لایحه رتبه‌بندی معلمان تا پایان سال تقدیم مجلس می‌شود
خبرگزاری تسنیم: وزیر آموزش و پرورش در اصفهان گفت: آموزش و پرورش یک دستگاه مهم و شاید مهمترین دستگاه هر کشور و زیرساخت منابع انسانی هر کشور به شمار میرود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، علی‌اصغر فانی دقایقی پیش در جمع معلمان استان اصفهان اظهار کرد: آموزش و پرورش یک دستگاه مهم و شاید مهمترین دستگاه هر کشور و زیرساخت منابع انسانی هر کشور به شمار میرود؛ در این مجموعه معلمی، رکن اصلی تعلیم و تربیت را تشکیل می‌دهد بنابراین معلمان و کارکنان پرتلاش آموزش و پرورش، آینده هر کشور را ترسیم می‌کنند.
وی با اعتقاد بر اینکه هر اقدامی در آموزش و پرورش و در راستای رسیدگی به امور فرهنگیان، به طور مستقیم به آینده کشور ارتباط دارد، افزود: آموزش و پرورش، بزرگترین و مهمترین نهاد فرهنگ ساز است، در سالی که توسط مقام معظم رهبری، به نام اقتصاد و فرهنگ نامگذاری شده، مخاطب اصلی مقام رهبری، آموزش و پرورش است و این مجموعه است که فرهنگ گذشتگان را به آیندگان منتقل می‌کند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش نهادی دیربازده اما موثر بوده، تصریح کرد: اگر این نکته را بپذیریم که آموزش و پرورش هر کشور، آئینه تمام نمای همان کشور بوده، باید تلاش بر این باشد که آموزش و پرورش را پویاتر، موثرتر و با کیفیت‌تر ارائه دهیم.
وی راهبرد اصلی آموزش و پرورش را در دولت یازدهم ارتقای کیفیت دانست و خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش با کیفیت می‌تواند آینده کشور را تضمین کرده و تحول در این مجموعه تحول در علم انسانی بوده و با توجه به اینکه برای تحول در هر سازمانی نیازمند تحول در نیروی انسانی آن مجموعه است، بنابراین اگر ما به دنبال اجرای سند تحول آموزش و پرورش هستیم باید به منابع نیروی انسانی این مجموعه دقت داشته باشیم.
40 راهکار از سند تحول آموزش و پرورش اجرایی شده است
فانی بیان کرد: سند تحول آموزش و پرورش مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان مهمترین سند آموزش و پرورش در دستور کار ما قرار دارد و در سال تحصیلی 93-94 موفق شدیم از 131 راهکار سند تحول به 40 راهکار آن ورود پیدا کرده و در قالب 99 برنامه به صورت عملی سند تحول وارد مرحله اجرایی شده است.
تحول آموزش و پرورش نیازمند تقویت نیروی انسانی است
وی با اعتقاد بر اینکه لزوم تحول در آموزش و پرورش نیازمند تقویت نیروی انسانی این مجموعه بوده، اظهار کرد: در رابطه با معلمان هویت، منزلت و معیشت این قشر فرهنگی مورد توجه است؛ البته محدودیت‌های مالی و اقتصادی دولت بر کسی پوشیده نیست و با اینکه بودجه مصوب 93 نسبت به سال قبل از آن 26 درصد رشد داشته، اما ما همچنان با کمبود بودجه مواجه هستیم و در حال حاضر 99 درصد از بودجه برای حقوق معلمان و کارکنان این وزات‌خانه مصرف می‌شود که برای هر معلم رقم قابل توجهی نیست.
لایحه رتبه‌بندی معلمان تا پایان سال تقدیم مجلس می‌شود
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دولت آموزش و پرورش نیاز دارد که هم منابع و هم بهره‌وری خود را افزایش دهد، گفت: اولویت در استخدام فرزندان فرهنگیان رفع شده و ما در استخدام و پذیرش دانشگاه فرهنگیان اولویت فرزند فرهنگیان را لحاظ می‌کنیم و لایحه رتبه‌بندی معلمان نیز تا آخر سال تقدیم مجلس شورای اسلامی می‌شود و با توجه به علاقه‌ای که نمایندگان به آموزش و پرورش دارند امید داریم این لایحه با سرعت به تصویب برسد.
وی در تشریح لایحه رتبه‌بندی معلمان بیان کرد: این لایحه حرکتی برای رتبه بندی معلمان بر اساس تلاش، تحقیقات و روش‌های نوین اتخاذی آنان بوده تا متناسب با رتبه اتخاذی نسبت به پرداخت حقوق آنها اقدام کنیم و این لایحه به منظور روحیه دهی و افزایش انگیزه همکاران آموزشی و پرورشی است.
فانی با اشاره به مشکل کلاس‌های چند پایه خاطرنشان کرد: شورای عالی آموزش و پرورش مصوبه‌ای برای کلاس‌های چند پایه دارد که متناسب با تعداد پایه و تعداد دانش‌آموزان در کلاس، از 2 تا 6 ساعت اضافه بر موظفه معلمان پرداخت کنیم و این گامی برای کیفیت‌بخشی به کلاس‌های چند پایه است.
برای رفع مشکل تعطیلی پنج‌شنبه‌ها در حال مطالعه هستیم
وی گفت: برای رفع مشکل تعطیلی پنج‌شنبه‌ها در حال مطالعه هستیم و چند طرح در این مورد ارائه شده که مشغول بررسی آنها هستیم.
وزیر آموزش و پرورش پیرامون اینکه برخی معلمان متوسطه به ابتدایی منتقل شدند اظهار کرد: کاری که در 3 سال پیش برای اضافه شدن پایه ششم ابتدایی به دوره ابتدایی انجام شد دلیل انتقال تعدادی از معلمان متوسطه به ابتدایی بود چرا که برای جبران کسری معلم در سال ششم ابتدایی نیازمند استخدام 48 هزار معلم جدید بودیم که امکان آن وجود نداشت بنابراین مجبور به جا به جایی معلمان شدیم و با توجه به اینکه ما اکنون در مرحله گذار بوده و این نقل و انتقالات سخت بوده اما از شما می‌خواهم که این سختی را تحمل کنید تا از مرحله گذار خارج شویم.
وی با تاکید بر اینکه معلمان تهرانی هزینه ایاب و ذهاب نمی‌گیرند، افزود: هفته آینده پیشنهاداتی از طریق نمایندگان و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در صحن علنی مطرح می‌شود که امیدواریم به تصویب برسد.
یک سوم از فضاهای آموزشی استاندارد نیست
فانی بیان کرد: یک سوم از فضاهای آموزشی استاندارد نیست و با بودجه سالیانه نمی‌توان این مشکل را حل کرد و نیازمند به اعتبار خاص برای بازسازی مدارس هستیم، شهید رجایی یک روز از پول نفت را برای ساخت مدارس اختصاص داد و سال 84 نیز 4 میلیارد دلار بودجه برای مقاوم‌سازی مدارس در نظر گرفته شد و انتظار داریم که دولت و مجلس برای بهبود فضای فرسوده آموزشی کمک کنند.
وی با بیان اینکه باید به وضعیت معیشتی و رفاهی فرهنگیان توجه شود، گفت: سازمان‌ها و ادارات دیگر علاوه بر حقوق پرداخت‌های دیگری مانند اضافه کاری و کمک‌های غیر نقدی در مناسبت‌های مختلف دارند و ما انتظار داریم در بودجه 94 و در طول برنامه ششم توسعه این مشکلات دیده شود.
انتهای پیام/ج