فرهنگیان افغانستان و گرامیداشت مقام معلم در مراسم «طلایهداران دانش» + عکس
در روزهایی که زمین و زمان از میلاد پر برکت بزرگمردان دین و الگوهای ایستادگی و آزادگی است، فرهنگیان مهاجر افغانستانی به منظور پاسداشت مقام «معلم» مراسمی را با نام «طلایهداران دانش» برگزار کردند.
به گزارش خبرنگار دفتر منطقهای خبرگزاری تسنیم، فرهنگیان مهاجر افغانستانی در مراسم «طلایهداران دانش» بر تکریم آنانی که «معلمی» عشق و رسالت زندگیشان شده، تاکید کردند.
این مراسم با حضور پرشور فرهنگیان، طلاب و علاقهمندان به دانش افغانستانی و ایرانی برگزار شد.
در ابتدای این مراسم حجتالاسلام و المسلمین «مدرسی» رئیس اجرایی شورای فرهنگی افغانستانیهای مقیم ایران، معلم را همانند پدری مهربان دانست و گفت: کسانی که علم و دانش را گسترش میدهند، مقام و جایگاه بسیار بالایی دارند.
«ابوطالب مظفری» از شاعران برجسته مهاجرین افغانستانی، نیز در این مراسم شعری قرائت کرد.
«موسویان» مشاور شهردار مشهد و رئیس ستاد اربعین، با اشاره به مسئله فلسفه خلقت و حقیقت انسانی گفت: اسلام نرمافزاری جامع و کامل در همه ابعاد برای مدیریت انسان است. حیات ائمه و سیر تاریخ انبیاء و خاتم الانبیاء (صلواتالله علیهم اجمعین) این است که انسان به کمال برسد. انسان بدون حاکمیت دین خداوند به جایی نخواهد رسید.
وی افزود: از مهمترین نکاتی که امروزه باید به آن پرداخته شود، مسئله «تمدن اسلامی» است؛ مسئلهای که میتوان گفت ما با انقلاب اسلامی به آن نزدیکتر شدهایم.
مشاور شهرداری مشهد اظهار داشت: مهمترین مسئولیت و ماموریت در ایجاد تمدن اسلامی، تربیت انسانهای دارای تمدن اسلامی است؛ کسی که افقی جامع داشته باشد و نگاهش جهانی و توحیدی باشد.
رئیس ستاد اربعین با تاکید بر دوستی دو ملت ایران و افغانستان و نقش بزرگمردان در این دو کشور گفت : معلم تربیتکننده انسان است اما امروزه فضاهای مجازی و شبکههای اجتماعی هستند که میخواهند نقش معلم را ایفا کنند. معلمی که مربی خوبی باشد، میتواند به خوبی انسانها را تعلیم دهد و تعلیم تربیت و پرورش را موثر میکند.
در این مراسم گروه سرود امام زمان (عجهالله تعالی فرجه الشریف) نیز شعری را در مدح این امام بزرگوار اجرا کرد و پس از آن با اجرای مسابقهای، از چند معلم نمونه تقدیر شد.
این مراسم به همت شورای فرهنگی افغانستانیهای مقیم مشهد و جمعی از فرهنگیان مهاجر، باوجود مشکلات فراوان برگزار شد.
انتهای پیام/.