تیم اقتصادی و معمای نجات اقتصاد بیمار آموزشوپرورش
خبرگزاری تسنیم: اقتصاد آموزش وپرورش به طور حتم یکی از خبرسازترین مباحث در سال ۹۲ بود، تیم اقتصادی آموزش وپرورش برای دستیابی به راهحلهای جدید در این حوزه فعال شد اما با وجود تمام انتظارها، در سال ۹۲ در حوزه اقتصاد، اخبار خوشی منتشر نشد.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سالهاست که فرهنگیان از اوضاع نامناسب مالی گله دارند و آموزش و پرورش به عنوان یکی از بزرگترین وزارتخانههای کشور همواره با معضل کسری بودجه و بدهی به فرهنگیان دست و پنجه نرم میکند. عدهای از کارشناسان ریشه این مشکل را عدم مولد بودن این وزارتخانه میدانند اما در سوی دیگر ماجرا نیز هستند کارشناسانی که معتقدند آموزش و پرورش دارای املاک بسیاری است که اگر بتواند آنها را به درستی مدیریت کند میتواند از اتکای صرف به بودجههای دولتی نجات یابد.
محمد رضا شریف کاظمی یکی از همان کارشناسانی است که معتقد است مشکل اصلی آموزش و پرورش، اقتصاد بیمار بوده که آموزش و پرورش سال هاست از آن رنج می برد.
وی با بیان اینکه تحقق بسیاری از برنامه با اختصاص بودجه و حل مشکلات اقتصادی محقق خواهد شد؛میگوید: اگر حمایت دولت نباشد بخش عمده ای از کارهای آموزشی روی زمین خواهد ماند. اقتصاد آموزش و پرورش به شکل دولتی پیش نخواهد رفت.
با روی کار آمدن علی اصغر فانی در راس وزارت آموزش و پرورش از همان روزهای نخست فعالیت بود که خبر تشکیل تیم اقتصادی در آموزش و پرورش به گوش رسید. پس از آن بود که فانی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در نخستین نشست خبری خود با اصحاب رسانه اعلام کرد: تیم اقتصادی از 10 روز گذشته مطالعاتی را در رابطه با اقتصاد آموزش وپرورش و امور رفاهی فرهنگیان انجام داده است تا بتوان از پتانسیل صندوق ذخیره فرهنگیان، مراکز خانههای معلم، مراکز رفاهی فرهنگیان و فروشگاههای فرهنگیان استفاده بهینه برد. آموزش و پرورش فعالیتهای فراوان پراکندهای دارد که با سامان دادن آن میتوان از سرمایهها برای این مجموعه استفاده کرد.
فانی در تاریخ اول مهر 92 در گفتوگو با خبرنگار تسنیم گفت: باید توجه داشته باشید که آموزش و پرورش صرفاً با بودجههای دولتی اداره نمیشود، در طول 34 سالی که از انقلاب اسلامی گذشته است دولتهای مختلف بهروشهای مختلفی به آموزش و پرورش توجه داشتند اما بازهم در این وزارتخانه با کمبود بودجه و اعتبار مواجه بودیم. بیش از 98 درصد از اعتبار آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایا میشود، بنابراین به این نتیجه رسیدهایم که آموزش و پرورش با این روشی که تاکنون اداره میشده است دیگر نمیتواند اداره شود و اتکای صرف به بودجههای دولتی نمیتواند راهگشا باشد.
وی افزود: به همین دلیل تلاش داریم تا فضای جدیدی را در بخش اقتصاد آموزش و پرورش پیش بینی کنیم و در گام نخست فعالیت خود را با انتخاب یک مشاور اقتصادی آغاز کردیم که ممکن است در آینده به معاونت اقتصادی در آموزش و پرورش تبدیل شود، مأموریتی که این بخش بهعهده دارد این است که چگونه میتوان منابع جدید برای آموزش و پرورش مستقل از منابع دولتی فراهم کرد و چگونه میتوان در هزینههایی که آموزش و پرورش تاکنون داشته است صرفهجویی کرد یا برخی از هزینهها را بهگونهای هدایت کرد که کیفیت کار افزایش یابد.
اگرچه قرار بود خبرهای خوشی در رابطه با معیشت فرهنگیان و فعالیتهای این تیم اقتصادی در سال 92 به گوش برسد اما تاکنون خبری در این زمینه به گوش نرسیده است البته برخی اخبار مبنی بر اختصاص کارتهای خریدی همچون فرهنگ کارت از سوی روح الله عالمی مشاور اقتصادی وزیر آموزش و پرورش در سال 92 منتشر شد اما این خبر نتوانست آنگونه که باید فرهنگیان را دلخوش کند چرا که آنها در گذشته نیز تجربه کارتهایی همچون صدرا و سخا را داشتند.
تیم اقتصادی آموزش و پرورش قرار است برای استفاده از آنچه که املاک پراکنده آموزش و پرورش خوانده میشود چه برنامهریزیهایی داشته باشد و از این طریق چگونه اقتصاد بیمار و متکی به منابع دولتی آموزش و پرورش را نجات دهد؟ و فعالیت این تیم اقتصادی در حوزه رفاه و مباحث معیشتی فرهنگیان به چه صورت قرار است تا در کیفیت زندگی آنها تاثیر گذار باشد؟ از جمله سوالاتی است که تاکنون پاسخ روشنی به آنها داده نشده است.
شهاب الدین غندالی، مدیر عامل صندوق ذخیره فرهنگیان در گفتوگو با تسنیم با اشاره به اینکه صندوق از طریق شرکتهای زیرمجموعه مانند بیمه معلم و بانک سرمایه برای معلمان تسهیلات ایجاد می کند و به کمک برنامههای اقتصادی آموزش و پرورش می رود، گفت:هم اکنون تیم اقتصادی برنامههای خوبی را به عنوان مثال در حوزه درمان و تعاونی مصرف دارد که باید نهایی شود و پس از آن از سوی وزیر اعلام میشود.
وی افزود: اقتصاد آموزش و پرورش تا کنون مغفول مانده است، ما یک میلیون معلم شاغل، 700 هزار نفر بازنشسته و تعداد 12 میلیون دانش آموز داریم بنابراین مجموعه ای که کثرت جمعیت دارد نیاز به ترحم ندارد و ثروت نیز با آن همراه است. در تمام دنیا بخش خصوصی دنبال این است که برای خود بازار پیدا کند، جامعه آموزش و پرورش بازار بزرگی در زمینههای مختلف از جمله بخش بیمه، درمان و وسایل کمک آموزشی است که شرکت های خصوصی مختلف از بابت آموزش و پرورش در این حوزه سود می برند اما خود معلمان از این بازار سودی نمی برند.تعداد بسیاری از زمین های اموزشی هم اکنون در پهنه های تجاری قرار گرفته که می تواند مورد استفاده بهینه قرار بگیرد این موارد مغفول مانده و می توان برای احیای آموش و پرورش از آن استفاده بهینه کرد.
به گزارش تسنیم، ماههاست که فرهنگیان منتظر هستند تا اخباری از فعالیتهای تیم اقتصادی آموزش و پرورش منتشر شود. زمانی که ماجرا را از مسئولان آموزش و پرورش جویا میشویم اعلام میکنند که اقدامات در دست بررسی است و زمانیکه به نتیجه قطعی برسیم، آن را اعلام خواهیم کرد. سال 92 گذشت و خبری اعلام نشد حال باید دید که آیا در سال 93 در حوزه مباحث معیشتی فرهنگیان اخبار گوشنواز منتشر خواهد شد؟
انتهای پیام/