هوشمندسازی ۱۲ مدرسه در خنداب

سیف الله کریم زاده در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم در اراک، با اشاره به تعداد دانش آموزان خندابی اظهار کرد: 8300 دانش آموز در 176 واحد آموزشی در شهرستان مشغول تحصیل هستند.

وی افزود: 12مدرسه هوشمند در مقابل این تعداد دانش آمو و واحد آموزشی بسیار ناچیز است و مسئولان باید در این زمینه حمایت‌های لازم را از این منطقه کمتر برخوردار داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش مرکزی تصریح کرد: اکنون 8 درصد از مدارس این شهرستان هوشمندسازی شده که این میزان پائین ترین رتبه در بین مدارس استان است.

وی با اشاره به مدارس هوشمند گفت: در مدارس هوشمند معلمان برای تدریس مطالب درسی و افزایش میزان درک دانش آموزان از مطالب ارائه شده و تشویق ایشان به فراگیری دروس از اسلایدهای آموزشی، نرم افزارهای آموزشی، بازی های رایانه ای، انیمیشن و دیگر محتواهای چندرسانه ای در کلاس های درس بهره می برند.

کریم زاده افزود: محتوای آموزشی تولیدشده در مدارس هوشمند می تواند از طریق پورتال های الکترونیکی با مدارس دیگر نیز به اشتراک گذاشته شود و معلمان مدارس مختلف، دانش خود را با دیگران به اشتراک بگذارند.

وی تصریح کرد: یکی از جنبه های مدرسه هوشمند را می توان استفاده از فناوری های نوین به صورت گسترده برای تسهیل فرآیند یادگیری و یاددهی دانش آموزان عنوان نمود.

مدیرکل آموزش و پرورش مرکزی با تاکید بر اینکه در حال حاضر مدارس ناگریز به حرکت در مسیر هوشمند سازی هستند، گفت: با توجه به محدودیت منابع دولتی طرح قرار گرفتن مدارس در مسیر هوشمند سازی با مشارکت های مردم و بخش خصوصی در شهرستان بکندی اجرا می شود.

وی افزود: امروزه به علت رشد فناوریهای رایانه ای، سرعت نقل و انتقالات اطلاعاتی و مسئله انفجار دانش، اطلاعات و دانش به سهولت و سرعت می تواند در اختیار همگان قرار گیرد و دیگر مانند گذشته مدرسه تنها چهار چوبی نیست که معلم بخواهد دانش، مهارت و ارزشها را در آن به دانش آموزان منتقل کند.

کریم زاده تصریح کرد: مدارس هوشمند به دلیل برنامه های درسی انعطاف پذیر، امکان تدریس با شیوه های نوین، داشتن طیف وسیعی از برنامه ها و روشهای آموزشی و محوریت بخشیدن به نقش دانش آموز می‌توانند در جهت از بین بردن و یا کاهش دادن این شکاف آموزشی مؤثر و مفید فایده باشند ودرواقع هر دانش آمئز بسته به استعداد خود می تواند آموزش ببیند و یا به عبارت دیگر سیستم آموزش نسبت به استعداد دانش آموزان متغیر است.

وی با اشاره به حساسیت هوشمندسازی مدارس گفت: امروز هوشمند سازی مدارس با توجه به افزایش حجم اطلاعات علمی، سرعت تغییر اطلاعات و تغییر رویکرد های آموزشی از محوری به کاربردی به میزان بسیاری احساس می شود.

مدیرآموزش و پرورش شهرستان خنداب با بیان اینکه این شهرستان رتبه ششم را از نظر تعداد دانش آموزدر استان دارد افزود: فرهنگ جامعه و دیدگاه جامعه نسبت به فناوری اطلاعات می تواند یکی از مسائل تاثیر گذار  و مهم در توسعه مدارس هوشمند به شمار رود.

انتهای پیام/ ق