دانش‌‌‌آموزان مدارس قرآنی اردبیل در حوزه آسیب‌های اجتماعی ارزیابی شوند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، مجید خدابخش عصر امروز با همراهی فرماندار اردبیل، مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری، مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی، مدیرکل آموزش و پرورش اردبیل در بازدید از مدرسه قرآنی کارشناسان اردبیل اظهار داشت: برای تبیین خروجی مدارس قرآنی اردبیل نیاز است دانش‌‌ آموخته‌‌گان این مدارس طی فرآیندی در موضوعات مختلف از جمله آسیب‌های اجتماعی و مهارت‌های زندگی در حوزه سبک اسلامی ارزیابی شوند.

وی تصریح کرد: با تاسی از آیات و روایات قرآنی و نیز آموزش کتاب الهی مسیر زندگی خیلی از افراد دچار تغییرات شگرفی شده که در نهایت به سعادت و سلامت ختم شدند که براین اساس نیاز است مطالعات پژوهشی جامع در این راستا انجام شود و خروجی مدارس قرآنی بر همگان تبیین شود.

استاندار اردبیل گفت: برای درک اهمیت مدارس قرآنی باید دانش‌‌آموزان در حوزه آسیب‌های اجتماعی نظیر اعتیاد، هنچارشکنی، تبعیت از والدین و نیز در کسب موفقیت‌های شاخص درسی و مهارت‌های زندگی در شاخه‌های مختلف بررسی شود تا جایگاه این مدارس در جامعه بر همگان آشکار شود.

خدابخش اظهار کرد: راه‌اندازی مدارس قرآنی نیازمند هزینه‌های قابل توجهی است که در مقابل آن کمترین شهریه ممکن از دانش‌آموزان دریافت و در بسیاری موارد کلاس‌های آموزشی رایگان است که باید در قبال این همه هزینه خروجی قابل توجهی از این مدارس دیده شود.

وی با اشاره به فعالیت مدارس قرآنی عام‌‌المنفعه غیرانتفاعی در اردبیل افزود: نیاز است افرادی که در بخش مفاهیم آموزش می‌بینند مورد پایش علمی قرار بگیرند چراکه نتیجه این دسته از پژوهش‌ها علاوه بر کشور می‌تواند در دنیا تاثیرگذار باشد.

استاندار اردبیل با قدردانی از تلاش‌های انجام شده در زمینه ارائه آموزش‌های قرآنی با کیفیت و کمیت مناسب در سطح استان گفت: عربی در واقع زبان دوم است و در کنار حفظ و روخوانی، باید بر آموزش مفاهیم به افراد توجه بیشتری صورت گیرد چرا که تدبر و اجرای احکام قرآنی تنها با تدبر در آیات کتاب نورانی قرآن حاصل می‌شود.

انتهای پیام/