فرهادی: خط قرمز ما فتنه است؛ هیچ نامه‌ای را امضا نکرده‌ام
خبرگزاری تسنیم: وزیر پیشنهادی علوم در صحن علنی مجلس و در دفاع از برنامه‌هایش برای تصدی این وزارتخانه گفت: بارها گفته‌ام که هیچ نامه‌ای را امضا نکرده‌ام.
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، محمد فرهادی وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در صحن علنی مجلس شورای اسلامی و در دفاع از برنامه‌ها و دیدگاه‌هایش، گفت: خداوند بزرگ را سپاس می‌گویم که بنده‌های خود را لحظه‌ای به خود وا نمی‌گذارد و هر لحظه را زمان امتحان آنها قرار می‌دهد، امید است همه ما از سر صدق وارد شویم و با صدق خارج گردیم.
وی با درود به روح امام راحل(ره) و شهدا، افزود: در ابتدای سخن، تقارن این جلسه را با ولات امام محمد باقر(ع)، شکافنده علم و دانش و هفته بسیج را به فال نیک می‌گیرم و روز بسیج مستضعفین را تبریک می‌گویم و کوشش جهادی برای دستیابی به قله‌های دانش بشری را که در بیان مقام معظم رهبری متبلور شده است، محصول چنین بینش عمیق دینی یعنی درهم آمیختگی اخلاص جهادی و پیشرفت علمی می‌دانم.
وزیر پیشنهادی علوم تأکید کرد: پیشاپیش سالروز شهادت شهید مدرس(ره) که روز مجلس است را تبریک گفته و به نمایندگان ملت ایران سلام عرض می‌کنم و از حُسن‌ظن و اعتماد رئیس‌جمهور در معرفی اینجانب به عنوان وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری امتنان را دارم.
فرهادی خطاب به نمایندگان مجلس تصریح کرد: صادقانه می‌گویم که کارنامه علمی و مدیریتی خود را در مقابل جانفشانی شهیدان و ایثارگران و خانواده معظم شهدا بسیار ناقابل می‌دانم و چیزی برای عرضه ندارم؛ همچنین از سخنان نمایندگان در مخالفت و موافقت با این انتخاب بهره‌های بسیاری بردم.
وی با بیان اینکه ترجیحم این است که به جای پرداختن به پاره‌ای از مسائل به متن بپردازم، اظهار داشت: امروز نیازهای واقعی جامعه و نظام دانشگاهی و علمی کشور، متن است و باید دید پیشرفت علمی کشور که شرط بقای ماست چه می‌طلبد و فردی که برای پذیرفتن این مسئولیت برگزیده می‌شود نیز چه سابقه‌ای باید داشته باشد.
وزیر پیشنهادی علوم با بیان اینکه امروز باید به دنبال معیار باشیم تا بتوانیم معیارهای واقعی را بسنجیم، گفت: اجازه می‌خواهم به معرفی نیازهای واقعی جامعه و نظام دانشگاهی کشور و برنامه‌های خود بپردازم.
فرهادی ادامه داد: دوستان عزیز، شما کم و بیش با دیدگاه‌ها و سوابق بنده آشنا هستید و در این چند روزه نیز فرصتی فراهم شد تا از نزدیک در کمیسیون‌ها و فراکسیون‌ها با شما نشست‌هایی داشته باشم و امروز از همین تریبون که مسلما علاقه‌مندان سرنوشت این مملکت و دغدغه‌داران پیشرفت علمی به آن گوش داده‌اند، به مهم‌ترین رئوس این مسائل می‌پردازم.
فرهادی تصریح کرد: بنده به اعتبار تجربه و دانشی که دارم با صراحت می‌گویم که مسئله‌محوری امروز و آینده کشور، مسئله پیشرفت علمی و دانشگاه است. سخن حضرت امام(ره) دوباره بخوانیم. دانشگاه مبدأ تحولات جامعه است و باید به محور اصلی همه رهنمودهای مقام معظم رهبری در این باب توجه کنیم که علم موجب اقتدار ملی ماست.
