امام باقر (ع) آغازگر نهضت علمی در ترویج معارف اسلامی
خبرگزاری تسنیم: نهضت علمی جها ن اسلام با تلاش امام محمد باقر علیه السلام جانی دوباره گرفت و آن حضرت با بکارگیری شیوه های نوین تربیتی نقشی بی بدیل در پاسخگویی به شبهات و رفع سردرگمی مردم مسلمان در زندگی و یافتن حقیقت ناب بر جا گذاشتند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری، آسمان امامت باردیگر درخشید و نوری از انوار رحمت الهی بر زمین تابیده شد،نوزادی که شکافنده علوم نام گرفت و با کوشش او نهضت علمی اسلام جانی دوباره یافت.
آن حضرت دوران کودکی خود را زمانی سپری کرد که متاثر از واقعه عاشورا و حادثه کربلا شده بود و پس از آن نیز در بطن روشنگری اسلامی در محضر سید الساجدین،امام زین العابدین رشد یافت.
مورخان به نقش بی بدیل حضرت در دوران زندگی خود و در احیا شعائر اسلامی دین پیامبر رحمت اشاره کرده اند و او را حلقه وصلی بر پیوند مبانی اسلام در گرو ولایتمداری می دانند.
هدایت بشر دغدغه باقرالعلوم
در حقیقت امام محمد باقر(ع) فارغ از حکومت ها دغدغه اسلام در هدایت بشر به سوی روح کل را دنبال کرد و با بیان معارف الهی وجود تشنه دوستداران مکتب حق را سیراب کرد.
آن امام همام تلاش کرد تا با بیان حقیقت و نیاز انسان ها آن ها برای رضای خدا به سوق و عدالت دعوتی دوباره کند آنچنان که رسول مهربانی و امام علی علیه السلام چنین دغدغه ای را داشته اند.
روشنگری امام محمد باقر(ع) و تلاش او در ایجاد دانشگاه های علمی و دینی باعث شد تا دانشجویان زیادی از سرچشمه فیض الهی بهره مند شوند و روشنگرانی برای هدایت مردمان مسلمان در سرزمین های اسلامی و غیر اسلامی باشند.
حجت الاسلام علی هاشمی، کارشناس مذهبی مازندران در گفت و گو با خبرنگار تسنیم در ساری با اشاره به نقش تاثیرگذار امام محمد باقر(ع) در تربیت نیروهای دینی اظهار کرد: شکافنده علوم ویژگی بارز آن حضرت است و تعبیری است که پیامبر اسلام آن را به کار برده اند و آن حضرت در زمان حیات خود با استفاده از شکافی که در میان دو قدرت بنی امیه و بنی عباس در بقا و تصاحب قدرت شکل گرفته بود توانستند هزاران دانشجوی مستعد را در رشته های دینی تربیت کنند.
وی افزود:حضرت امام محمدباقر در مدینه توانستند دانشگاهی را تاسیس کنند که در زمینه فقه، حدیث، فلسفه، منطق و کلام فعالیت قابل توجهی داشته باشد و این تاثیرگذاری معرف مکتب تشیع و دین پیامبر اسلام است.
راهیابی فرهنگ شیعه به منازل مردم
این کارشناس مذهبی خاطر نشان کرد: امام محمدباقر توانستند با روایت حدیث زمینه ای را فراهم کنند که فرهنگ شیعه به منازل مردم راه پیدا کند و سرچشمه فیض و نور بر مردم جاری شود و به همین دلیل افرادی که جویای حقیقت بودند با شرکت در کلاس های امام محمدباقر سعی می کردند تا پاسخی برای شبهات خود در دین اسلام پیدا کنند و راهی اصولی برای زندگی بیابند و به این طریق سردرگمی زندگی خود را رفع کنند و در جهت رفع موانع همت کنند.
هاشمی تاکید کرد: امام محمد باقر همزمان با وجود دانشمندان سرشناس خارجی مانند جاسلیق بوده است و با مباحثه های دقیقی که انجام داده اند توانستند موجی جدید در ایجاد حرکتی نوین در بیان مکتب تشیع ایجاد کنند و از منظر علمی هیچکس یارای مباحثه با ایشان را نداشت.
وی بیان کرد: آن امام آغازگز حرکتی شدند که امروز ما وارث آن هستیم و در مکتب فقهی، روایی، اخلاقی و تاریخی نهضت آن حضرت در علوم انسانی توانسته است راهگشای منطقی برای بسیاری از گره ها و شبهات باشد و بسیاری از احادیثی هم که نقل می شود با عنوان قال الامام الباقر علیه السلام است.
هاشمی افزود: امام باقر با احاطه کامل به زمان و مکان و شناخت آن توانست حقیقت اسلام ناب را که حلقه گمشده ای در میان مردم بود احیا کند و برخی نقل کرده اند که آن حضرت بیش از یک میلیون حدیث روایت کرده اند و همه این مطالب نشان می دهد که تا چه اندازه امام محمد باقر بر گسترش اسلام تلاش کرده اند.
وی یادآور شد: ابابصیرفابوجارود، جابرابن عبدالله انصاری، عوان ابن تغلب، جابر جعفی، محمد ابن مسلم، زراره ابن اعیون و حمران ابن اعیون از مهمترین شاگردان امام محمد باقر بوده اند.
انتهای پیام/ ب