برنامه‌ریزی برای اجرای زنگ نماز در مدارس سمنان
خبرگزاری تسنیم: معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش استان سمنان گفت: تلاش می‌کنیم تا از سال آینده اجرای زنگ نماز را در مدارس استان سمنان قطعی و صددرصدی کنیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، آموزش و پرورش به عنوان بزرگ ترین دستگاه اجرائی کشور که به طور تقریبی در همه خانه‌ها نماینده داشته و در همه خانواده‌ها حضور دارد، یکی از مهمترین بسترهای رشد و توسعه نیروی انسانی به شمار می‌رود.
از این رو توجه توأمان به ابعاد آموزشی و پرورشی دانش آموزان به دلیل نیازی که آینده سازان ایران اسلامی به هردوی این مهارت‌ها دارند ضروری به نظر می‌رسد.
پرورش و تربیت، موضوعی است که مور دتأکید همه کارشناسان و جامعه شناسان بوده و توجه به آن در آموزش و پرورش که بیش از 12 سال با دانش آموزان این مرز و بوم همراه است لازم است.
هفته تربیت اسلامی را بهانه قرار داده و پای صحبت حجت الله رستمیان، معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان نشستیم.پس با ما همراه باشید ...
تسنیم:جناب آقای رستمیان؛ به‌عنوان نخستین سؤال، از اولویت‌های حوزه معاونت پرورشی اداره کل در سال آینده بگوئید. چه برنامه مهمی را برای سال آینده در این حوزه پیش بینی کرده‌اید؟
رستمیان: اولویت اصلی حوزه پرورشی، ترویج فرهنگ نماز و قرآن در بین دانش آموزان است که باید تلاش کنیم تا با روش‌های نو و جذاب، نسل جدید را به ارتباط با خداوند علاقه‌مند نمائیم.
تلاش می‌کنیم تا از سال آینده اجرای زنگ نماز را در مدارس استان قطعی و صددرصدی کنیم.
طرح مهم یادآوران نیز که احیای فریضه امربه معروف و نهی از منکر است یکی از دغدغه‌های اصلی این حوزه بوده که دنبال می‌شود.
عظیم ترین و تأثیرگذارترین حادثه تاریخ اسلام، یعنی عاشورای حسینی، برپایه این فریضه مهم استوار بوده است، پس قطع به یقین، وجود و اشاعه این فرهنگ در یک جامعه اسلامی که قرار است به سمت مهدوی شدن پیش برود، تأثیرگذار و مهم بوده و بی شک یکی از وظایف حوزه پرورشی و به طور کلی آموزش و پرورش، همین زمینه‌سازی برای جامعه مهدوی است که باید تلاشمان را معطوف به آن داشته باشیم.
تسنیم:دیگر اولویت‌های شما در این حوزه چیست؟
رستمیان: دیگر اولویت حوزه مهم پرورشی در استان سمنان تقویت فعالیت‌های پرورشی دانش آموزان با نگاه «دانش‌آموز باوری» و «دانش‌آموز یاوری» است که باید به آن توجه کرد.
اگر پتانسیل موجود در دانش آموز شناسائی شده و پرورش داده شود کمک شایانی به ترویج فرهنگ غنی اسلام در بین هم سالان آنان خواهد شد. پس ابتدا باید دانش آموز باوری در مدارس شکل بگیرد تا دانش یاوری به شکل واقعی خود محقق شود.
تشکل‌های دانش آموزی نیز یکی دیگر از ظرفیت‌های موجود است که باید بیشتر مورد توجه قرار بگیرد که در واقع می‌تواند همان زمینه فعالیت دانش آموز یاوری باشد و ظرفیت بسیار بالائی است که از ظرفیتش به شکل کامل بهره‌برداری نشده است.
اهتمام ویژه معاونت پرورشی و فرهنگی، احیای نقش این تشکل‌ها و فعال شدن صددرصدی آنها است و تعیین نقش برای تک تک دانش آموزان مدرسه نیز در این راستا باید اجرائی شود.
تسنیم:برای ترویج کتابخوانی -منظورم کتب غیر درسی است- چه اقداماتی در آموزش و پرورش انجام گرفته است؟
رستمیان: ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی نیز یکی دیگر از دغدغه‌های ما است. سرانه مطالعه کتاب در کشور، همانگونه که مطلع هستید بسیار پائین است و برای تغییر این سرانه و تغییر در رویکرد فرهنگ کتابخوانی مانند دیگر حوزه‌های فرهنگی باید کار زیرساختی و از پایه انجام شود.
