لزوم تالیف کتاب های آموزش صنعتی به زبان دانش آموزان

به گزارش خبرگزاری تسنیم محمدرضا نعمت‌زاده، وزیر صنعت، معدن و تجارت در مراسم امضای تفاهم‌نامه همکاری میان وزارت صنعت، معدن و تجارت و وزارت آموزش و پرورش که امروز در ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهارداشت: ضرورت آموزش‌های هدفمند و پرورش استعدادهای خدادادی جوانان بر همگان روشن است زیرا هرچقدر آموزش‌ها را با کیفی تر و منطبق بر تقاضا محوری باشد به طور قطع نفع بیشتری از وقت و هزینه خواهیم داشت.

وی افزود:اگر در این بخش با تعلق بیشتری فعالیت کنیم و نقش خود را به خوبی ایفا کنیم توفیق بیشتری در زمینه آموزش داریم و کمک می کند تا نیروی انسانی کارآمدی در آینده داشته باشیم .

وزیر صنعت، معدن و تجارت ادامه داد: باید در خصوص آموزش های فنی حرفه ای از   نظام های آموزشی  کشورهایی مانند آلمان و سوئیس استفاده کنیم زیرا آنها به همراه آموزش تئوری دانش آموزانشان را در فضای کار نیز محک می زنند .

وی خاطر نشان کرد: مشکل سیستم آموزشی کشور تنها در بحث صنعت، کشاورزی و تولید نیست حتی در علوم انسانی نیز از نظر مهارت مشکلاتی داریم، برای اینکه فارغ‌التحصیلان در رشته خود کار نکرده‌اند و مهارت نیاموخته‌اند تا پخته‌تر شوند.

نعمت زاده تصریح کرد: وقتی خواستیم پتروشیمی را توسعه بدهیم دیدیم نیروی متخصص در این خصوص نداریم و گفتیم باید نیروهای دیپلمه را جذب و آموزش دهیم با بیش از 200 نفر در ماهشهر شروع کردیم و 90 هزار نفر در کشور طی دوره‌های 3 تا 6 ماهه با هزینه‌ای برابر یک میلیون تومان در آن زمان آموزش دیدند و آنها با پیمانکاران خصوصی کار می‌کردند.

وی یادآورشد:بعد از آن خواستیم این روند را در رشته مهندسی انجام دهیم و با دادن آگهی تعدادی آمدند و چند شرکت را مأمور آموزش 450 نفر در دوره آزمایشی کردیم اما  این روند متأسفانه بعدها ادامه پیدا نکرد و با این حال همه اینها استخدام شدند و این تجربه خوبی بود که خود دیده‌ام و بسیار علاقه‌مند هستم تا در این شرایط کار کنیم.

وزیر صنعت، معدن و تجارت اذعان داشت: باید با یک دیدگاه‌های نوآورانه در زمینه آموزش های فنی و حرفه ای الگو سازی کنیم و  حتی از کلاس اول ابتدایی شروع کرد و دانش‌آموزان از واحدهای تولیدی دیدن کنند و در دوره‌های مختلف گروه‌هایی مانند صنعتگران، دانشجویان، دانش‌آموزان و حتی گروه‌های مختلف از این واحدها دیدن کنند که این بازدیدها بسیار موثر است.

وی گفت: دانش آموزان باید پس از بازدید خود از مراکز صنعتی و تولیدی  گزارش بازدید ارائه کنند و همچنین بحث اوقات فراغت با توجه به علاقمندی آنها برنامه ریزی شود .

منبع: پانا

انتهای پیام/