مدارس تخریبی مازندران از نظام آموزشی خارج می‌شوند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری، سید علی قاسمی تروجنی شامگاه یکشنبه در نشستی خبری به مناسبت آغاز سال تحصیلی در باشگاه فرهنگیان ساری، اظهار کرد: نظام جمهوری اسلامی برآمده از ملت و برخاسته از اراده عمومی مردم این نظام بوده و مردم بزرگ ترین حامی نظام در تمامی عرصه های تاریخ بودند.

وی با اشاره به اینکه هیچ نظامی به مثابه ایران اسلامی از پایگاه مناسب مردمی برخوردار نیست، افزود: پایگاه و نفوذ مردمی این نظام برای همگان آشکار بوده و این نظام توانست در برابر توطئه های استکبار مقابله کند.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با گرامیداشت هفته دفاع مقدس، تصریح کرد: نثار خون های پاک شهدا و ایثارگران درس ارزشمندی برای ملت وفادار بوده است.

قاسمی با بیان اینکه مردم در دفاع از آرمان های پاک میهن جان خود را تقدیم اسلام کردند، افزود: نقش دانش آموزان و شهدای فرهنگی در شکل گیری انقلابی اسلامی و دفاعی مقدس جانانه بسیار ارزشمند و اثرگذار بوده است.

مهر ماه عشق و همدلی

وی با اشاره به آغاز بازگشایی مدارس، گفت: مهر، ماه مهربانی و عشق بوده و به همراه خود مهربانی، همدلی، محبت و رابطه های صحیح انسانی می آورد.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه آموزش و پرورش موتور محرکه یک جامعه است، افزود: هر نهادی در نظام دارای آموزش و پرورش فعال باشد، می تواند بستری برای بنیان های صحیح یک جامعه قلمداد شود و نقش اساسی در توسعه پایدار دارد.

قاسمی با اشاره به اینکه خداوند از دانایی به نور تعبیر می کند، گفت: علم نوری است که خداوند بر دل انسان ها می تابد و اراده الهی بر قلب او تابنده می شود.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش در نظام اسلامی یک امر حاکمیتی تلقی شده است، افزود: آموزش و پرورش همچنان که اثرگذار بوده، اثرپذیر نیز بوده و رابطه دو سویه در نظام اجتماعی دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه تعلیم و تربیت اثرگذار و هدفمند باید بهبود یافته باشد، گفت: لازمه مدیریت آموزش و پرورش، جستجوی مدیریت مشارکتی است.

قاسمی با بیان اینکه در دولت تدبیر و امید سیاست های اعمالی رئیس دولت در حوزه آموزش و فرهنگ با هدف ایجاد تعادل و تفاهم در جامعه است، افزود: با اجرای این سیاست ها، آموزش و پرورش قانونمند، قانونگرا و اثرگذار در جامعه خواهیم داشت.

وی با اشاره به اینکه سازماندهی و ساماندهی نیروی انسانی یکی از مسائل جدی آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید است، تصریح کرد: در صورتی که بتوانیم به لحاظ کمی معضلات نیروی انسانی را سامان دهیم، مشکلات اساسی دستگاه تعلیم و تربیت رفع می شود.

ارتقا مدیریت آموزشگاهی

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه ارتقا مدیریت آموزشگاهی در دولت تدبیر و امید با جدیت دنبال می شود، افزود: تمام اعضای دستگاه تعلیم و تربیت، نقش آموزشی و پرورشی دارند.

قاسمی با اشاره به اینکه نگاه ما به مدیر مدرسه صرفا مدیر اجرایی و مجری سیاست ها نیست، تصریح کرد: مدیر مدرسه قدرت رهبری آموزشی را باید داشته باشد.

وی با بیان اینکه عملیاتی کردن نظام بودجه ریزی، سیاست بعدی دستگاه تعلیم و تربیت کشور است، افزود: توسعه مشارکت ها در همه زیرنظام های آموزش و پرورش سیاست غایی مسئولان دستگاه تعلیم و تربیت در دولت یازدهم است.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه کیفیت بخشی به فعالیت های آموزش و پرورش با جدیت در برهه کنونی اهتمام می شود، گفت: با تقویت این مهم نظام کیفی اثربخشی را داریم.

