سهم وزارت آموزش و پرورش از بودجه باید به ۲۴ درصد افزایش پیدا کند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، سید محمد بطحایی عصر امروز در همایش رفاه و منزلت معلمان در خانه معلم شماره 3 مشهد مقدس اظهار داشت: در طی 4 سال گذشته با استقرار سیستم اتوماسیون اداری در آموزش و پرورش مصرف کاغذ 2 برابر شده که این مقدار افزایش با میزان بودجه‌ها همخوانی و تناسب ندارد و ما را در تامین هزینه‌های جاری دچار مشکل فراوانی می‌کند.

وی موضوع آموزش و پرورش و تکریم مقام معلم را موضوعی بین المللی و جهانی دانست و گفت: بدیهی است که آینده هر کشور به میزان سرمایه گذاری دولت بر آموزش و پرورش بستگی دارد و موضوعی نیست که به چند کشور و یا زمان حاضر تعلق داشته باشد بلکه به تعریف چشم انداز های متعدد نیاز دارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش کشور درباره توسعه پایدار آموزش افزود: کشورهایی که از در حال توسعه بودن به توسعه یافتگی دست یافته‌اند در واقع با دستیابی به توسعه پایدار در نظام آموزش و پرورش توانسته‌اند به ارتقای سطح کیفی آموزش دست یافته که بهره مندی از تجارب سایر کشورها در این زمینه ضمن بومی سازی آنها با فرهنگ اسلامی می‌تواند مفید واقع شود.

وی تصریح کرد: آینده این مملکت توسط قلم دانش آموزان و گچ معلمان بر تخته کلاس ترسیم می‌شود و معلم با نحوه ترسیم خود می‌تواند ناهنجاری‌ها در سطح جامعه را کاهش و یا افزایش دهد که این موضوع به کاهش فاصله نظام تعلیم و تربیت با کیفیت مطلوب بر می‌گردد.

معاون وزیر آموزش و پرورش کشور در زمینه اختصاص بودجه به این وزارت اظهار کرد: با توجه به میزان بودجه اختصاص یافته می‌توان کاستی‌ها را برطرف کرد و برای اینکه بتوانیم نظام تربیتی را به کیفیت نزدیک کنیم نیاز به منابع بیشتری از سوی دولت داریم که در اینجا خواستار تأمل بیشتر نمایندگان محترم مجلس در نحوه تخصیص بندی بودجه هستیم.

بطحایی پیرامون ظرفیت‌های فکری فرهنگیان گفت: وزارت آموزش و پرورش دریایی از افکار جدید و برنامه های خلاق است اما به دلیل برخی کم کاری‌ها در حوزه اجرایی این طرح ها عقیم مانده و در ذهن افراد زندانی شده و یا به دلیل فقدان پیش بینی‌های سازنده ناقص به مرحله اجرا رسیده اند که این نقص خود یکی از دلایل کاهش کیفیت آموزش است.

وی یکی از مشکلات شاخص وزارت آموزش و پرورش را نحوه تامین منابع مادی عنوان کرد و افزود: با توجه به اینکه محور اصلی تامین منابع این وزارت دولت است محدودیت‌هایی در این زمینه وجود دارد و 12 تا 15 درصد از بودجه کل کشور به آموزش و پرورش اختصاص می یابد که برای دستیابی به کیفیت آموزشی نیاز به اختصاص 24 درصد از بودجه کشور داریم که با توجه به وضعیت اقتصادی فعلی این مقدار در کوتاه مدت رقم بالایی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش کشور درباره چگونگی حرکت به سوی کیفیت آموزشی با این مقدار بودجه گفت: با این مقدار بودجه باید ذره ذره به سمت کیفیت و متناسب با ارقام گام برداریم که در این صورت نه تنها به کیفیت مطلوبی نخواهیم رسید بلکه به وضعیتی بغرنج تر از امروز دچار می‌شویم و نمی توانیم همگام با دیگر کشورها در این زمینه حرکت کنیم.

بطحایی تصریح کرد: بودجه عمومی کشور با توجه به 72 دلار برای هر بشکه نفت و افزایش 14درصدی سنواتی حقوق کارکنان تنظیم شده که این مقدار در حال تغییر است و باید همراه با این تغییرات میزان بودجه اختصاصی به وزارت آموزش و پرورش تفاوت پیدا کند و در صورت عدم اعمال این تغییر وزارت با مشکلات فراوانی رو به رو می شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش هزینه‌های جاری این وزارت را هنگفت دانست و افزود: هزینه تمام شده خدمات در آموزش و پرورش بالاست بطوریکه در هر سال 30 میلیارد تومان هزینه قبض تماس های تلفنی واحد های آموزشی و ادارات آموزش و پرورش در کل کشور می شود که با کاهش این هزینه می توان درصدی را به تجهیز مدارس اختصاص داد.

وی در خصوص هزینه‌های جاری توزیع کتب درسی گفت: در مقطع ابتدایی 13 درصد و در مقطع متوسطه نظری و هنرستان ها 18 درصد از قیمت پشت جلد کتاب صرف هزینه انتقال کتاب از چاپخانه به دانش آموزان می شود که این رقم باید کاهش یافته و صرف مسائل جدی تری شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش نخستین مانع دستیابی به کیفیت در آموزش را مقاومت سازمانی دانست و تاکید کرد: بسیاری از ادارات آموزش و پرورش در سطح کشور با کاهش نیروی انسانی غیر ضروری مخالفت شدیدی دارند و تذکرات ما مبنی بر کاهش نفرات بی نتیجه بوده که این مخالفت صدمات جدیدی را به بدنه وزارت وارد کرده است.

وی یکی از راه های اصلاح فرایندهای جاری آموزش و پرورش را سهیم کردن افراد در منافع بهره وری عنوان کرد و گفت: برای اصلاح فرایند ها باید ادارات و افراد آن به طور مستقیم در منافع بهره روی منتفع شوند تا بدین ترتیب میزان مشارکت ها در فرایند های سازنده افرایش یابد.

بطحایی ضمن مطرح کردن تئوری سازمانی تصریح کرد: در این تئوری‌ها سازمان را موجود زنده‌ای می دانند که تهدیدات سازمانی را درک کرده و در برابر آن ها واکنش دفاعی نشان می دهد و تمایل به رشد دارند که با توجه به این تئوری معضل کاغذ بازی یکی از آفاتی است که به این وزارت ورود یافته و باید هر چه سریع تر ریشه کن شود.

انتهای پیام/ ی