اگر نسل جدید(دانش آموزان مدارس) با فرهنگ کتاب و کتابخوانی آشنا شوند، به طور حتم نسل آینده ما شرایط بهتری در این موضوع را تجربه می کنند.
قابل ذکر است تأکید ریاست محترم جمهوری در ارتباط با زنگ انشا و زنگ گفتوگو و کتابخوانی نیز از سال آینده به ارتقای شاخصه‌های مطالعه و کتابخوانی می‌افزاید.
تسنیم:پرسش مهر چندسالی است در آموزش و پرورش اجرائی می شود. استقبال دانش آموزان و فرهنگیان در استان را از این موضوع چگونه می‌بینید؟ و اینکه این طرح که مورد تأکید وزیر آموزش و پرورش و نیز معاون پرورشی این وزارت نیز هست در استان سمنان در چه مرحله‌ای قرار دارد؟
رستمیان: دیگر موضوع مهم که امسال و در سال آینده پیگیری می‌شود، پرسش مهر ریاست جمهوری است.
باتوجه به شعار محوری دولت تدبیر و امید، مبتنی براعتدال گرائی که برگرفته از جان مایه‌های کلام الهی و دین مبین اسلام است، باید تدبیر لازم برای اعتدال‌گرائی در دانش آموزان و خانواده های آنان اتخاذ شود که این اتفاق می‌تواند روند زندگی‌ها را به سمت زندگی به سبک اسلام تغییر دهد.
حقوق شهروندی نیز به عنوان یکی دیگر از تأکیدات درست و به جای دولت تدبیر و امید باید از مدارس نهادینه شود و امیدواریم تا در تحقق این مهم گام برداریم.
تسنیم:در اظهار نظرهایتان همواره از مدارس امین و پیوند میان روحانیت و آموزش و پرورش سخن گفته‌اید، لطفاً کمی درباره مدارس امین و شرایط آن در استان سمنان توضیح دهید.
رستمیان: اولاً تحقق اهداف و راهکارهای سند تحول بنیادین منوط به همکاری همه دستگاه‌های فرهنگی به‌ویژه حوزه‌های علمیه است که یکی از بسترهای این همکاری، ایجاد مدارس امین است.
افزایش 2.5 برابری مدارس امین در استان سمنان در سال جاری مطلب قابل توجهی بود و اهتمام ما بر افزایش بیشتر و پرقدرت تر این مدارس در سال آینده تحصیلی است.
همانطور که مطلع هستید مدارس امین به مدارسی گفته می‌شود که روحانی مستقر دارند. خب می‌بینید که پیوند روحانیت و آموزش و پرورش ناگسستنی است. حضور روحانیت غذای فعالیت‌های فرهنگی را صدچندان می‌کند که البته باید برنامه‌های آموزشی خاص روحانیت را داشته باشیم تا به امید خداوند بتوانیم باغنای بیشتر و بهتر به کار ادامه دهیم.
نشاط، رعایت آداب اسلامی افزایش انگیزه عبادی و پای‌بندی بیشتر دانش آموزان به مسائل مذهبی از شاخصه‌ها و برتری‌های این مدارس نسبت به دیگر مدارس است.
تسنیم:جناب آقای رستمیان؛ مقام معظم رهبری سال‌ها است که همواره درباره سبک زندگی اسلامی تذکر می‌دهند، عملکرد حوزه کاری شما درباره ترویج سبک زندگی اسلامی چه بوده است و در این باره چه برنامه ای دارید؟
رستمیان: یکی از دغدغه‌های ما که مورد تأکید مقام عظمای ولایت نیز هست، اشاعه فرهنگ درست زندگی است.
سبک زندگی اسلامی باید در دانش آموزان که پدران و مادران آینده مملکت ما هستند نهادینه شود تا نسل نو با مبانی اعتقادی اسلام و سبک زندگی بر اساس فرهنگ ناب محمدی آشنا شود.
این مهم نیز در قالب فعالیت‌های فرهنگی، مسابقات، تشکل‌ها و دیگر موارد این‌چنینی قابل اجرا است که باید با برنامه‌ریزی دقیق که مدنظر ما خواهد بود اجرائی شود.
همایش و فراخوان مقاله سبک زندگی به صورت استانی و شهرستانی، تشکیل کمیته مهارت‌ها و آداب زندگی اسلامی جهت تدوین طرح جامع مهارت‌های زندگی در استان سمنان از برنامه‌هائی بوده که در حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش و کمیته همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش استان سمنان انجام شده است.
