شرکت بیش از ۲۱ هزار نوآموز در طرح سنجش سلامت استان مرکزی

عبدالله اسدی پور در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم در اراک، با اشاره به اینکه این طرح در 19 پایگاه ثابت و سیار و نیز یک پایگاه تخصصی در استان برگزار می شود اظهار کرد: این طرح در راستای آگاهی از وضعیت جسمی، شناسایی به موقع مشکلات، پیشگیری از بروز و یا تشدید معلولیت ها، انجام کارهای ویژه و هدایت تحصیلی و آموزشی و توانبخشی ویژه به نوآموزان استثنایی برگزار می شود.

وی افزود: با شناسایی مشکلات جسمی، حرکتی و نقص های حسی نوآموزان، معلمان و مدیران بر مبنای نیازهای آنان تصمیم گیری کرده و این طرح به مدت 22 سال است که در سطح کشور اجرا می شود و هرساله یک میلیون 200 هزار نفر در آن مورد سنجش قرار می گیرند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی تصریح کرد: این طرح در استان مرکزی کامل انجام شده به جز تعداد کمی که خانواده ها خود از انجام این مهم خودداری کرده اند و نیزتعدادی از دانش آموزان با توان کم در 3 پایه اول ابتدایی در مدارس استثنایی هستند و مابقی را در مدارس عادی به ادامه تحصیل می پردازند.

اسدی پور با اشاره اینکه افراد نابینا در این مدارس خط بریل را می آموزند گفت: یکی از کارهای محققین طرح غربالگری بوده که بسیاری از کودکان در بدو تولد 10 تا 15 درصد نقایص جسمی، حسی و ناتوانیهای رشدی را دارند که با این مهم این مشکل به موقع به خانواده ها گفته می شود.

وی افزود: کودکان یا نوآموزان دارای بهره هوشی میانگین 70 تا 85 درصد بچه های مرزی هستند که آمار این قشر به طور محرمانه به مدرسه و معلمان ابلاغ می شود و معلم با برنامه ویژه و بهتری با این افراد کار می کند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی تصریح کرد: این طرح حدود 2 ماه طول می کشد و در شهرستان های کوچک با مدت زمان کمتری این مهم اجرا می شود و بستگی به جمعیت هر شهرستان دارد.

اسدی پور با اشاره اینکه این طرح باید به عنوان یک فرهنگ نهادینه شود گفت: خانواده ها باید تعامل خود را با آموزش و پرورش افزایش دهند تا بتوانند مشکلات پنهان کودککان خود را پیدا کرده و آن ها را رفع کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی وی افزود: پایگاه های سنجش دانش آموزی به پایگاه  درجه 1 با سنجش نوآموزان با تعداد 39 تا 42 نفر، درجه 2 با سنجش کودکان بین 24 تا 28 نفر و درجه 3 که در استان مرکزی وجود ندارد به ارائه خدمات می پرازد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی تصریح کرد: از مهم ترین اهداف این طرح می‌توانیم به شناسایی تفاوت‌های فردی در کودکان، شناخت به موقع مشکلات و محدودیت‌های جسمی و همچنین جلوگیری از افت تحصیلی اشاره کرد.

انتهای پیام/ آ