امر به معروف و نهی از منکر در مدارس نهادینه شود

به گزارش خبرگزاری تسنیم ازکرمان، حجت‌الاسلام علی جعفری صبح امروز در مراسم صبحگاه آموزش و پرورش استان، با بیان اینکه آموزش و پرورش نقش بزرگی در تحقق امر به معروف و نهی از منکر در جامعه دارد، اظهار کرد: امر به معروف و نهی از منکر در مدارس نهادینه شود.

وی با بیان اینکه امر به معروف و نهی از منکر از احکام عملی دین اسلام است، گفت: این فریضه الهی یک وظیفه همگانی است.

دبیر شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه کرمان با اشاره به محجور بودن امربه معروف در جامعه اسلامی، افزود: امر به معروف و نهی از منکر موضوع حیاتی برای جمهوری اسلامی ایران است.

حجت‌الاسلام جعفری تصریح‌کرد: شرع مقدس اسلام و عقل انسان دو منبع مهم امر به معروف و نهی از منکر هستند.

وی بیان کرد: متولیان امر به معروف و نهی از منکر باید از مردم باشند.

دبیر شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه کرمان با با بیان اینکه افرادی که امربه معروف و نهی از منکر می‌کنند، شیوه‌های این موضوع را نمی‌شناسند، گفت: شیوه‌شناسی و آدم‌شناسی از عوامل موثر در تحقق امر به معروف و نهی از منکر هستند.

حجت‌‌الاسلام جعفری خاطرنشان کرد: با اعمال زور فریضه امر به معروف و نهی از منکر عملی نمی‌شوند و باید امربه معروف و نهی از منکر به شکل استمرار انجام شود.

وی اظهار کرد: تمامی فرائض و عبادات در گرو تبیین، تعریف و اجرای عمل به فریضه امربه معروف و نهی از منکر است.

دبیر شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه کرمان با اشاره به آغاز محرم و عزاداری امام حسین(ع)، بیان کرد: قیام عاشورا پیامدهای بزرگی دارد که انسان را به کمال می‌رساند.

حجت‌الاسلام جعفری افزود: از آغاز تا پایان قیام امام حسین(ع)، ایشان فریضه امر به معروف و نهی از منکر را به مردم، خواص و بزرگان توصیه می‌کردند.

وی خاطرنشان کرد: یکی از بهترین شیوه امر به معروف و نهی از منکر تلاش و کوشش است که بسیاری از مشکلاتی که در حال حاضر جامعه با آن درگیر هستند، عدم کار و تلاش است.

دبیر شورای سیاست‌گذاری ائمه جمعه کرمان با اشاره به تأکید رئیس جمهور مبنی بر کار و تلاش، تصریح کرد: اقتصاد پویا کشور مستلزم کار و تلاش همه آحاد جامعه است.

حجت‌الاسلام جعفری خاطرنشان‌کرد: باید با ظرافت و عطوفت بخش امر به معروف و نهی از منکر دانش‌آموزان انجام شود و اقامه نماز اول وقت که مهم‌ترین پیام عاشورا است باید در مدارس برگزار شود.

انتهای پیام/ج