سیستم آموزشی مدارس استثنایی نیازمند اصلاح است/ سیستم آموزشی خلاقیت محور کارایی ذهنی کودکان را ۲۰ برابر می‌کند
نماینده مردم قزوین، آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی گفت: سیستم آموزشی در مدارس استثنایی و عادی باید اصلاح شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، داوود محمدی صبح امروز در مراسم افتتاحیه نخستین مرکز فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان قزوین، اظهار داشت: سیستم آموزش در مدارس باید خلاقیت محور شود و در حال حاضر تکیه بر سیستم آموزشی حفظ مطالب بوده که این امر سبب عدم شکوفایی استعدادها و نوآوری‌ها در کودکان و نوجوانان می‌شود.
وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید رویکرد متفاوت برای سیستم آموزش برگزیند، عنوان کرد: اگر سیستم آموزشی خلاقیت محور شود تا 20 برابر کارایی ذهنی کودکان را افزایش می‌دهد.
محمدی با اشاره به اینکه توجه ویژه و کافی به تمامی افراد در جامعه از اهمیت بالایی برخوردار است، بیان کرد: در همین راستا باید کودکان و نوجوانان استثنایی مورد توجه مسئولان قرار گیرند چراکه بسیاری از افراد در این جامعه آماری از هوش و استعداد بالایی برخوردار هستند.
نماینده مردم قزوین، آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه تمامی مدیران و مسئولان نهادهای مختلف موظفند به امور کودکان و نوجوانان استثنایی رسیدگی کنند، اظهار داشت: در همین راستا باید با برنامه‌ریزی‌های دقیق و صحیح زمینه شکوفایی استعدادهای این افراد را در جامعه فراهم کرد.
وی با بیان این مطلب که ما در آموزش و پرورش استان تلاش می‌کنیم بیش از مدارس عادی به مدارس استثنایی توجه کنیم، خاطرنشان کرد: برای این دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان استثنایی از هیچ تلاش و کوششی دریغ نخواهیم کرد چراکه خدمت به بچه‌های استثنایی خدمت به نبی مکرم(ص) است.
انتهای پیام/