وی با تأکید بر اینکه پیشرفت علمی اقتضائاتی دارد، به اعتبار دو دوره مسئولیت مستقیم در دو دستگاه علمی کشور، یعنی وزارت فرهنگ و آموزش عالی و وزارت بهداشت و درمان و قریب 35 سال، حضور فعال در عرصه‌های جهادی، علمی و آموزشی و پژوهشی و فناوری خودش اشاره و تأکید کرد: باید اقتضائات پیشرفت علمی را از درون دانشگاه‌ها، جامعه و جهان پیش رو استخراج کنیم.
وزیر پیشنهادی علوم تأکید کرد: بی شک پیشرفت علمی، محیط درک همدلانه و فضای تفاهم و عزم ملی را می‌طلبد. سابقه و توان من در این عرصه ناشناخته نیست. خدمت به کشور، نظام و دولت را در این مسیر بر مصالح و منافع شخصی ترجیح می‌دهم. برای این امروز در محضر شما برای کسب رأی اعتماد حاضر شده‌ام که به سهم خود، گره‌ای از کار فرو بسته در این راه باز کنم. بنده برای ارتقاء همه علوم، از علوم انسانی تا علوم پایه و مهندسی به میدان مسئولیت آمده‌ام.
فرهادی با تأکید بر اینکه برای هر کدام از این محورها، مشروح و مستندات و با توجه به اسناد بالادستی و مصوبات و قوانین موجود، شرح و بسط و توضیح داده شده است، گفت: ارتقای کیفیت آموزش عالی، اعتبار علمی رشته‌ها و مدارک دانشگاهی، حمایت از تبدیل علم به فناوری‌های مفید و تجاری‌سازی آنها از طریق اقتصاد دانش‌بنیان، تحول و ارتقاء علوم انسانی با تأسیس مراکز رشد علوم انسانی از اولویت‌های برنامه‌های ما در وزارت علوم در آینده است.
وی اضافه کرد: ما مراکز رشد علم و فناوری را داریم، اما در زمینه علوم انسانی چنین مراکزی وجود ندارد که دقیقا کاربردی کرده و علوم انسانی را به صحنه اجتماع می‌آورد. تأسیس اتاق‌های نظریه‌پردازی و پرورش فکری، کرسی‌های آزاداندیشی و تقویت آنها در صدر برنامه‌های ما در وزارت علوم قرار دارد که برای آن، شیوه‌نامه‌های لازم آماده می‌شود.
وزیر پیشنهادی علوم با بیان اینکه دغدغه بسیاری از نمایندگان مسئله علوم انسانی است، افزود: خوشبختانه با وجود شورای تحول علوم انسانی که شورای عالی انقلاب فرهنگی آن را مصوب کرده و تشکیل شده است، حتما در زمینه تحول علوم انسانی و بازبینی رشتههای علوم انسانی اقدام جدی خواهد شد.
فرهادی تنظیم سند تحول آموزش عالی کشور را یکی دیگر از برنامه‌هایش برای تصدی وزارت علوم دانست و تصریح کرد: ما سند نظام جامع کشور و سند چشم‌انداز را داریم، اما برای آموزش عالی هنوز سند تحولی تهیه نشده که انشاء‌الله باید در این عرصه گام برداریم تا مطابق نیازها و ضروریات کشور بوده و رشته‌هایی که به درد کشور نمی‌خورد و زمانش گذشته است، کنار گذاشته شود. ما می‌خواهیم رشتههای جدید و مورد نیاز و رشتههای بین رشته‌ای، میان‌رشته‌ای و بین دانشگاهی‌ها تقویت و تأسیس شوند.