قاسمی با بیان اینکه بسیاری از چالش های اساسی آموزش و پرورش با اجرای سیاست های راهبردی آموزش و پرورش مازندران رفع می شود، افزود: مهر امسال را با رویکرد کیفی بخشی به فعالیت های آموزش و پرورش آغاز می کنیم.

وی با اعلام اینکه مدیر مدرسه باید به فرآیند فعالیت علمی و تربیتی در آموزش و پرورش کیفیت بخشد، تصریح کرد: تمام نیازهای تجهیزاتی، فنی و علمی آموزش و پرورش با اصلاح فرآیندهای کیفی در دستگاه تعلیم و تربیت محقق می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه رسانه ها به عنوان رکن چهارم دموکراسی می توانند در آگاهی بخشی به جامعه نقش آفرین باشند، یادآور شد: آگاهی پایه اصلی توسعه بوده و با مشارکت توامان آموزش و پرورش و رسانه ها، در توسعه استان و شهر خود می توانیم موثر باشیم.

قاسمی با اشاره به اینکه مراسم نمادین جشن شکوفه ها در روز 31 شهریور ماه در مدسه شهید دهقان قائم شهر برگزار می شود، تصریح کرد: تمام زمینه ها برای آماده سازی مدارس استان در آغاز سال تحصیلی فراهم است.

وی با بیان اینکه قدمت بسیاری از مدارس مازندران بالا است، افزود: مدارس تخریبی را باید از دور فعالیت های آموزشی خارج می کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه این نهاد با 220 پروژه نیمه کاره ورزشی مواجه است، تصریح کرد: 30 پروژه تجهیز، بازسازی و نوسازی مدراس استان امسال آماده سازی شده است.

قاسمی با بیان اینکه 20 واحد آموزشی در حادثه برف سال گذشته کاملا تخریب شده و از فعالیت آموزشی خارج شدند، افزود: برای نوسازی این واحدهای آموزشی نیاز به توجه بیشتر دولت و مشارکت خیران هستیم.

وی با اشاره به تدوین آیین نامه انضباطی برای رانندگان متخلف سرویس های مدارس، تصریح کرد: تجهیز سرویس های مدارس از رسالت های اصلی آموزش و پرورش نیست که از دولت قبلی به ما تحمیل شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه خانواده ها دغدغه بسیاری نسبت به سرویس مدارس فرزندان خود دارند، افزود: نظارت جدی بر نحوه سرویس مدارس دانش آموزان می شود.

هوشمندسازی 2954 واحد آموزشی مازندران

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران نیز در این نشست با اشاره به وجود شش هزار واحد آموزشی در استان، گفت: تاکنون دو هزار و 954 واحد آموزشی با حداقل یک کلاس درس در مازندران هوشمندسازی شده است.

اسفندیار نظری شامگاه یکشنبه در نشستی خبری با اصحاب رسانه مازندران در باشگاه فرهنگیان ساری، اظهار کرد: هم اکنون 76 درصد مدارس استان با یک کلاس درس، هوشمندسازی شده است.

وی افزود: شش هزار و 173 کلاس درس در مازندران تاکنون هوشمندسازی شده که 29 درصد واحدهای آموزشی استان را شامل می شود.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه اولویت هوشمندسازی مدارس با معلمان حرفه ای و مسلط به دانش روز است، تصریح کرد: امسال دو میلیارد تومان برای هوشمندسازی مدارس استان اختصاص یافت.

قنبری، معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش مازندران نیز با اشاره به جذب 850 دانشجوی فرهنگی امسال در دانشگاه های فرهنگیان استان، گفت: بسیاری از معلمان در گذشته بر حسب نیاز جذب آموزش و پرورش شده که اکنون باید آموزش های لازم برای ارتقا دانش علمی آنان صورت گیرد.

وی با بیان اینکه رتبه علمی معلمان با حضور در دانشگاه فرهنگیان ارتقا می یابد، تصریح کرد: دانشجویانی که در دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل می شوند از درجه علمی بالایی برخوردار هستند و می توانند برای دستگاه تعلیم و تربیت استان اثرگذار باشند.

انتهای پیام/ ب