جایگاه خمس در نظام آموزش و پرورش تشریح شود
مدیرحوزه های علمیه سراسر کشور گفت: علاوه بر فضای عمومی در نظام آموزشی هم باید تدابیری برای خمس اندیشیده شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، آیت‌الله علیرضا اعرافی ظهر امروز در همایش بین‌المللی خمس و تعالی فرهنگ خمس که در سالن همایش مدرسه علمیه امام کاظم(ع) برگزار شد با اشاره به اینکه خمس راهنما است اظهار داشت: خمس و زکات نشان‌دهنده این بوده که عبادات به معنای خاص، در یک فریضه اقتصادی جای دارد.
وی افزود: اگر بخواهیم نظام اقتصادی را تحلیل کنیم، خمس و زکات در نظام اقتصاد جایگاه رفیعی دارد، همچنین اگر بخواهیم نظام فرهنگی اسلام را تحلیل کنیم می‌بینیم که خمس در کاهش آسیب‌های اجتماعی و گشایش درها جایگاه ویژه‌ای دارد در واقع نظام فرهنگی جامعه با خمس جان می‌گیرد.
مدیر حوزه‌های علمیه کشور تصریح کرد: اسلام در ذات دینی خود، سیاسی بوده همچنین خمس پشتوانه مهم حرکت سیاسی اسلام به ویژه در تاریخ مراجع و حوزه‌های علمیه است.
وی بابیان اینکه خمس دارای یک فلسفه الهی و عدالت اجتماعی است، خاطرنشان کرد: با شیوع فرهنگ خمس فاصله‌های طبقاتی کاهش می‌یابد، اگر همه مکلفان به خمس عمل کنند آسیب‌های اجتماعی حل می‌شود.
اعرافی با اشاره به اینکه خمس یک پشتوانه مردمی سالم بوده که باید به آن توجه کرد، ابراز کرد: باید در ادای خمس به نکاتی از جمله قصد قربت و آزادی در پرداخت، توجه کرد.
وی عنوان کرد: در بحث خمس از نگاه علمی باید قدم‌های جامع‌تری برداشته شود، خمس در فقه و در کنار زکات، باید یک جایگاه بهتری پیدا کند، بنابراین رونق یافتن درس‌های خارج یک امر الهی بوده که از وظایف حوزه‌های علمیه به شمار می‌رود.
مدیر حوزه‌های علمیه سراسر کشور بیان کرد: باب خمس نیاز به مقاله و تحقیقات فراوانی دارد، از نگاه علوم اجتماعی در باب خمس، می‌توان تحقیقات فراوانی انجام داد.
وی بابیان اینکه باید در نظام آموزش پرورش جایگاه خمس تشریع شود، تصریح کرد: علاوه بر فضای عمومی در نظام آموزشی هم باید تدابیری برای خمس اندیشیده شود.
اعرافی خاطرنشان کرد: رابطه عاطفی مردم بوده که در قالب خمس حوزه‌های علمیه را گسترش می‌دهد ازاین‌رو حوزه علمیه باید تکیه‌گاه خود را مردم بداند.
انتهای پیام/