تسنیم: یکی از فعالیت‌های مهم حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش که همواره مورد تأکید است، موضوع قرآن و فعالیت‌های قرآنی است. درباره فعالیت‌های قرآنی حوزه کاری خودتان نیز توضیحاتی بیان کنید.
رستمیان: فرهنگ قرآنی همان زیربنای سبک زندگی اسلامی است که اگر جامعه اسلامی قرآن را بخواند و بداند به یقین به سمت درست زندگی کردن و درست فکر کردن پیش می رود.
در همین راستا نیز دغدغه این فعالیت‌ها در حوزه ما وجود داشته و دارد.
برگزاری فعالیت‌های مختلف که در سطح دانش آموزی وجود دارند، از جمله مسابقات مختلف قرآنی است که دانش آموز را درگیر خواندن، فهمیدن، حفظ کردن قرآن می کند و مسابقات درس‌هائی از قرآن نیز یکی دیگر از همین فعالیت‌ها است .
مشارکت 25درصدی دانش آموزان استان با شرکت بیش از 24هزار نفر در مسابقات درس‌هائی از قرآن حجت الاسلام والمسلمین محسن قرائتی در 20مرحله و 20هفته از دیگر توفیقات ما در این بخش بوده است.
یکی دیگر دستاوردهای ما در این زمینه، شرکت بیش از 80 هزار دانش آموز در مسابقات قرآن، نماز و عترت در سال گذشته بوده که ما را به آینده‌ای درخشان از نظر حضور دانش آموزان استان سمنان در فعالیت‌های قرآنی دلگرم می‌کند.
مهمترین برنامه سال آینده این حوزه در بحث فعالیت‌های قرآنی نیز، تلاش در جهت حفظ موضوعی قرآن توسط دانش آموزان است و این مهم با این هدف انجام می‌شود که دانش آموزان پس از فارغ التحصیل شدن، حداقل 300 آیه موضوعی قرآن را حفظ باشد.
ما در استان سمنان 90 مدرسه قرآنی نیز داریم که شامل مدارس قرآنی برنامهای، فوق برنامهای و تخصصی در سه سطح در حال فعالیت هستند.
تسنیم: در صحبت‌های اخیر خود همواره از دغدغه‌مند کردن معلمان و سایر فرهنگیان برای امر مهم تربیت سخن گفته‌اید و این را هم گفته‌اید که «پرورش» تنها مربوط به حوزه معاونت پرورشی نیست. آیا واقعاً پرورش و تربیت تنها مربوط به حوزه شما نیست؟
رستمیان: قطعاً خیر. یکی از مهمترین موضوعات مورد نظر ما درگیر کردن همه آموزش و پرورش با امر خطیر تربیت است.
با توجه به اسناد بالا دستی سند تحول بنیادین و برنامه ملی درسی می بینیم که دو سوم سند تحول رویکرد تربیتی دارد. این مهم نیز بیانگر همین مطلب است که باید این باور بوجود آید که پرورش و تربیت تنها وظیفه مربیان پرورشی نیست.
نقش تربیتی همه معلمان باید پررنگ شود تا بتوانیم آموزش و پرورش متعالی و دانش آموزانی معتقد داشته باشیم. این مهم نیز یکی از اولویت‌های فعالیت ما به‌ویژه در حوزه امور تربیتی است و تحقق سند تحول بنیادین، مشارکت و دغدغه‌مندی همه بخش‌های آ موزش و پرورش و نیز هماهنگی و همکاری اولیای دانش آموزان و دیگر دستگاه‌های فرهنگی به عنوان تأثیرگذاران بر محیط و اجتماع را می‌طلبد.
نکته آخر اینکه تربیت باید دغدغه همه ارکان و اجزای آموزش و پرورش باشد و معاونت پرورشی و فرهنگی تنها متولی تربیت دانش آموزان نیست بلکه تربیت وظیفه آموزش و پرورش است و معاونت پرورشی رصد کننده نقش تربیتی در دیگر بخش‌ها است.
تسنیم: در پایان اگر مطلبی دارید، آن را می‌شنویم.
رستمیان: هفته تربیت اسلامی به عنوان پیشانی و بهترین فرصت برای بروز و ظهور فعالیت‌های تربیتی است. این هفته را به تلاش‌گران عرصه تربیت در اموزش و پرورش تبریک می گویم و امیدوارم همواره در این راه خطیر موفق و مؤید باشند.
گفتوگو از محمد رضا خزر
انتهای پیام/