عدم توجه به ورزش در مدارس منجر به آسیب‌های روحی و روانی دانش‌آموزان شده است
رئیس اداره تربیت‌بدنی آموزش و پرورش استان قم گفت: عدم توجه به درس تربیت‌بدنی، عامل اصلی آسیب‌های روحی و روانی و بداخلاقی در دانش آموزان شناخته شده است.
رضا فروزان در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قم، با اشاره به اولویت‌ها و محورهای اصلی امور ورزش در وزارت آموزش‌وپرورش اظهار داشت: در پی آسیب‌شناسی‌های کارگروهی متشکل از کارشناسان تربیت‌بدنی، عدم توجه به درس تربیت‌بدنی، عامل اصلی آسیب‌های روحی و روانی و بداخلاقی در دانش آموزان شناخته‌شده است.
وی با بیان اهمیت درس تربیت‌بدنی در بین دانش‌آموزان تصریح کرد: تحقیقات انجام‌شده درباره حرکات صحیح ورزشی، نشان‌دهنده تأثیر مثبت آن بر تمامی زوایای زندگی دانش آموزان خواهد بود.
به گفته رئیس اداره تربیت‌بدنی آموزش و پرورش استان قم، یکی از موارد شناسایی‌شده در بحث آسیب‌شناسی ساعات ورزش مدارس، نداشتن شاخصه‌ای مناسب در این ساعت و اعمال سلایق شخصی معلمان ورزش بوده که از سال گذشته، کتاب راهنمای معلم با توجه به پایه‌های مختلف پیش‌بینی و طراحی‌شده است.
فروزان با اشاره به استفاده از دبیران و معلمان متخصص درس تربیت‌بدنی افزود: آموزش و پرورش استان قم با تعداد 495 معلم تربیت‌بدنی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی‌ارشد و دکتری، به‌صورت کاملاً حرفه‌ای با توجه به تعریف رشته‌های مشخص، در پایه‌های مختلف آموزشی همکاری می‌کند.
وی تألیف کتاب تربیت‌بدنی برای پایه‌های مختلف را علی‌رغم هدف‌گذاری بیشتر بر کیفی‌سازی ساعات درس تربیت‌بدنی دانش‌آموزان، گامی مؤثر برای کشف استعدادهای ورزشی آنان برای فعالیت در مقاطع حرفه‌ای معرفی کرد.
انتهای پیام/