حل مشکل کمبود ۴۰ هزار نیروی انسانی در آموزش‌وپرورش با اجرای طرح بسته حمایتی
خبرگزاری تسنیم: وزیر آموزش و پرورش گفت: اجرای درست ساماندهی نیروی انسانی و طرح بسته حمایتی کمبود ۴۰ هزار نیروی انسانی در آموزش وپرورش را به خوبی پوشش داد، باید بتوانیم این دو طرح را با رفع ضعف‌ها در سال آینده با قوت بیشتری اجرا کنیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد، با بیان این که باید نسبت به طرح‌های مختلف در آموزش وپرورش مطالعه و آسیب شناسی صورت بگیرد، اظهار کرد: اجرای طرح 3-3-6 و آموزش نیروی انسانی در پایه نهم از اولویت‌های کلیدی آموزش‌وپرورش در سال تحصیلی آینده است که از هم اکنون باید نسبت به آن برنامه ریزی شود.
وی با اشاره به این که در سال آینده یک پایه به مقطع متوسطه اول اضافه می شود، تصریح کرد: باید از نیروی انسانی که در مقطع متوسطه دوم آزاد می شود با سامان دهی مناسب در این پایه استفاده کنیم تا کمبود نیرو در یک مقطع تحصیلی به بحران نرسد که این موضوع نیاز به زمینه سازی و اقدامات اولیه دارد.
فانی «طرح تعالی مدیریت» را در راستای اجرای «مدرسه محوری» توصیف کرد و افزود: تعلیم و تربیت امری است که در مدرسه به وجود می‌آید و اگر با نظارت و ارزیابی صحیح اختیارات مدرسه در کنار حضور توانمند معلم و اولیا در برنامه ریزی‌ها انجام شود، قطعا این سیاست با موفقیت اجرا خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش ارزیابی از طرح «برنامه تعالی مدیریت مدرسه» را بسیار مهم و حساس ارزیابی کرد و ادامه داد: تیم‌های ارزیابی باید مستقل و با اقتدار به فرایندها بپردازند تا نتایج اجرای این سیاست به تربیت دانش آموزانی کارآفرین و موثر در کسب و کار در جامعه آینده منجر شود.
وی «کارآفرینی» را از فعالیت‌های مهم مقطع متوسطه دوم خواند و خاطرنشان کرد: باید با برنامه ریزی‌های مشخص و هدف دار نسبت به جداسازی دانش آموزان پایه دهم در شاخه و رشته‌های تحصیلی و شیوه‌های آموزش اقدامات موثری را انجام دهیم تا با اتخاذ یک تصمیم درست و اصولی بتوانیم بخشی مشکلات آینده کشور در زمینه اشتغال را مرتفع کنیم.
وزیر آموزش وپرورش به طرح‌های مختلف نیمه کاره آموزش وپرورش در سال‌های گذشته اشاره کرد و ادامه داد: چنانچه برای هر کدام از طرح‌ها، محتواسازی و هدف گذاری مشخص نشود، عواقب اجتماعی و هزینه‌های اقتصادی زیادی را به همراه خواهد داشت.
وی خطاب به معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور گفت: شما به عنوان کارشناسان آموزش باتجربه باید نسبت به عواقب هر کدام از طرح‌های اجرا شده در آموزش وپرورش نظرات خود را بیان کنید تا بتوانیم در یک فضای هم فکری و هم دلی نسبت به رفع نقایص آن اقدام کنیم.
فانی با بیان این که فرایند چاپ کتب درسی در مهرماه 95 باید از هم اکنون شروع شود، تصریح کرد: برنامه ریزی منابع درسی، شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی در دوره کاردانش و هنرستان در آموزش وپرورش در حال انجام است ولی باید از ظرفیت دیگر نهادها و ارگان های دولتی و غیردولتی برای بسیاری از رشته های تحصیلی کاردانش استفاده کنیم تا به ارتقای کیفیت آموزش برسیم.
وزیر آموزش وپرورش با انتقاد از رشد بی رویه مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان در سال‌های اخیر، اظهار کرد: تنوع در ایجاد مدارس با دو هدف «متنوع بودن مخاطب» و «کسب درآمد برای ارائه خدمات آموزشی بهتر» انجام می‌شود ولی باتوجه به مطالعات علمی باید به سمت متعادل سازی مدارس حرکت کنیم تا دانش آموزان بیشتری بتوانند از خدمات آموزش مناسب و یکسان بهره ببرند.
وی با بیان این که نسبت تعداد دانش آموز به تعداد پرسنل شاغل در آموزش وپرورش 11.5 به یک است، اضافه کرد: در سال تحصیلی 94-93 تعداد 180 هزار دانش آموز به سیستم آموزشی اضافه و 25 هزار فرهنگی بازنشسته شده‌اند و در این دو سال هیچ نیرویی در آموزش وپرورش استخدام نشده است.
فانی افزود: اجرای درست سیاست «سامان دهی نیروی انسانی» و «اجرای طرح بسته حمایتی» کمبود 40 هزار نیروی انسانی در آموزش وپرورش را به خوبی پوشش داد و چنانچه این طرح ها به اجرا در نمی آمد قطعا آموزش وپرورش با بحران بزرگی مواجه می شد.
وی خاطر نشان کرد: باید این دو طرح در فضایی کاملا علمی و به دور از هرگونه شتاب زدگی موردبررسی دقیق قرار گیرد و با رفع ضعف ها بتوانیم آن‌ها را در سال آینده با قوت بیشتری اجرا کنیم.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: باید در سیستم آموزشی انجام کار «به جای مدیر» به انجام کار «برای مدیر» باشد تا مدیران مدارس با اقتدار بتوانند امر آموزشی را به عنوان رهبر هدایت کنند.
انتهای پیام/
