مهندس برقی که تابلوی برق را نتواند بخواند حتما بیکار می‌ماند
خبرگزاری تسنیم:رئیس موسسه آموزش عالی علمی‌کاربردی مهارت، فقدان مهارت را مهمترین دلیل بیکاری ۴۲درصدی فارغ التحصیلان دانشگاهی دانست و گفت:فارغ‌التحصیل رشته برقی داشته‌ایم که هنگام حضور در کارخانه ابتدایی‌ترین کار یعنی خواندن تابلوی برق را هم بلد نبود.
غلامحسین حسینی نیا در گفت و گو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، درباره بیکاری فارغ التحصیلان گفت: اگر فارغ التحصیلانی که در کار غیر مرتبط با رشته و تخصص خود فعالند را به آمار 42 درصد اضافه کنیم درصدها به مراتب فراتر می رود . دانشگاه های ما به شدت تئوری زده هستند و در عمل کارجویانی را تربیت می کنند که بیشترشان فقط توانایی ورود به سیستم دولتی و پشت میز نشینی را دارند.
وی ادامه داد: آنها به طور کلی برای رفع نیازهای بنگاه های خصوصی و تعاونی تربیت نشده اند. به عبارتی به جای تربیت کارآفرین هر ساله تعداد زیادی کارجو تربیت می‌کنند که این مسئله منشا بیکاری قشر فارغ التحصیل است.
رئیس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی مهارت با اشاره به نقش آموزش های فنی و حرفه ای و مهارتی گفت: اگر نگاهی به فلسفه آموزش های فنی و حرفه ای داشته باشیم ماهیت این آموزش ها باید به گونه ای باشد که با بازار کار همخوانی داشته باشد. آموزش های فنی و حرفه ای آموزش هایی است که انتظار می رود دانش آموختگان آن در زمان ورود به دنیای کار از سازگاری نسبی بیشتری در مقایسه با دانش آموختگان رشته های نظری برخوردار باشند. به عبارتی می توان گفت که این دانش آموختگان توانایی ورود به بازار کار را دارند.
حسینی نیا در پاسخ به اینکه ترویج و تقویت فرهنگ کار، تولید و کارآفرینی به عنوان ارزش اسلامی وملی است، از سیاست های کلی اشتغال چه مواردی را پیشنهاد می کنید افزود: در بیان مقام معظم رهبری، رشد ورونق اقتصادی،حمایت از تولید ملی و تولیدات داخلی،کارآفرینی و ایجاد کار، استفاده از نیروی کار ماهر و سرمایه ی داخلی،اصلاح الگوی مصرف از مواردی است که در راستای اقتصاد مقاومتی باید به آن توجه شود.
وی بیان داشت: پرداختن به آموزش‌های مهارتی نه یک انتخاب بلکه یک الزام است و توسعه مراکز علمی کاربردی و مهارتی با هدف انتقال دانش کار، مهارت‌های شغلی و افزایش بهره‌وری همین هدف را دنبال می‌کند.
رئیس موسسه آموزش عالی علمی-کاربردی مهارت تصریح کرد: آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اقشار مختلف ارائه می‌شود و به طور کلی هم به افراد شاغلی که نیاز به به‌آموزی دارند و هم افرادی که می‌خواهند به تازگی وارد بازار کار شوند، می‌توانند آموزش‌های مهارتی را ببینند و از این طریق با محیط واقعی کار آشنا شوند.
حسینی‌نیا با بیان اینکه حدود 4.5 میلیون دانشجو در نظام آموزشی کشور وجود دارند که بدون توجه به نیاز بازار کار در حال تحصیل هستند، گفت: برای نمونه فارغ‌التحصیل رشته برقی داشته‌ایم که هنگام حضور در کارخانه ابتدایی‌ترین کار یعنی خواندن تابلوی برق را هم بلد نبوده است و این نشان می‌دهد که در دانشگاه توجهی به محیط کار نشده است.
این استاد دانشگاه افزود: باید این نیاز در دانشجو ایجاد شود که چون جایی برای اشتغال در سیستم دولتی و استخدام دولتی وجود ندارد دانشجو باید خود را برای فعالیت در بخش خصوصی و بازار کار آماده کند، اگر این نیاز احساس شود مشکل حل خواهد شد.
انتهای پیام/