زمینه ارتقاء جایگاه علمی کشور با تولید علم فراهم شود

نماینده مردم استان بوشهر درمجلس خبرگان رهبری گفت: با توجه به جایگاه و رتبه علمی کشور نسبت به کشورهای دیگر باید با تولید علم زمینه ارتقاء جایگاه علمی کشور فراهم شود.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، آیت الله سید هاشم حسینی بوشهری صبح امروز درمراسم روز دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا در مقابله با استبداد و استکبار پیش اظهار داشت: دانشجویان امروز اگر می‌خواهند ادامه دهنده راه دانشجویان سال 1332 که روز دانشجو به نام آنان ثبت شد، باشند، باید حضور دشمن دوست نما درعرصه‌های مختلف را تشخیص دهند.

رئیس حوزه‌های علمیه کشوربا بیان اینکه دانشجویان در عرصه‌های مختلف انقلاب و پیشرفت نظام جایگاه‌ مهمی دارند خاطرنشان کرد: دانشجو برای عزت و افتخار کشور باید در تولید علم موثر باشد و تنها هدف از دانشگاه گرفتن یک مدرک نباشد.

وی با تاکید بر افزایش بصیرت دانشجویان در شناخت دشمن افزود: امروز دشمن در ظواهر و نماهای گوناگون در تلاش برای حضور درعرصه‌های مختلف است که بصیرت افزایی دانشجویان سبب شناخت دشمن در عرصه‌های مختلف می‌شود.


حسینی بوشهری رسالت دانشجویان در عرصه‌های گوناگون برشمرد و بیان کرد: عدالت‌خواهی، روحیه ضد سلطه، ضد استکباری، تحرک، پویایی و نوآوری از خصوصیات دانشجویان است.

وی با بیان اینکه آینده نظام در دست دانشجو و دانشگاهیان است تاکید کرد: دانشجویان ضمن اینکه باید نقاد در راستای بهبود وضعیت باشند باید در عرصه علم، دانش، ظلم ستیزی و استکبار ستیزی گام بردارند.

نماینده مردم استان بوشهر در مجلس خبرگان رهبری تحقیق و پژوهش از رسالت‌های مهم دانشجویان دانست و افزود: با توجه به پیشرفت کشور در عرصه‌های مختلف به طور یقین بدون تحقیق، پژوهش و تولید علم به قله‌های رفیع دست نمی‌یابیم.

وی با تاکید بر افزایش جایگاه علمی کشور افزود: با توجه به جایگاه و رتبه علمی کشور نسبت به کشورهای دیگر باید با تولید علم زمینه ارتقاء جایگاه علمی کشور فراهم شود.

حسینی بوشهری با تاکید بر سهیم بودن در جنبش نرم افزاری و تولید علم گفت: دانشجویان باید با پژوهش‌ها و تحقیقات در جنبش نرم افزاری و تولید علم خود را سهیم  کنند.

وی با تاکید بر توجه به حرمت‌های علمی توام با معنوی بیان کرد: حرکت‌های علمی، اخلاقی و معنوی در محیط دانشگاه باید الگو و تبدیل به مدینه فاضله شود.

انتهای پیام/