مناسب‌سازی فضای شهری؛ احترام به عزت‌نفس کودکان و نوجوانان استثنایی
مناسب‌سازی پیاده‌روها و ایجاد رمپ در تمامی ساختمان‌ها عزت‌نفس و احترام به تمامی کودکان و نوجوانان استثنایی است که ذره‌ای از وجود باریتعالی دروجود همه آن‌ها قرار دارد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، سازمان ملل متحد روز سوم دسامبر را در سال 1990 میلادی که مصادف است با روز 12 آذر بعنوان روز جهانی معلولین اعلام کرد و در ایران نیز از سال 1370 روز 12 آذر مطابق با سوم دسامبر به عنوان روز جهانی معلولین پذیرفته شد.
هرچند که به نظر می رسد حذف روز ملی معلولان از تقویم اقدامی غیرمنطقی بوده اما همچنان سوم دسامبر برابر با 12 آذر ماه به عنوان روز جهانی معلولان می باشد ضمن اینکه در تقویم ما نیز هشتم مهرماه به عنوان روزجهانی ناشنوایان و 23 مهر ماه روز جهانی نابینایان نامگذاری شده و نامگذاری این روزها خود بهانه‌ای است تا بار دیگر مردم و مسئولان به مسائل و مشکلات مربوط به این گروه از جامعه بپردازند.
یکی از اقشار مهم جامعه ما کودکان و نوجوانان استثنایی هستند که به نوعی با معلولیت های مختلف بینایی، شنوایی جسمی و حرکتی و ذهنی روبرو هستند که از توانمندی‌های و استعداد حتی بسیار بالاتر از افراد سالم برخوردارند.
اما عدم استقلال معلولین چه کودکان و نوجوانان و چه بزرگسالان فرقی ندارد چرا که این مهم تا حدود زیادی نتیجه تصمیم‌گیری مدیران شهری است در صورتی‌که پیاده‌روها و ساختمان‌های شهر مناسب‌سازی شوند افراد نابینا و کم‌بینا بدون نیاز به دیگران قادر به عبور و مرور در شهر و انجام امور خود خواهند بود.
بهره‌وری کودکان و نوجوانان استثنایی از اوقات فراغت‌شان از مهم‌ترین اهداف ایجاد مراکز فراگیر کانون پرورش فکری در کشور است درواقع هدف از راه اندازی این مراکز در استانها، پرورش استعدادها و توانمندی های کودکان و نوجوانان معلول است.
ایجاد رمی، تهیه کتاب‌هایی به خط بریل ویژه نابینایان و تامین امکانات ویژه صوتی و تصویری برای افراد ناشنوا و سایر امکانات دیگر ویژه معلولان ذهنی از قابلیت‌های مراکز فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به شمار می‌رود.
کودکان و نوجوانان استثنایی در کنار سایر اعضای کانون‌های پرورش فکری باشند
فاطمه غفاری‌سروستانی، مربی مسئول مرکز فراگیر بندرعباس در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در بندرعباس، می‌گوید: ما بیش از 70 عضو با نیازهای ویژه دارای اختلالات بینایی، کم بینایی و نابینا، ناشنوا و کم شنوا و جسمی و حرکتی و اوتیسم در این مرکز داریم که برحسب توانمندی‌های این دسته از اعضای کانون، فعالیت‌هایی که دوست دارند را با راهنمایی مربیان خود انتخاب و انجام می‌دهند.
وی با بیان‌اینکه اعضای کم‌شنوا بیش تر به سمت پانتومیم، نقاشی و فعالیت‌های کاردستی می‌روند چون حس بینایی را بیشتر حس می‌کنند، می‌افزاید: یا به عنوان مثال اعضای نابینا کتاب‌خوانی را که برایشان مفیدتر است و چون از حس لامسه زیاد استفاده می‌کنند انتخاب کرده و در این فعالیت بسیار دقیق هستند.
به‌گفته غفاری، مرکز فراگیر بندرعباس در سال 93 و در هفته معلولین افتتاح شد که خوشبختانه طی این مدت توانسته‌ایم اعضای زیادی را تحت پوشش قرار دهیم.
این مسئول در مرکز فراگیر در خصوص طرح کانون‌مدرسه ویژه اعضای استثنایی این مرکز می‌گوید: هدف ما این است که این کودکان و نوجوانان استثنایی در کنارسایر اعضای کانون‌های پرورش فکری باشند، اما اعضای استثنایی که به هر دلیل نمی‌توانند در کنار سایر اعضا در کلاس‌ها حضور داشته باشند از طریق طرح کانون‌مدرسه با مباحث درسی‌شان به صورت غیرمستقیم در قالب فعالیت‌های فرهنگی و هنری، دینی و علمی آشنا می‌شوند.
وی با اشاره به این مطلب‌که ذره‌ای از وجود باریتعالی دروجود همه این کودکان و نوجوانان استثنایی قرار گرفته و هر کدام را در زمینه‌هایی متمایز و شاخص کرده است، عنوان می‌کند: به عنوان مثال دانش‌آموز نابینای سوم ابتدایی که حافظ 15جزء قرآن‌کریم است یا اعضایی که دارای مهارت‌های کلامی بالایی بوده و یا در مسابقات ورزشی کشور صاحب عنوان هستند، نمونه‌هایی از شاخص‌ترین اعضای کانون به شمار می‌روند.
غفاری ضمن قدردانی از تلاش‌های آموزش‌وپرورش استثنایی استان، بیان می‌کند: ازنظر ما این تعداد از کودکان و نوجوانان هیچ محدودیتی ندارند بلکه حس دیگری را جایگزین آن حس نداشته می‌کنند کمااینکه مهارت کتاب‌خوانی و شعرخوانی یک دانش‌آموز نابینا به‌مراتب بیشتر از یک دانش‌آموز سالم است.
ایجاد رمپ در تمامی ساختمان‌ها لازم است
وی بیش‌ترین تعامل مرکز فراگیر را با آموزش و پرورش استثنایی استان می‌داند و می‌گوید: غیر از این سعی کرده‌ایم وارد سایر انجمن‌های فعال در این حوزه‌ها از جمله انجمن ناشنوایان شده و اقداماتی هم در این راستا صورت گرفته، اما مطلوب نیست.
مسئول مربی کانون فراگیر بندرعباس در این رابطه می‌افزاید: خاستگاه اصلی این اعضا در مرکز فراگیر، خانواده‌ها و مدارس آن‌ها هستند و قطعا اگر بتوانیم ارتباط مفیدی با والدین و اولیاءتربیتی این دانش‌آموزان داشته باشیم می‌توانیم خدمات‌رسانی بهتری داشته باشیم.
غفاری با بیان اینکه تا زمانی که در مرکز فراگیر بندرعباس مناسب‌سازی انجام نشده بود، مرکز را افتتاح نکردیم، اظهارمی‌کند: براین باوریم که این بچه‌ها حرمت و عزت‌نفس دارند بنابراین با ایجاد رمپ، ساخت سرویس بهداشتی مناسب آن‌ها، تمامی امکانات لازم در اختیار اعضاء استثنایی مرکز قرار دارد.
وی در پایان از تمامی مسئولان شهری تقاضا کرد با مناسب‌سازی پیاده‌روها و ایجاد رمپ در تمامی ساختمان‌ها عزت‌نفس این دسته از کودکان و نوجوانان حفظ شود، شاید ما هم روزی براثر عارضه‌ای نیامند استفاده از رمپ باشیم.
انتهای پیام/
