۲۵ آموزشگاه با رویکرد معارف قرآنی در همدان فعال است
خبرگزاری تسنیم: معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان گفت: ۲۵ آموزشگاه قرآنی با رویکرد معارف قرآنی در استان فعال هستند که افزایش این مدارس در سال‌های آینده در دستور کار است.
حسن آقا‌یوسفی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در همدان، با بیان اینکه شنایی هر چه بیشتر دانش‌آموزان با کلام وحی مهمترین هدف راه‌اندازی مدارس قرآنی است، اظهار داشت: تعلیم و تربیت در چهار لایه دانش، ایجاد نگرش و انگیزه، ایجاد تغییرات در رفتارهای فردی و تغییر در رفتارهای گروهی نهفته است که باید صرف زمان و هدایت‌گری مناسب محقق شوند.
وی تعلیم و تربیت مطلوب را در دنیای امروز نیازمند بکارگیری روش های نوین دانست و افزود: هدف نهایی از تعلیم و تربیت ربوبی کردن انسان و قرب الهی است بر این اساس باید در زندگی خود قرآن را هویدا کرده و الگوها را در تعلیم و تربیت اسلامی شناسایی کنیم.
معاون فرهنگی و پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان همدان گفت: فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام توجه انسان‌ها به خلقت و آفرینش است به طوری که تمام یافته‌های علمی در گستره معارف دینی و قرآن مورد اشاره قرار گرفته است.
وی تصریح کرد: د ر گذشته آموزش قرآن در خارج از مدرسه و در قالب مکتب‌القرآن‌ها انجام می‌شد اما اکنون این آموزش‌ها در داخل مدارس و به صورت تخصصی انجام می‌شود.
یوسفی عنوان کرد: باید ارزش های ناب اسلامی و دینی در بین نسل جوان گسترش یابد تا از بسیاری از آسیب‌های اجتماعی فاصله بگیرند در این راستا تقویت برنامه‌های مدارس قرآنی را رد دستور کار داریم.
وی تأکید کرد: مربیان باید سبک اسلامی ایرانی را در زندگی دانش‌آموزان نهادینه کنند و دانش‌آموزان نیز با استعانت از قرآن این سبک را در امور خود به کار گیرند.
معاون فرهنگی و پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه شعار امسال ما توسعه نماز و قرآن در آموزش و پرورش است، گفت: تلاش داریم بسترهای لازم برای فعالیت تمام دانش‌آموزان مدارس در حوزه معارف قرآنی و اشاعه فرهنگ اقامه نماز ایجاد کنیم.
وی با اشاره به اینکه مربیان مدارس قرآنی دوره‌های کامل تدریس معارف قرآنی را گذرانده‌اند، افزود: 25 مدرسه قرآنی در استان همدان وجود دارد که به صورت هیئت امنایی اداره می‌شوند.
یوسفی با اشاره به اینکه افزایش مدارس قرآنی در سال‌های آینده در دستور کار قرار می‌گیرد، بیان کرد: اکنون بهره‌مندی دانش‌آموزان از ویژگی‌های یک مدرسه خوب با رویکرد قرآنی جزء اولویت قرار دارند بر این اساس تقویت و ارتقای کیفیت آموزشی این مدارس مورد توجه است.
انتهای پیام/ ب