن نظم جدیدی که ایجاد شده برای خانواده‌ها بی‌اعتمادی ایجاد کرده و عدم ثبات مسئولان را نشان می‌دهد.
وی افزود: فعال کردن پنج‌شنبه‌ها برای آموزش و پرورش بار مالی دارد و شاید به مصلحت نباشد که مجدد پنج‌شنبه‌ها را به مدارس بازگردانیم. آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند این تصمیمات را بگیرد و زمانی که خانواده‌ها نسبت به این موضوع حساسیت نشان دهند کار به رسانه‌ها و مجلس کشیده می‌شود و کمیسیون آموزش و تحقیقات و نمایندگان مجلس وارد شده و نمی‌گذارند آموزش و پرورش دوباره آزمون و خطا کند بنابراین مسئولان باید مراقب باشند تا موضوعی را مطرح نکنند که مجددا مجبور باشند از آن عقب نشینی کنند این برای نظام مدیریت آموزش و پرورش به مصلحت نیست . هر تغییری که در آموزش و پرورش قرار است ایجاد شود ابتدا باید در درون سازمان آن را هماهنگ کرد و بعد آن را در شورای عالی آموزش و پرورش و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بررسی کرد و پس از آن اجرای آزمایشی را کلید زده و موضوع را رسانه‌ای کرد هم‌اکنون به این شکلی که آموزش و پرورش وارد مباحث می‌شود تزلزل مدیریت را به همراه خواهد داشت.
انتهای پیام/