وی توسعه پایدار براساس اقتصاد مقاومتی را ایفاکننده نقش دانشگاه در چرخه تولید علم و فناوری از ایده تا بازار دانست و اظهار داشت: این یک هسته بسیار مهم و کار جدی می‌طلبد که قطعا باید در وزارت علوم و با هماهنگی و همراهی با مراجع و مراکز دیگر و کلیه وزارتخانه‌ها و دستگاه‌های دیگر و نیز مجلس بتوانیم در این زمینه ورود کرده و بیش از پیش کار را جلو ببریم.
وزیر پیشنهادی علوم حرکت به سوی الگوی ایرانی و اسلامی دانشگاه و توسعه پایدار علم و فناوری و نیز توجه به مسائل فرهنگی دانشگاه، پژوهش‌های قرآنی و فرهنگ عفاف و حجاب را جزو اصلی‌ترین برنامه‌هایش در وزارت علوم دانست و گفت: با توجه به برنامه‌های موجود و نیز شورا و کمیته‌هایی که تشکیل شده است، وزارت علوم در این زمینه مجدانه درگیر خواهد شد و کار خواهد کرد.
فرهادی تعامل فعال با مراکز علمی و دانشگاهی معتبر جهانی از طریق دیپلماسی علمی و فرهنگی را یکی دیگر از برنامه‌هایش برای وزارت علوم عنوان و تأکید کرد: رویکرد دانشگاه‌های کارآفرین و ایجاد منطقه آزاد علمی در اولویت برنامه‌های آینده وزارت علوم قرار دارد. روزی فجرآفرینی اصل کار دانشگاه‌ها بود و امروز باید کارآفرینی و مأموریت‌گرا شدن دانشگاه‌های ما مدنظر قرار گیرد.
وی با تأکید بر اینکه حمایت از انواع تشکل‌های دانشجویی و تحقیقاتی در چارچوب ضوابط امر مهم دیگری است که از دید وزارت علوم دور نخواهد ماند، گفت: دانشگاه باید محیط آرام٬ پرتحرک و بانشاط داشته باشد. دانشگاه باید در چارچوب ضوابط محل برخورد عقاید باشد.
فرهادی اضافه کرد: نشریات دانشگاهی باید با رعایت ضوابط نسبت به انتشار مطالب خود اقدام کنند. توزیع عادلانه امکانات آموزشی و پژوهشی به ویژه در مناطق محروم و کمتر توسعه یافته یعنی همان توسعه کمی متوازن و استفاده از حداکثر ظرفیت قانونی و اختیارات با هیات‌های امنای دانشگاه‌ها که مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی را به کار می‌گیرم.
وی درباره انتخاب مدیران در وزارت علوم، افزود: باور عمیق اینجانب این است که برای دستیابی به برنامه‌های مذکور در درجه نخست باید از مدیرانی در آموزش عالی سود جست که علاوه بر تدین ایمان و باور عمیق و ارزش‌های انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی از تخصص و توانایی لازم برخوردار باشند.
وزیر پیشنهادی علوم تصریح کرد: همین مدیران آموزشی باید سرمایه‌های علمی کشور را فراتر از منابع حزبی و جناحی بدانند اگر همین قدر که می‌بینم ثمره کار و تلاش اینجانب و همرزمان شهیدم و همه همکارانم در دوران وزارت فرهنگ و آموزش عالی و در اوایل انقلاب در ستاد انقلاب فرهنگی که به دنبال تأسیس دانشگاه و دانشکده و مراکز پژوهشی، راه‌اندازی رشته‌ها و دوره‌های دکترا بودیم، اکنون به بار نشسته و پس از حدود 35 سال تلاش برای توسعه زیرساخت‌های علمی در کشور شرایط به گونه‌ای رقم خورده که بار دیگر اینجانب به کمک همکارانم باید به دنبال تحول بنیادین در نظام آموزش، تحقیقات و فناوری باشم، بر خود می‌بالم و از خداوند متعال مدد می‌جویم.
