برنامه مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان در مدارس لرستان تداوم یابد

به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، گودرز کریمی‌فر صبح امروز در جمع خبرنگاران اظهار داشت: مدرسه به عنوان جایگاهی برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان مهم‌ترین مکانی است که می‌تواند در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تأثیرگذار باشد.

وی افزود: قرار گرفتن دانش‌آموزان در سن حساس  نوجوانی، جوانی و بلوغ بیش از هر زمان دیگری آنان را درمعرض آسیب‌های اجتماعی قرار داده و می‌طلبد تا اولیاء و مربیان با آگاهی بیشتر توجه جدی‌تری نسبت به عبور دانش‌آموزان از این مرحله بحرانی داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان عنوان کرد: آسیب‌های اجتماعی مانند اعتیاد، گسست میان نسلی، تهدیدهای رسانه‌ای و خطر مباحث فرهنگی از طریق فناوری‌های نو مثل اینترنت، موبایل و بازی‌های رایانه‌ای از جمله تهدیداتی است که دانش‌آموزان را هدف قرار داده است.

وی تصریح کرد: بنابراین برای رویارویی و مقابله با این آسیب‌ها و مصون داشتن نسل آینده‌ساز از این خطرات باید نقشه راه علمی مدون و کارشناسی وجود داشته باشد.

کریمی‌فر بیان کرد: بدون شک عدم آشنایی دانش‌آموزان با مهارت‌های اجتماعی ریشه اغلب آسیب‌پذیری‌های اجتماعی آنهاست؛ از این رو بررسی نقش آموزش مهارت‌های اجتماعی در کاهش آسیب‌های اجتماعی می‌تواند تسهیل‌کننده و کمک‌کننده باشد.

وی خاطرنشان کرد: باید پذیرفت که مدرسه یکی از مورد وثوق‌ترین محیط‌های اجتماعی است و آموزش وپرورش بهترین فرصت برای آموزش و ارائه اطلاعات  صحیح و درست به دانش‌آموزان است.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان گفت: آموزش وپرورش گسترده‌ترین دستگاه فرهنگی کشور است که به طور مستقیم جمعیتی بزرگ را تحت پوشش قرار داده است.

وی افزود: این مجموعه ابزارهای لازم برای تنظیم و یا کنترل آسیب‌های اجتماعی را دارد و می‌تواند از ساعاتی که دانش‌آموزان در مدرسه حضور دارند استفاده کرده و برای مقابله با آسیب‌ها برنامه‌ریزی کند.

کریمی‌فر ضمن تأکید بر اینکه مهم‌ترین راهبرد آموزش و پرورش در حوزه آسیب‌های اجتماعی پیشگیری اولیه است، تصریح کرد: پیشگیری اولیه به این معناست که تلاش شود مهارت‌ها و توانمندی‌های دانش‌آموزان برای مراقبت از خود در برابر رفتارهای پرخطر و آسیب‌های اجتماعی ارتقاء یابد و این نکته مستلزم استقرار نظام مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان در معرض خطر است.

انتهای پیام/