کارآفرینی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی استان مرکزی تقویت شود

خبرگزاری تسنیم: رئیس دانشگاه علمی و کاربردی استان مرکزی گفت: تقویت رویکرد کارآفرینی و توجه به این بخش یکی از نیازهای اصلی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در استان مرکزی است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، رضا پورایمانی در نخستین نشست هم اندیشی روسای دانشگاه های استان مرکزی اظهار کرد: با استقرار نظام جامع مهارت و فناوری به دنبال اثربخشی نیروی انسانی و غنی‎سازی حوزه‎های شغل با محوریت آموزش در محیط کار هستیم.

وی افزود: این دانشگاه با مشارکت سازمان‎ها و دستگاه‎های اجرایی دولتی و خصوصی و صنعتی زمینه تربیت نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخش‎های مختلف اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، کشاورزی و فرهنگی استان و جامعه را فراهم آورده است.

رئیس دانشگاه علمی و کاربردی استان مرکزی تصریح کرد: وضعیت به گونه‌ای است که بخشی از جوانان ما در حال حاضر در دانشگاه مشغول به تحصیل هستند و در این مسیر باید تلاش کنیم تا فارغ‌ التحصیلان پس از مقاطع تحصیلات تکمیلی بتوانند آمادگی لازم جهت تاسیس شرکت‌های دانش بنیان را اخذ کنند.

وی افزود: آمار مدونی درباره وضعیت اشتغال فارغ ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و سطح درآمد نخست آنها وجود ندارد، دانشجویان به جای این که بتوانند پس از فارغ ‌التحصیلی ورود بهتری به بازار کار داشته باشند به درهای بسته بنگاه‌ها و واحدهای اقتصادی کشور برمی‌خورند.

پورایمانی با اشاره به رشته های دانشگاهی گفت: رشته دانشگاهی هر فرد چه بر اساس علاقه شخصی یا سابقه خانوادگی انتخاب شده باشد و چه بر مبنای دوراندیشی و داشتن نیم‌نگاهی به آینده درآمدی و جایگاه اجتماعی یک رشته، در زمان ورود به بازار کار و در رقابت افراد برای به دست آوردن فرصت‌های شغلی بهتر تاثیری سرنوشت‌ ساز دارد.

رئیس دانشگاه علمی و کاربردی استان مرکزی تصریح کرد: معمولا استفاده از تجربه اطرافیان و بررسی‌های میدانی، مهم‌ترین عامل تصمیم‌گیری برای ادامه تحصیل افراد در یک رشته تحصیلی در دانشگاه‌های ایران است و داده‌ها و اطلاعات مدونی درباره بازار کار و آینده شغلی دانشجویان هر رشته تحصیلی دانشگاهی وجود ندارد.

پورایمانی با اشاره به ماموریت این دانشگاه گفت: ماموریت نظام آموزش مهارت و فناوری مبتنی بر پژوهش های کاربردی با بهره‎گیری از ظرفیت بخش‎های مختلف کشور اعم از دولتی، عمومی، تعاونی و خصوصی با رویکرد تقاضا محور و نیز طراحی و تدوین نمونه‎ها و روش‎های انعطاف پذیر در آموزش مهارت و فناوری تقاضا محور است.

انتهای پیام/ ب