فرهادی اظهار داشت: افتخار می‌کنم به عنوان مقلد امام (ره) و همراه همیشگی مقام معظم رهبری از قبل از پیروزی انقلاب اسلامی و سپس در ستاد انقلاب فرهنگی ریاست دانشگاه تهران، وزارت فرهنگ و آموزش عالی و سپس یک دوره در وزارت بهداشت فعالیت کرده و پس از آن با تأسیس صندوق حمایت از پژوهشگران از سال 1383به کمک همکارانم به ایجاد و توسعه زیرساخت‌ها مشغول بوده‌ام.
وی ادامه داد: اکنون بسیاری از دانشمندان و مدیران ارشد کشور از همکاران اینجانب در دو دوره وزارت هستند که امیدوارم اگر مجلس برای ایفای این رسالت خطیر به اینجانب اعتماد کنند، به کمک مدیرانی با صلاحیت در وزارت علوم، برنامه تحول بنیادین را دنبال کنیم و باز هم در راستای مسیر تحقق اسناد بالادستی نظام و منویات مقام معظم رهبری و ریاست‌جمهوری، همواره بر مشی اعتدال و تعامل بمانم.
وزیر پیشنهادی علوم تصریح کرد: بنده سابقه و مواضع روشنی دارم و همیشه گفته‌ام در هر دولتی از من در خواست شده به خدمت برخاسته‌ام و سرمایه‌های کشور را به بهانه‌های مختلف تخریب نمی‌کنم. اخلاق، ادب و گذشت و مدارا را مهم‌ترین نیازهای مدیریت می‌دانم، زیرا من خود را بیش از هرچیز در مظهر خدا وامدار می‌دانم. با این باورهاست که فکر می‌کنم رأی شما، برنامه‌های من و یاری دانشگاهیان می‌تواند در این مقطع کمکی به مردم و تلاشی برای تقویت پایه‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران باشد.
فرهادی افزود: در رابطه با دانشجویان ستاره‌دار، همان‌طور که گفته‌ام، ما فضای آرامی در دانشگاه با نشاط علمی و پر تحرک و پویا می‌خواهیم. در مورد دانشجویان ستاره‌دار، خوشبختانه بررسی‌هایی شده که مواردی مانده که با تشکیل کمیته‌ها در چارچوب قوانین و مقررات به آن رسیدگی می‌شود تا مشکلی برای آنهایی که قانونا مسیر را طی کرده‌اند، پیش نیاید.وزیر پیشنهادی علوم همچنین در رابطه چگونگی و نحوه انتصاب مدیران در این وزارتخانه، تصریح کرد: بنده بارها شرایط کلی انتخاب و انتصاب مدیران را گفته‌ام. افرادی که عالم و متدین و در مسیر انقلاب و نظام باشند در این وزارتخانه منصوب می‌شوند و وزارتخانه در همین مسیر مدیرانش را انتخاب خواهد؛ قطعا انتخاب و انتصابات مدیران از طریق کمیته‌ای خواهد بود و در این زمینه با مجلس، شورای انقلاب فرهنگی و نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه و به خصوص در امور فرهنگی و مسائلی که مربوط به آن حوزه است، مشورت می‌گیریم.
وی ادامه داد: بنده هیچ نامه‌ای را امضا نکرده‌ام که مجددا به صراحت می‌گویم، اما اینکه اسم بنده هست یا نیست، نمی‌دانم موضوع چه بوده است.
وزیر پیشنهادی علوم در پایان خاطرنشان کرد: در مورد فتنه، فرمایش مقام معظم رهبری فصل‌الخطاب است، فتنه خط قرمز ماست. بنده راجع‌به تشکل‌ها و نشریات هم گفته‌ام که خوشبختانه ستاد تحول علوم انسانی از طرف شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شده است که انشاء‌الله در این زمینه هم فعالیت خواهیم کرد.
انتهای پیام/
