آزمون‌های ورودی به مدارس مخرب‌تر از کنکور بر روان دانش‌آموزان
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: در مشکلات آموزش و پرورش کنکور متهم اصلی نیست، متهم اصلی آزمون‌هایی است که برای مدارس متنوع در ۱۲ سالگی برگزار می‌کنیم.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیم‌زاده اظهار کرد: نمی‌توان گفت حال آموزش و پرورش مطلقاً بد است، وزیر آموزش و پرورش تعبیر جالبی داشت که دیوارهای مدارس ما بلند است. به یک معنا این عبارت یعنی بین آنچه دانش‌آموزان در مدارس می‌آموزند با آنچه نیاز دارند، فاصله است و با راه‌حل‌های قدیمی حرکت کردن و تلاش برای حل مسائل نهایتاً ما را به جایی می‌برد که اکنون هستیم.
وی افزود: بسیاری از برنامه‌های استرس آفرین در مدارس می‌تواند کنار برود و فضای مدرسه با رعایت الزاماتی دلپذیرتر شود. تا حدودی توجه به آموزش و پرورش بیشتر شده است، برای مثال اعتباری که برای توسعه و رایگان شدن پیش دبستانی‌ها در مناطق دوزبانه و محروم مصوب شد، بسیار خوب است که یک حرکت رو به جلو محسوب می‌شود.
* راه ادامه تحصیل معلمان را سد می‌کنیم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: تغییر نگاه به نقش معلم مهم‌ترین مسئله در ایجاد تحول است، کار معلمی جایگاه رفیعی دارد و با کارمندی متفاوت است اما در زمان تصمیم‌گیری‌ها این نقش محوری را مدنظر قرار نمی‌دهیم و برای مثال راه ادامه تحصیل معلمان را سد می‌کنیم.
وی افزود: سیاست‌های کلان باید هم‌راستا با تقویت نقش معلمان باشد تا برای جذب معلم دنبال راه‌های کوتاه‌مدت نرویم. با توجه به شرایط دانشگاه فرهنگیان اکثر معلمان ما فراتر از حد انتظارند؛ وقتی برای کمبود نیروی انسانی عجله داریم به آموزش یکساله روی می‌آوریم در حالی که یک سال آموزش کافی نیست اما معلمان با خلافیت و انگیزه، کمبودها را جبران می‌کنند.
حکیم زاده ادامه داد: تجربه تدریس در بسیاری از مقاطع را دارم، تدریس در دوره دکتری آسان‌ترین و تدریس در مقطع ابتدایی سخت‌ترین نوع تدریس است و انرژی بسیاری می‌خواهد اما سختی کار معلم ابتدایی دیده نمی‌شود. چرا کسی که دکتری دارد و در مقطع ابتدایی تدریس می‌کند با کسی که با همین مدرک در دانشگاه تدریس می‌کند اهمیت مساوی ندارد و باید نوع نگاه را نسبت به نقش معلمی تغییر دهیم.
* کنکور متهم اصلی نیست
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش تصریح کرد: در مشکلات آموزش و پرورش کنکور متهم اصلی نیست، متهم اصلی آزمون‌هایی است که ما برگزار می‌کنیم؛ آزمون‌هایی که برای مدارس متنوع در 12 سالگی برگزار می‌کنیم و موجب آزار دانش‌آموزان می‌شویم؛ تنوع مدارس بیشتر از کنکور، فرصت تربیت را از ما می‌گیرد.
حکیم زاده بیان کرد: تأکید سند تحول بنیادین بر آموزش یکپارچه است، حتی فراتر از تنوع مدارس گاهی برخی مدارس ابتدایی با شرایط عجیب و غریبی و آزمون‌های ورودی خود نسبت به کودکان مرتکب جنایت می‌شوند.
وی در برنامه تلویزیونی پرسشگر گفت: تغییر نگاه نسبت به معلم و الزاماتی که برای جذب معلم مورد نیاز است و همسوسازی سیاست‌ها با انتظارات و واقعیت‌ها بسیار مهم است و رسانه ملی در تحقق فرهنگ‌سازی و افزایش آگاهی مردم نقش مهمی دارد.
انتهای پیام/