تنوع مدارس، مجتمع‌های آموزشی و ارزشیابی توصیفی برای ادامه نیازمند بررسی بیشتر
خبرگزاری تسنیم:وزیر آموزش و پرورش گفت: شورای عالی آموزش و پرورش بایددر سیاستگذاریها و تدوین مقررات به این وزارتخانه کمک کند و با با بررسی‌های لازم مشخص کند که آیا تنوع مدارس، مجتمع‌های آموزشی وارزشیابی توصیفی به ارتقای کیفیت آموزشی کمک کرده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی‌اصغر فانی در گردهمایی کارشناسان شورای عالی آموزش و پرورش اظهار داشت: باید در آموزش و پرورش دانش‌آموزان را در شأن ایران اسلامی تربیت کرد.
وی افزود: مأموریت اصلی شورای عالی آموزش و پرورش چیست و اساساً این شورا به چه دلیلی تشکیل شده است. سیاستگذاری در حوزه آموزش عمومی و متوسطه در چارچوب سیاست‌های کلی نظام، قوانین و مقررات موضوعی از دلایل تشکیل این شوراست.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: بحث سیاستگذاری در حوزه آموزش عمومی و متوسطه بسیار مهم است که در قالب سیاست‌های کلان به عنوان اسناد بالادستی باید تبین، تفسیر و عملیاتی شود.
فانی بیان کرد: شناسایی خلأهای قانونی یکی دیگر از وظایف شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان پس از شناسایی و اتخاذ تصمیمات مناسب این خلأها را پرکرد. در دولت یازدهم استراتژی اصلی ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی است و در فرآیند تعلیم و تربیت باید به گونه‌ای حرکت کرد که ارتقای کیفیت حاصل شود.
وی گفت: شورای عالی آموزش و پرورش در سیاستگذاریها، تدوین مقررات و آیین‌نامه‌ها باید به آموزش و پرورش کمک کند به عنوان مثال باید با بررسی‌های لازم به این مباحث پاسخ دهد که آیا تنوع مدارس در راستای ارتقای کیفیت آموزشی است یا خیر. آیا جداسازی دانش‌آموزان نخبه از سایر دانش‌آموزان به ارتقای کیفیت کمک می‌کند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: شورای عالی آموزش و پرورش باید بررسی کند که آیا مجتمع‌های آموزشی به ویژه مجتمع‌های روستایی توانسته‌اند به اهداف مدنظر دست یابند ارزشیابی توصیفی در چه پایه‌هایی باید اجرا شود. آیا تمام 6 پایه دوره ابتدایی باید به روش توصیفی ارزیابی شوند یا این‌که این ارزشیابی باید در 3 پایه نخست مقطع ابتدایی عملیاتی شود.
فانی گفت: بخش‌هایی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تحت عنوان بررسی صلاحیت حرفه‌ای معلمان در دست بررسی است همچنین لایحه رتبه‌بندی معلمان هم اکنون در کمیسیون اجتماعی دولت قرار دارد که امیدواریم تا آخر سال به مجلس برود.
وی افزود: هم اکنون برنامه ششم توسعه در راه است و سند تحول بنیادین مبنای تدوین برنامه‌های ششم توسعه در وزارت آموزش و پرورش است.
انتهای پیام/
