ملاک‌های انتخاب معلمان نمونه مازندران مشخص شد
خبرگزاری تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اجرایی شدن سند تحول بنیادین در نظام آموزشی فعلی برای معلمان، گفت: ملاک‌های انتخاب معلمان نمونه مازندران مشخص شد.
سید علی قاسمی در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم در ساری، اظهار داشت: تحقق سند تحول بنیادین یک از ماموریت‌های بزرگی بوده که بر عهده فرهنگیان است.
وی خاطرنشان کرد: باید تلاش کنیم تا با هرگونه آسیبی که در این زمینه برای معلمان وجود دارد، شناسایی و از بین ببریم و در راستای ارتقای منزلت معلم حرکت کنیم.
قاسمی افزود: بدون تردید معلمان، پیامبرگونه رسالت خطیر هدایت و روشنگری و نجات انسان‌ها از دام ظلمت، جهالت، شقاوت و ضلالت را برعهده دارند و میراث‌داران سلسله معظم پیامبران هستند که از گنجینه مهر خود، نعمت بی‌نظیر آگاهی و بصیرت را به بشر ارزانی می‌دارند.
مدیرکل آموزش وپرورش مازندران بیان داشت: همگام با دولت تدبیر و امید، معلمان نیز به عنوان رکن اصلی تحول بنیادین با اخلاق‌گرایی، تربیت دینی، عقلانیت، تدبیر و اعتدال برای تقویت هویت ایرانی- اسلامی می‌کوشند و با مساعدت همه جانبه و نظام‌مند تمامی نهادها در جهت اعتلای نام و جایگاه آموزش و پرورش گام برمی‌دارند.
وی گفت: در انتخاب مدیران مدارس و معلمان باید دقت کرد و توجه به نیروی انسانی از هر موضوعی مهم‌تر است.
قاسمی با اشاره به انتخاب "یک مدیر خوب برای مدرسه" با تاکید بر عزت‌مندی معلمان گفت: آموزش و پرورش مازندران باید به صورت یک خانواده در فضایی آرام و بدون مخاطره به توسعه واقعی برسد.
مدیرکل آموزش وپرورش با اشاره به جنس فعالیت معلمان و ساخت و پرداخت انسان‌ها، افزود: تربیت دینی و ولایی دانش آموزان باید به عنوان نقطه عطف فعالیت های آموزش و پرورش باشد.
وی با تاکید بر اینکه در فرآیند اجرایی کار باید قانونمند باشیم، تصریح کرد: اگر فضای حاکمیتی قانونمند باشد به عدالت دست می‌یابیم.
قاسمی به راهکارهای موثر در نظام تعلیم و تربیت اشاره کرد و افزود: همه ما باید تلاش کنیم تا نظام تعلیم و تربیت را مبتنی بر معیار اسلامی قرار دهیم تا قوام‌بخش فرهنگ و تمدن ایرانی اسلامی باشد.
قاسمی تاکید کرد: برخورداری از توانمندی‌های تعالی‌بخش جامعه اسلامی از اساسی‌ترین مولفه های اثرگذار بر تحول است.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه چالش مدرنیته و سنتی یکی از چالش‌های امروز جامعه ما است، گفت: مدیریت هوشمندانه باید در جامعه تقویت شود.
بهسازی روش تکریم معلمان مدارس
وی با اشاره به اصول و نیازهای آموزش‌وپرورش امروز بیان کرد: مدیریت مبتنی بر روابط انسانی، بهسازی و تکریم و توانمند‌سازی معلمان، انسجام و هم‌افزایی درون‌سیستمی، رعایت اصل مثبت‌اندیشی و حاکمیت قانون‌گرایی از مهم ترین اصولی است که باید در آموزش‌وپرورش مورد توجه قرار گیرد.
وی با اعلام اینکه اصل مدرسه محوری نیز باید مورد توجه قرار گیرد، تصریح کرد: هر معلم و شهروند خلاق مازندرانی با افکار روشن می‌تواند همیار خوبی برای آموزش‌و پرورش باشد.
قاسمی افزود: مدیران باید تصمیم‌ساز باشند و با ارائه ایده مدیریت جامعی داشته باشند.
مدیرکل آموزش وپرورش مازندران گفت: آموزش و پرورش بنگاه کاریابی نیست و محل سازندگی است و داشتن مدرک برای ورود به آن شرط لازم نیست.
وی با بیان اینکه داشتن شرایط انسان‌سازی ملاک انتخاب معلمان قرار گیرد، خاطرنشان کرد: آموزش منجر به یادگیری که بتواند منجر به تغییر رفتار شود زمینه‌ساز بهبود و کیفیت‌بخشی‌به کار و فعالیت مدیران است.
قاسمی افزود: آموزش‌وپرورش باید تبدیل به یک جامعه یادگیرنده شود و استفاده از منابع عظیم دینی و سنت ائمه اطهار(ع)، توجه به داشته‌ها، فرهنگ بومی و ملی، توجه به اخلاق و مسائل دینی، داشتن مدیریت برنامه‌محور، مدیریت همه‌جانبه و داشتن آرامش در محیط لازمه داشتن مدیریت مطلوب و پسندیده است.
وی کمک به اقتصاد آموزش‌وپرورش را ضروری دانست و افزود:ارتقا اقتصاد آموزش‌و پرورش از مسائل اساسی است که توجه ویژه را می‌طلبد.
وی گفت: در آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی قابل ملاحظه‌ای وجود دارد تا با همکاری مناسب بخشی از این چالش با بسته‌های حمایتی و بخشی نیز با کمک سایر بخش‌ها جبران شود.
قاسمی از هوشمندسازی مدارس استان مازندران با هزینه 2 میلیارد تومان خبر داد و گفت: توجه به تجهیزات آزمایشگاهی و هوشمندسازی مدارس از اولویت‌های کاری آموزش و پرورش است.
وی در زمینه تامین این هزینه گفت: از این میزان یک میلیارد تومان از منابع انسانی و یک میلیارد تومان دیگر نیز از محل کمک خیران مدرسه‌ساز باید تامین شود تا بتوانیم این امور را نیز محقق کنیم.
مصاحبه از سمیه فقیه
انتهای پیام/ج
