اولویت اصلی دستگاههای فرهنگی نصفجهان، ریشهکنکردن بیسوادی باشد
خبرگزاری تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: اولویت اصلی دستگاههای فرهنگی نصفجهان باید ریشهکنکردن بیسوادی باشد و قدم نخست در این زمینه مشارکت همگانی شورای سواد آموزی شهرستانها و روسای ادارات آموزشی استان است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محمد حسن قائدیها ظهرامروز در دومین جشنواره تجلیل از دستگاههای برتر در عرصه سوادآموزی با بیان اینکه علم و علم آموزی از شاخصههای دیرینه کشور ما به شمار میرود، اظهار داشت: اگر تمدن کشورمان را بررسی کنیم خواهیم دید که از بیش از 5 هزار سال پیش ایرانیان به دنبال علم و ادب بودهاند.
وی بیان کرد: دین اسلام نیز دین حکمت و علم و ادب است و از همان نخستین آیات قرآن خدا مسلمانان را به سواد آموزی ترغیب میکند و آن را بر همگان واجب میداند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با تقسیم دوره سواد آموزی در ایران، گفت: نخستین دوره از سال 1315 با دایر شدن اکابهها در ایران شروع میشود، دوره دوم را میتوان از سال 1321 با توسعه عمرانی فضاهای آموزشی عنوان کرد و دوره سوم را بعد از انقلاب و از سال 1358 با فرمان تاریخی امام در 7 دی ماه همان سال دانست.
وی افزود: دستور امام در 7 دی شاید تا چند سال برای همه ملموس نبود، اما با گذشت زمان اهمیت این فرمان را درک کردیم و آن روز یکی از به یادماندنی روزهای کشورمان شد.
قائدیها با اشاره به پیامهای مقام معظم رهبری پیرامون سوادآموزی ، گفت: یکی از پیام های ایشان این است که سوادآموزی تنها یک خدمت اجتماعی نیست، بلکه ابزاری حتمی برای ماندگاری انقلاب است.
وی با بیان آماری از شهرستانهای استان اصفهان در زمینه سواد آموزی ، تصریح کرد: سواد آموزی در سال گذشته نسبت به سال 92، 10 درصد رشد داشته و این برای اصفهان سبب افتخار است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: به همین دلیل جایگاه اصفهان در کشور از حیث سواد آموزی جایگاه ویژه و خوبی است و مسئولین آموزشی استان باید نگاه خود را به سواد آموزی ویژه تر کنند.
وی با بیان اینکه شهرستان فریدونشهر با همه مشکلات توانسته گامی بزرگ در راستای سوادآموزی بردارد ، اظهار داشت: دیگر شهرستانهای فریدونشهر، امامزاده، جلگه، نائین و اردستان در این زمینه موفق عمل کردهاند.
قائدیها با اشاره برداشتن قدمهایی بزرگ برای توسعه سواد آموزی ، گفت: قدم نخست مشارکت همگانی شورای سواد آموزی شهرستانها و روسای ادارات آموزشی استان است و قدم بعدی را باید راهکارهای تشویقی دانست ، زیرا که دیگر سیاست تنبیهی جوابگو نیست.
انتهای پیام/ ی