تخصص نوجوانان قزوین در مباحث مربوط به اشتغال به کارگیری شود
خبرگزاری تسنیم: رئیس آموزش و پرورش قزوین گفت: حرفه و تخصص نوجوانان و جوانان استان قزوین در مباحث مربوط به اشتغال به کارگیری شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، شمسالله غلامی پیش از ظهر امروز در مراسم افتتاحیه نخستین نمایشگاه معرفی مشاغل و رشتههای تحصیلی که در سالن اجتماعات نمایشگاههای بینالمللی قزوین برگزار شد، اظهار داشت: فرایند شغلی و مباحث مربوط به اشتغال از مسائل بسیار مهمی است که باید مورد توجه قرار گرفته و برای رشد و پیشرفت ابعاد اشتغالزایی برنامهریزیهای منسجم و پایداری صورت گیرد.
وی با تأکید بر این نکته که باید از فرصتهای شغلی که در جامعه به وجود میآید به خوبی بهره برد، خاطرنشان کرد: شناسایی و بهرهمندی از فرصتهای شغلی نیز یکی از مباحث مهمی است که باید به این نکته توجه ویژهای داشت و از فرصتهای شغلی که در جامعه به وجود میآید به بهترین شکل ممکن بهره برد.
رئیس آموزش و پرورش قزوین با بیان این موضوع که باید از ظرفیت مربیان و مدیران در رابطه با مسائل کارآفرینی و اشتغالزایی به خوبی استفاده کرد، عنوان کرد: با استفاده از ظرفیتهای مربیان و مدیران میتوان به خوبی مباحث مربوط به اشتغالزایی و کارآفرینی در جامعه را شناسایی کرد.
غلامی با بیان این موضوع که باید به رشتههای درسی مورد نیاز جامعه توجه شود، بیان کرد: باید با بررسیها و نظارتهای درست و صحیح نیاز جامعه را به یکسری از رشتههای درسی شناسایی کرده و دانشآموزان را به انتخاب رشتههایی که میتواند رشد و پیشرفت جامعه را به همراه آورد، تشویق کنیم.
وی درباره اینکه بحث ایجاد اشتغال جزو دغدغههای اصلی دولت است، توضیحی داد و گفت: ایجاد اشتغال جزو دغدغههای اصلی محسوب میشود که در راستای تحقق این امر باید مسئولان دستگاههای اجرایی با ایجاد مسیری هموار دانشآموزان و دانشجویان خود را به سمت مباحث مربوط به اشتغال و اشتغالزایی سوق دهیم.
رئیس آموزش و پرورش قزوین تصریح کرد: انتخاب رشته تحصیلی جزو مباحثی است که در رابطه با امر اشتغالزایی بسیار حائز اهمیت است و باید به آن توجه ویژهای شود.
غلامی با اشاره به اهمیت به کارگیری ظرفیت نوجوانان و جوانان در مسائل مربوط به اشتغال و اشتغالزایی تأکید کرد: باید با برنامهریزیهای صحیح و منسجم از حرفه و تخصص نوجوانان و جوانان استان قزوین در مسئل مربوط به اشتغال و اشتغالزایی به خوبی بهره برد.
انتهای پیام/ ی