مدارس عشایری کشور ردیف اعتبار مستقل می‌گیرند
خبرگزاری تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش عشایر کشور گفت: تاکنون اساسنامه‌ای برای آموزش و پرورش عشایری نبود که در این راستا یک اساسنامه تنظیم شده ودر صورت تایید از سال تحصیلی ۹۵-۹۴ اختصاص ردیف اعتبار مستقل عشایر اجرا می‌شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، علی نقی یزدان پناه ظهر امروز در مراسم تجلیل از معلمان نمونه عشایری خراسان جنوبی اظهار داشت: اعیاد و تولد امامان معصوم زمان مناسبی است تا خود را مطالعه و ارزیابی کنیم.
وی افزود: اگر بتوانیم در آسیب شناسی ابتدا خود را آسیب شناسی کنیم آن وقت در عمل موفق هستیم و شهید مطهری همواره نماد انسان بزرگواری است که اعتقادات را برای ما ترسیم کرده است و مانند نویسنده‌ای توانست در عصری که در اوج حاکمیت و مارکسیسم بود به عنوان بخشی از مادی گرایی سیطره انسانی خود را ارائه کند.
مدیرکل آموزش و پرورش عشایر و مناطق کمتر توسعه یافته کشور گفت: عاشقانه‌ترین گروه معلمان، معلم دوره ابتدایی است و کار معلمی همواره ظلمت زدایی است و اسلام ما را به نور و روشنایی دعوت می‌کند.
یزدان‌پناه افزود: در حوزه علمی معلم ابتدایی بیشترین زحمت را بر دوش دارد زیرا او متعهد است که دانش آموز باید مطلب را یاد بگیرد و در حوزه آموزش و پرورش با دو مشکل مواجه هستیم، یکی اینکه در این حوزه دانش‌آموزان و معلمان ابتدایی مظلوم دیده می‌شوند.
وی بیان کرد: مشکل دیگر این است که نگاه فکری این نهاد بیشتر بر رروی دانش‌آموزان شهری است و تنها بیشتر دانش آموزان شهری دیده می‌شوند.
مدیر کل آموزش و پرورش عشایر و مناطق کمتر توسعه یافته کشور گفت: دانش آموزان عشایر وسعت و توان آنها بسیار زیاد است و نقش عشایر در به وجود آمدن تمدن ما از اهمیت زیادی برخوردار است.
یزدان‌پناه با اشاره به آموزش به دو زبان که بیشتر معلمان عشایری این بخش را تدریس می‌کنند، افزود: برای آموزش دو زبانه بهتر است در همان ابتدای سال اشعاری از شاعران بزرگ کشور را به آنها بیاموزیم و آموختن اشعار سبب می‌شود دانش آموز دو زبانه زبان فارسی را هم به آسانی بیاموزد.
وی با اشاره به اینکه معلمان عشایری از صداقت زیادی برخوردار هستند، اظهار داشت: در آموزش و پرورش ذخیره انسانی تولید می‌کنیم و در این راستا باید تلاش کنیم ظرفیت جامعه را با بهترین سواد بسازیم.
مدیرکل آموزش و پرورش عشایر و مناطق کمتر توسعه یافته کشور گفت: مبنای ما در مدارس عشایری بر مدارس سیار است و بیشتر بر روی این مدارس تمرکز می‌کنیم.
پزدان پناه افزود: 71 درصد از مدارس عشایری در مقطع ابتدایی مدارس آن هم چند پایه هستند و در مناطق عشایری به دلیل دور بودن اسکان و مدرسه و صعب العبور بودن مناطق دانش آموزان ترک تحصیل می‌کنند.
وی با اشاره به اینکه بیشتر دانش‌آموزان عشایری که ترک تحصیل می‌کنند دختران هستند، اظهار داشت: دانش‌آموزان دختر بعد از مقطع ابتدایی به دلیل نبود مقطع متوسطه یا بعد مسافت ترک تحصیل می‌کنند.
مدیر کل آموزش و پرورش عشایر و مناطق کمتر توسعه یافته کشور گفت: تاکنون هیچ اساسنامه‌ای در آموزش وپ رورش عشایری وجود نداشته است و در این دوره تلاش کردیم اساسنامه‌ای در قالب آموزش و پرورش عشایری در 10 ماده و 4 تبصره در شورای عالی آموزش و پرورش ارائه دهیم و منتظر هستیم که تایید نهایی آن از طرف رئیس جمهور و رئیس شورا بیاید.
یزدان پناه افزود: اگر اساسنامه مصوب شود در آن بخش‌هایی از جمله سختی کار معلمان عشایر، سنجش دانش‌آموزان عشایر، ایاب و ذهاب دانش آموز عشایر و معلم اشاره شده است که اگر تأیید نهایی شود از سال تحصیلی 95-94 اجرا می‌شود.
انتهای پیام/ ر