بهره‌گیری از ظرفیت اولیای دانش آموزان گیلانی در حوزه اقتصاد مقاومتی
خبرگزاری تسنیم:مدیرکل آموزش و پرورش گیلان، شناسایی ظرفیت اولیای دانش آموزان در حوزه فن‌یار، سلامت یار، خیر مدرسه‌ساز و اقتصاد مقاومتی را مورد تاکید قرارداد و گفت: از توان همه اقشار در آموزش و پرورش برای تحقق اقتصاد مقاومتی بهره می‌گیریم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، مهدی حاجتی ظهر امروز در نشست اقتصاد مقاومتی در سالن اجتماعات شهید انصاری استانداری گیلان، با اشاره به تحصیل 400 هزار دانش آموز گیلانی، اظهار کرد: برای استفاده این ظرفیت‌ها جلسات هم اندیشی برای حرکت به سمت هم‌افزایی بین بسیج و آموزش و پرورش برگزار شد.
وی استفاده از مشارکت نهادها برای بروز استعدادهای بالقوه آموزش و پرورش را مورد تاکید قرارداد و گفت: برای مبارزه با تهدیدات که فضای مجازی علی الخصوص در تابستان دانش آموزان را تهدید می کند آموزش و پرورش با حوزه علمیه برنامه‌هایی را طرح ریزی کرده اند.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان، شناسایی ظرفیت اولیای دانش آموزان در حوزه فن‌یار، سلامت یار و خیر مدرسه‌ساز را مورد تاکید قرارداد و گفت: از توان همه اقشار در آموزش و پرورش برای تحقق اقتصاد مقاومتی بهره می‌گیریم.
حاجتی با اشاره به استفاده از توان دانش آموزان در رشته‌های فنی و حرفه‌ای در اقتصاد مقاومتی، افزود: مهارت‌های دانش آموزان با رعایت اصول ایمنی می‌تواند در ارائه خدمات مورد نیاز از جمله سیم‌کشی مدارس و یا آموختن مهارت به سایر دانش آموزان مورد استفاده قرار بگیرد.
استعدادیابی محور فعالیت برنامه‌های غنی‌سازی اوقات فراغت بسیج
مسئول بسیج سازندگی سپاه قدس گیلان با اشاره به اینکه امروز کشور در تحریم‌های اقتصادی به سر می‌برد، اظهار کرد: نگاه مسئولان در این شرایط باید حرکت جهاد گونه در سایه اقتصاد مقاومتی باشد.
سید عیسی صفوی با بیان اینکه بسیج سازندگی با تدبیر ولایت برای حضور مردم در عرصه سازندگی تشکیل شد،افزود: یکی از ارکان بسیج خدمت‌رسانی به مردم است.
وی با تاکید بر غنی‌سازی اوقات فراغت جوانان گفت: بسیج سازندگی در غنی‌سازی اوقات فراغت شکوفایی استعدادهای درونی دانش آموزان دانشجویان و جمع هدف خود را برنامه‌ریزی می‌کند.
مسئول بسیج سازندگی سپاه قدس گیلان با اشاره به اینکه اردوهای جهادی بسیج سازندگی در تمامی بحران‌های کشور آمادگی حضور دارند، تصریح کرد: اردوهای جهادی بستر تحقق اقتصاد مقاومتی است.
انتهای پیام/ آ